小学写事作文600字

【热门】小学写事作文600字3篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学写事作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学写事作文600字 篇1

　　前天，我们一家四口和亲朋好友到四川省名山县的外婆家玩。刚到外婆家门口，爸爸就去了屋后的小路。不一会儿，他拿来一团看上去毛绒绒的东西，我仔细瞧，才发现那其实是一个浑身长刺的板栗。爸爸把剥好的板栗给我尝了尝。我觉得这挺有意思的，便和爸爸到屋后去打板栗。

　　我们在竹林里找到两根长木棍，再用一根麻绳把两根木棍的一端系在一起，中间留一点空隙，让绳子能在空隙中自由摆动。这就做好了打板栗的工具。它像巨大的筷子一样，只是绑了一根绳子。我们拿着工具走向小路。这路可不平坦，到处都是坑坑洼洼的。要是不小心跌了一跤，就会滚下山，不受伤是不可能的。好在我和爸爸都稳稳当当地走到了板栗树前。这点儿困难怎么会难住我们呢？

　　板栗树长在路边倾斜的土坡上，有些板栗伸手就可以摘到，但越大的板栗长得就越远，这时便需要工具来帮忙。我们用长木棍中间的绳子套住用手够不着的树枝，把树枝拉到近处，然后把大板栗连同它后面的枝条折断。如果折不断太粗的枝叶，我就大幅度地摇晃它，很容易就把板栗打下来了。然后将板栗在地上摩擦一下，使刺上的虫子掉下去。爸爸告诉我，在打板栗时千万不要忽然触碰板栗上的刺，那样会被刺伤的`。拿着板栗的枝条就行了。要不是爸爸提醒，我早就被刺了好几个小洞了。我们拿着十几个板栗来到屋前的空地上。爸爸扛了一把锄头到我面前。我下了一跳，他说是要打板栗。我很不解，就问：“板栗不是已经打下来了吗？”爸爸笑了笑，说：“不把板栗的刺和壳剥掉怎么能吃啊？”我恍然大悟。爸爸所说的“打板栗”，其实是剥板栗。他用锄头敲击板栗的刺，板栗裂开了，还要把长满刺得壳掰开，一个个嫩白的板栗仁便现身了。我照着爸爸的样子打板栗，可几次都失败了，原来这看似简单的动作，自己做起来还是挺难的嘛！爸爸教了教我，我马上就掌握了打板栗的诀窍。板栗仁都打好了，现在我们只需将板栗仁上的皮剥掉就可以吃了。我们最终打出来的板栗是嫩黄色的。因为板栗在农历八月份才完全成熟，所以我们打的板栗还是嫩板栗，但它们已经能食用了。

　　我们大家吃着香甜可口，清脆美味的板栗，可打板栗的过程是多么不容易，多么有意义啊！

小学写事作文600字 篇2

　　那是上学期的时候从开学到那时候只上过一节音乐课，老师狠喜欢我们，我们也狠喜欢老师。

　　在这学期校长要听许老师（音乐老师）的课，没想到老师会选择我们班。

　　今天下午第一节课是信息课，我们去2楼机房的时候音乐老师把我们拦住了，让我们那童年时的照片，心想：拿就拿呗，反正狠多，到了周四的时候上午第四节课我们去电教室听音乐课去了。

　　老师拿出了我们童年时的照片。老师说，这是在下课的'时候我在你们班搜集的某些同学的照片。

　　我和杨丹在一旁笑，因为有我们2个嘛，我的左边杨鑫问我：“杨平，那你面有你么”我说：“没有”怕他认出来，我只好说没有。

　　第一张是杨曼丽的，幺美君他俩下时候经常在一起玩，幺美君认出他来了，可是杨曼丽没有来。第二张是崔春青的，张雅欣举手说：崔春青。老师让他站了起来说：“ 一点也没变。”第三张是杨瑞雪，又是张雅心说的。第四张是杨丹的，我和丹在一旁笑，他们没有人知道，只好让杨瑞雪回答了。第五张是我的，老师说：“这是个小女孩呀~你们猜猜这是谁。”催新月说：“杨平”又叫起了杨瑞雪，她也说是：“杨平”老师问我：“这是你么”我只好点了点头 第六张还是我的，小时候嘛爬在床上，老师说：“这是个男孩子哦”大家都不知道是我，都在想这素谁捏~我听了老师的话没吓到。杨瑞雪举手说：“杨平”心里真想把杨瑞雪掐死。真丢人

　　后来老师给我们放了3首歌都是（摇篮曲）。

　　老师对我们说：“你们想对爸爸妈妈说些什么”都是女生没有男生。后来杨健举手了说：“如果没有爸爸妈妈就没有我..”铛铛铛下课了。许老师问语文老师说：“杨健是男的是女的啊？”老师到班就和我们说。中午的写作业的时候，杨家俊说：“杨平是男的，杨健是女的”当时真想打他...

　　老师在班，只好没打..

　　尴尬死我勒~我像男滴？

　　额，有点像。 同学们都说我：“戴上眼镜更像，和正宗的差不多”

　　呵呵，我知道，他们是在开玩笑~

小学写事作文600字 篇3

　　在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。

　　那是一件很久的是了，有一次，我的钢笔不见了，我慌忙地把书包翻了个空，还是没找到，忽然想到，同桌李新今天有些反常，下课也不和同学玩了，整天趴在桌子上，好像有什么心事。难道是做贼心虚？于是我便对他说：“李新，是不是你拿了我的钢笔！”“我没有。”他委屈地说。我顿了顿，说：“那你把笔盒打开，我看看。”“我又没拿我为什么要打开。”他有些生气了。好吧，软的不行就来硬的。我一把抢过笔盒，打开一看，果然有一支和我的一模一样的钢笔。“哦，偷了钢笔还死不承认。”李新慌忙地要夺过钢笔，一边着急地说：“这是我的，还给我，我昨天刚买的钢笔！”“噢？那么巧啊？”我一点也不相信他说的话。“同学们快看啊，咱班出小偷啦！”同学们惊异地扭过头来，眼睛刷刷地看着李新和钢笔，有些同学也开始指责起李新来，李新委屈地哭了起来，跑到操场上，一个人无奈地蹲在了树下。

　　下午放学后，我回到家，猛然看到放在桌子上的我的那支钢笔，我似乎明白了什么，心里有一种前所未有的难受的滋味，想着李新被我和同学们指责时的.无奈何委屈，独自蹲在树下伤心的哭泣时的那些情景，我的心坠入了谷底。

　　第二天，我决定向李新道歉，快上课时，李新坐在座位上，我突然有一种负罪的感觉，我还能做什么呢？也许向他道歉，取得他的原谅，我能够好受些吧。于是，我把钢笔还给了李新，又鼓起勇气对李新说，李新，对不起，昨天误会你了，请你原谅我。”他看着我，我诚恳的眼中泪光点点，他说：“没关系，你不太在意，我们还是好朋友。”这时我才真正体会到了李新那种宽容和善良的心。

　　这件事后，我明白了，在没搞清楚事情前，不能乱怀疑人负责将会让自己失去更多的朋友。

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