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【必备】人物作文600字九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的人物作文600字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物作文600字 篇1
他长出一副神采奕奕的大眼 ，一张大嘴巴在脸部分外醒目。他身高高，人体牢固，一双大脚插件能够像离弦的箭那般飞奔。我们是篮球俱乐部的工作人员，在赛事中他让我明白：真心朋友是哪些的。
这是一个晴空万里的星期四，我俩相聚去打篮球，赶到篮球场地，但见宽阔的场上沥沥拉拉地站着几个人，悠闲自在逛来逛去。此刻，老师来了，数了一下总数，说： 大家如今打大赛吧。你、你还有你打她们！
上场比赛了，我俩变成敌人 我防御他。但见他那雄健的影子在场上摇晃着，大家总算才进了2个球，她们却早已进了七八个了。我不讲道理，看到谁拿球，就瘋狂地冲上去，不顾一切成本想抢回球。
但是另一方显而易见看得出了我的作用，就把球尽可能交给他的手上。终究他是她们队的大神，她们自然要依靠他的.能量来入球。我追着他，想抢到球，但是他左躲右闪，不仅沒有让我将球抢到，反倒又进了一个。我一些生气了，只是好朋友呢，真不够意思，一点情面都不给！
因此，我全力追逐他，去抢他的球。可他也绝不相让，也是左一闪右一躲。我急了，就朝他冲过来。但是想不到扑了一个空，刚刚想控住身体，可他却把球往我这边运，我站起不稳，一下子被他撞飞在地，眼巴巴地看见他提前准备投空篮
想不到，他立刻丢弃了手上的篮球赛，走回来将我搀扶，口中不了地说： 抱歉！我把你撞飞了。你伤着沒有？
望着他那担忧的模样，我心中觉得有一股暖流涌过。为什么说他不够意思，这难道说并不是真心朋友吗？
他，便是我最好的朋友沈翰扬。
人物作文600字 篇2
“老师早！在学校里，经常会看到一位恭恭敬敬向老师敬礼的女同学，她就是我的好朋友胡英奇。胡英奇她学习很好，也很有礼貌。
记得有一次，我们到公园去玩。当我们手拉手跑着准备去荡秋千时，迎面跑来了一位约有三四岁的小妹妹，一下子被胡英奇撞倒，在哪儿大哭起来了。胡英奇连忙扶起她拍拍她身上的'土。我一看，呀！小妹妹真成了个唱戏的大花脸了满脸黑一道，白一道，就连鼻涕也流出来。我忍不住“扑哧”的一下笑出来，而胡英奇却认真地看着我，然后把手绢拿出来，给小妹妹擦脸，“值得吗”？我刚说完，胡英奇就说：“是我把她撞倒的，我应该负责任。”与实现把小妹妹的鼻涕擦掉，又擦擦脸，还一边用各种方法哄着她，亲切的说：“噢，小妹妹乖，不哭，不哭……”我不耐烦的说：“快走吧，别管她，等会人多了，咱们还要排队。”正在这时，我突然看见一位阿姨向这边跑过来，还喊着：“琳琳，琳琳！”小妹妹听见了，抬起有些微红的眼睛，奶声奶气地叫了一声：“妈妈！”我一听，急忙说：“胡英奇，她妈妈来了，怎么办？”胡英奇不慌不忙地说：“等我向阿姨赔礼道歉后，咱们再去玩。”话音刚落，那位阿姨刚好跑过来，抱着自己的孩子，问在：“怎么哭了？”胡英奇走过来，用抱歉的口气说：“阿姨，对不起，我不小心把她撞倒了，请您原谅！”那位阿姨看看自己的孩子，只见脸白白的，衣服也干干净净的，没有一点摔倒的痕迹，就说：“没关系。”并向胡英奇笑了笑，便拉着孩子走向游乐场。
此时，我惭愧的低着头，心想：自己为什么不能像胡英奇那样呢？我望着阿姨和小妹妹的身影，心里一阵内疚，望着胡英奇，心里一阵激动。
人物作文600字 篇3
乌黑浓密的卷发，一对晶莹的眼睛黑白分明，纯净的像山谷里一泓幽深的清泉，红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的鼻子，长得眉清目秀的，脸上总带着淡淡的微笑。她，就是郝铭佳。
微微低垂那充满智慧的高挺的脑门儿，双眉紧锁，似乎是遇上了什么困难。当我走近想一探究竟时，不小心打扰了她，我露出歉意的微笑，她望着我，嘴角微微上扬，露出碎玉般的白牙，眼睛眯着，好像对我说：没关系。然后目光从我脸上又转移到摆在桌子上的作业，一丝不苟地做着。我才知道原来她在攻克难题。
