实用的植物作文合集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的植物作文5篇，欢迎大家分享。
植物作文 篇1
听说过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花吗？见过“野火浇不尽，春风吹又生”的小草吗？那种对气节的坚守，对生命的执著，怎能不让人肃然起敬，为之动容。植物无言，却成为我最好的老师。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”——梅。
“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘，”迎接它出生的不是和煦的春风，而是彻骨的北风；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，”伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥，”衬托它美姿的不是浓浓的`绿意，而是簌簌飞雪。陆游爱它，叹出一句“零落成泥碾作尘，只有香如故”；林逋爱它，咏出一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”；王安石爱它，诵出一句“遥知不是雪，为有暗香来”。惠风和畅，它化身泥土呵护百花；冰天雪地，它开成一束坚强。吾从而师之。
宁可抱香技头死，不随黄叶舞秋风——菊。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。兰，花之清幽者；荷，花之冰清者；牡丹，花之富贵者。唯菊——花之隐逸者，清高脱俗，谁与争芳？它神圣脱俗，“擢颖凌寒飙，秋霜不改条”，它芳华绝世，“百花尽落，独菊枝上枯耳”。菊之品性引无数文人竞折腰，遂有五柳先生抛却亭台轩谢，执手风中清菊，元稹不惜泼墨，尽显菊花风采。秋风秋雨愁煞人，唯菊清高不改其乐。吾从而师之。
不须日报平安，高节清风曾见——竹。
宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗——竹，生命顽强，气节坚贞。其不屈不挠，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。其虚怀若谷，“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”。其正直孤傲，几经狂风骤雨，宁折不易弯，其无私奉献，生来不为已，只求把身献。君不见竹林七贤以竹为友，留下万古长青的美名；君不见郑板桥与竹为伴，挥就光照千秋的诗画。竹，勇破身，乐捐躯，毫无怨，吾从而师之。
夫植物者，天地之精华也。每一棵植物都是自然的一片光一丝热，每一棵植物都是人生的良师益友。鱼离水则鳞枯，心离书则神索，人离植物则落俗，执植物之手，人生不亦乐乎？
植物作文 篇2
前不久，老师给我们布置了一个作业：每人种一种小植物并且带到学校来。听了这个作业，我觉得是简单中的“战斗机”：不就是挖两铲土，再浇点水么?可是经历了一周左右的“种植”之后，我感觉这个作业真的不简单。
第一天的早上，我就把我种的栀子花端进了教室，在拿过来之前我就用牙签在土的表面扎了许多小洞洞，以防土质发臭。从早上到放学，我一有空就去浇水，一共浇了十一次水。我回家说给妈妈听，她却顿时火冒三丈，说：“浇那么多水会死的。”
一连几天，我都要去问候我的栀子;栀子花的叶子细细的'，不过已经有好几多花苞苞了。几天过去了，我也就懒得理它了。
这一天，老师走进教室，仔细地打量我们的植物，忽然她蹲下身子：“啊呀!怎么这么多毛毛虫!”我循声看去，只见老师用小棒子挑下了七八只虫子。它们全部是绿色的，扭曲着绿色的身体，蠕动着，可怕极了。周子浩吓得连连后退。再看我的栀子，叶子稀稀疏疏的，被吃掉了不少，地上有一层黑黑的虫子的粑粑。唉，都怪我“新盖茅厕三天香”，这种虎头蛇尾的毛病要不得!
端午小长假结束了，我们来到教室，安心读书。“呀，怎么还有这么多虫屎!我应该是把虫子捉干净了的呀。”老师的惊呼吸引了所有人的目光，我的栀子在“聚光灯下”显得“气喘吁吁”。再细细一看，真是不看不知道，一看吓一跳：栀子上的虫子个头比原来的大了两倍多!它们依旧是穿着“防捉服”，和栀子的枝叶一个颜色，真够狡猾的。栀子花肯定会想：“宝宝好疼呀!那么多虫子，你还不快给本宝宝打扫打扫!”
