难忘的事作文

时间：2024-01-07 18:22:27 事件作文我要投稿

难忘的事作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的难忘的事作文3篇，希望能够帮助到大家。

难忘的事作文

难忘的事作文篇1

　　我每天都做过很多事，有傻事趣事难忘的事。一天，放学我走在回家的路上。突然下起了大雨，我一看没带雨衣，我想回家肯定变成落汤鸡，有一个衣服破烂不堪的老爷爷。他看见我说：”小朋友你上来吧，我送你回家”爷爷问我家在哪里，老爷爷很快把我送到了家。我一摸口袋没带钱。我对爷爷说：“等我一下，我回家拿钱给你”说完我向家跑去，拿了钱我急急忙忙跑下楼。可是老爷爷已经走了。他真是个乐于助人的`好爷爷。

　　我要向老爷爷学习！

难忘的事作文篇2

　　这件事虽然已经过去了，可是现在一回想起来，那可怕的情景又出现在我眼前：洪水如同凶猛的野兽，呼啸着横冲直撞，张着血盆的大口向我扑来……

　　那是７月２６日晚上，爸爸到外地出差，家里只有我和妈妈、弟弟三个人。当我们刚刚进入梦乡时，一阵阵震耳欲聋的雷声把我们惊醒，顿时，哗哗的雨声和隆隆的雷声交织在一起。一阵阵恐惧感立刻袭上我的心头，我还以为是鬼来了。我把妈妈叫醒，立刻穿起衣服，打开房门，只见外面漆黑一片，雨就像漏了底的水桶，不停地向地面倾泻着……门前已经有一米多的积水了，这可怕的情景把我惊呆了！妈妈赶紧关上门，拉起了熟睡中的弟弟。忽然，我听到从屋门处传来“哗哗”的声音，一看，洪水从门缝里直往里涌，一会儿房子里的水就有一尺多深了。

　　妈妈一手抱着弟弟，一手紧拉着我，想从房子里冲出去。谁知门刚一开，门外的洪水便“轰”地一下涌进来，差点把我冲倒。外面一片汪洋，到处是水，根本冲不出去，我们试了几次，只好又退回房里。我们在窗口望着洪水，只有等奇迹出现。

　　洪水肆无忌惮地向屋里涌来，房子里的水位在上升、上升，马上要升到我的.腰部了，妈妈把弟弟扶到桌面上，一会儿，洪水又淹没了桌面。忽然，停电了，到处一片黑暗，大雨还是下个不停。这时，求生的本能使我们趴在窗口大声呼救：“快来人啊，救命啊！”可是我们的呼叫声被一阵阵雨声淹没了，谁能听得到呢？我简直绝望了！忽然，我看到两个人影从洪水中向我们走来，我连忙大声喊：“叔叔，我们在这儿……”两位叔叔大声说：“你们不要害怕，我们马上就来！”等他们到我面前时，我才知道他们是解放军叔叔。这时我想：天无绝人之路，这下我们有救了。他们俩一位抱着我和弟弟，一位背着我妈妈，走出房门。水上漂着从我家中冲出来的木盆……两位叔叔每一步都十分小心，惟恐那些漂浮物撞着我们。当我们到安全的地方的时候，房子已经被洪水淹没了。

　　望着被冲毁的家，冒着瓢泼的雨，我把头贴在叔叔胸前，此时此刻，我的心里是多么地感激啊！是解放军叔叔给了我们第二次生命，他们是我们最亲的人。

难忘的事作文篇3

　　教材分析：

　　这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。

　　学情分析：

　　小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。

　　教学目的：

　　1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的'目的。

　　2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

　　3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

　　教学重难点：

　　在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。

　　教学过程：

　　一、导入：回顾《卡罗纳》一文，说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你留下了深刻的印象？（学生畅所欲言）在你的身边，有这样感人的事情吗？

　　二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。

　　三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实）

　　四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。

　　五、指导说作文。