老师让黄思思、周子浩去楼下给栀子洗个澡，去除全部虫子。
养育植物可真够呛。看来，我以后得做一个悉心照料的“护树使者”。
植物作文 篇3
在百花中，我最爱水仙。
你看！它那绿绿的叶子细细的，长长的，有的`叶子尖部弯弯曲曲的，像蚯蚓；有的叶子打着卷儿，像爸爸头上的卷发。
瞧！花茎的顶部有散发清香的花朵。它们有的七八朵聚在一起，像在讨论什么；还有的两三朵紧紧拥抱在一起，像永远分不开的好兄弟。
在草本干枯的冬季，只有松、竹、梅岁寒三友、水仙花……才可以在冬季里顽强地生存。
可当春天到来时，百花齐放，它却退下了这美丽的舞台，不愿意与别人争奇斗艳。
水仙虽然没有牡丹华丽，也不像桂花的味道那么芳香，可它有另一种美丽——朴实美，我真的非常非常爱这美丽的水仙花。
植物作文 篇4
在太阳热情的的怀抱中，我们踏着被烤得发烫的地面，来到了西溪湿地博物馆，里面的湿地生物让我们大开眼界。
来到了博物馆门口，首先映入眼帘的是一颗树，虽然称不上古树参天，但也还是有近二十米高，能给予人很大的视觉冲击，让我不禁想惊叹一声：“哇！”
来到了馆内，里面新颖的装饰令人耳目一新，，里面上有恐龙的模型，下有各种人工改造湿地的工具，牢牢地抓住了我们的眼球，在另一边，还有一个制作徽章的地方，但在逛了一圈之后，我又找到了一条通向二楼的螺旋楼梯。顺着楼梯向上，我们发现这一层有一场大战正在激烈的'开展着，双方都使出了看家本领。这层当然是一些保护湿地的小游戏。第三层则是特别，里面密密麻麻地地布满了动物标本，令我们应接不暇，，琳琅满目的植物标本也颇为引人注目。当拐了一个弯后，眼前的景象更是吓了我们一大跳，里面似乎每样东西都是活的，做得栩栩如生，水里似乎还有影子在动，仔细一看，原来是一些小黑鱼，设计真是巧妙。
到了中午，大家都念念不舍地离开了西溪湿地博物馆，它不但给了我们快乐，似乎还给了我们很多。
植物作文 篇5
放暑假前，科学老师给我们布置了一项作业——亲手种植凤仙花。我和同学们一样，高兴极了，有的同学已经忍不住大吼大叫地欢呼起来，还有的已经跳到了椅子上。
接下来，老师给我们讲了种凤仙花的注意事项，如：需要什么样的环境、浇水、施肥呀……等等。我听得格外认真，但不一会儿我的思绪已飞得很远很远，想象着自己种的凤仙花生根发芽、长大开花、花儿凋谢，然后又结出种子……
放暑假了，我迫不及待地去钟鼓楼市场买了凤仙花的种子。回到家，我找来一个非常精致的小花盆，装满专用营养土，然后用手指刨了几个小坑，分别把种子一粒一粒地放了进去，再把土盖上，浇了一些水就把它放到了花园里。
我几乎每天早上、晚上甚至中午都要去看上几遍我种的凤仙花。当它们冒出第一个绿绿的嫩芽让我欣喜若狂，嫩芽分出了第一个圆圆的叶瓣更让我欢欣鼓舞……
许多天过去了，凤仙花已经长成个“高苗苗”了，我盼望着它们快点长大，快点开花，我精心地照顾它们，给它浇水、施肥，简直就像一个妈妈宠爱着她的孩子一样。
但是，虽然这样，有几次遇上阳光照晒特别猛烈，早上刚浇水到了晚上，我的“高苗苗”全都蔫蔫地趴在花盆里，我赶紧浇水抗旱。第二天早上“高苗苗”们才又直起腰，婷婷玉立起来。这样反复几次之后，我发现“高苗苗”的长势大不如前了。
一天，我在花园里看过凤仙花“高苗苗”后，不经意地看了看其它花木。咦？这怎么也有凤仙花呢？有好多呢！最矮的有50厘米左右，最高的几乎接近一米了！我立刻觉得被我“宠爱的.孩子”不应该叫“高苗苗”，这名字应该非它们莫属。可是我没有种这几株凤仙花呀？难道是妈妈种的？我问过妈妈，妈妈说：“有可能是你种花时不小心自己落在土里长大的吧！”
看着自己精心伺候的“高苗苗”个头还不到这几株凤仙花的一半高，一点开花的迹象都没有，我有些被嘲弄的感觉，听妈妈讲着“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”，我顿时明白了一个道理：怪不得古人的私塾都要立一块牌子，上面写着四个字：溺爱免送。小时候父母溺爱孩子，长大了必定不成才，就像被我“溺爱”的“高苗苗”一不长个，二不开花。而无意散落园中扎根大地，经风雨沐阳光的凤仙花现在却花蕾满枝、蓄势待发……我仿佛已经看到了它们艳丽绽放，一簇比一簇开得艳，一簇比一簇开得好。
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