“坐姿端正，昂首挺胸，目视前方，凝神静听”。这个规则好像就是给她量身定做的，每一节课她都像一个“纪律小标兵”一样坐得笔直，也给我这个懒散惯了的人，做了个榜样！
这是一节数学课，只见她几乎每个问题都举手，我忍不住在心里赞叹：这么难的题都会，可真是个天才呀！这背后要付出多大的努力呀！
体育课上，她紧挨着我，只见她站得笔直，姿势端正，就连开场的小细节都没放过，依然认认真真地完成。这节课老师教了一节新操，有时某个动作还要停留几分钟来定型。我依稀记得有一个单腿直立的动作特别难，因为我的平衡不太好，可是她却像个模特似的.站在那里，丝毫不动，微风轻轻地吹拂着她的缕缕发丝……我都要惊呆了，特别想喊出来，你怎么做到的！时间一分一秒地过去了，顶着炎热的太阳，大家也都汗流浃背了，累得浑身酸痛酸痛的，总想趁老师不注意，偷偷地休息一会儿，可是她整节课都没有怠慢过，总是做得很标准。有时撑不住了就皱皱眉头，好像在对自己说:再坚持一会儿，加油！下课了，我就问她为什么在课上不贪会儿懒呢，她说：“上课要休息，还要下课干什么呢？”
这么认真的同学，大家怎么会不喜欢她呢？
人物作文600字 篇4
宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。
在书本中有许许多多的故事，如詹天佑修筑第一条中国主权的铁路、忠于职守的船长、谭千秋为了救自己的'学生而牺牲……
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
因为蔺相如在渑池会上里了功劳，而任命为上卿，位在廉颇之上，廉颇就很不高兴，经常在别人的面前羞辱他，但蔺相如听到了不肯和他见面，不肯和廉颇争位次的高下，每次出门，只要远远地看见廉颇，就转车子避开他，他的门客见他怕廉颇，要离开他，蔺相如坚绝反对他们离开，并说明了他避开廉颇是因为如果廉颇和蔺相如现在两虎相斗，必然都不能活下来，那样的话，秦国就会侵犯赵国，但秦国现在不侵犯是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，门客听了便留了下来了。
廉颇听到了这话，便裸着上身，背着荆条到蔺相如那里道罪，蔺相如原谅了他，两人成了生死之交，从那天起，他们一文一武为国效力，使秦国不敢再犯赵国。
从这个故事中，我体会到了宽容是人生一大美德，也体会到了错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误。我们要勇敢地面对错误，并改掉错误才是最好的。
人物作文600字 篇5
20xx年后古代的大人物居然会再次见面。真是不可思议。
杨玉环、西施、郑旦、勾践、张飞、王昭君、乾隆、武媚娘、楚王和齐恒公等众多人物在我们学校开party耶！
我们的学校也不是大铁门、小矮房了。而是高楼四起、直挺向天了。28层的食堂、36层的教学楼、30层的科技楼，门卫已不是用王大爷了。使用最先进的智能机器人来看管。同学们不站队、不戴红领巾、不穿校服、不带门智手（进入学校里必备的卡）不得进入学校。
这不齐恒公忘记了门智手而被XCT紫外线智光拦在了门外，真是悲剧啊！！
众多古人们在科技楼里苦等齐恒公，过了一个小时齐恒公终于来了，要问他怎么进来的？原来他坐了dRS超光速公交未派车回到‘皇室’里取回了门智手又回来的，才得以进校。
这时聚会开始了大家你一嘴我一嘴的争辩起来，真是滔滔不绝、口若悬河啊？美丽如仙的`西施先说了起来：“在楚国的这些日子真是不好过啊！”楚霸王争论：“我们这怎么了？楚国也有仆人、丫鬟，你怎么受苦了？”西施回：“我每天要给勾践送情报，每天还要留心大事。能不苦吗？可不想郑夫人，先是给勾践大王卖命后来呢？投降了吧！”郑旦一听又扯上了她忙说：“你、你、你、你怎么这样啊？我不就是不想被卷入风尘滚滚吗！！哼！”“好了，好了。不说了，一听你们这陈芝麻烂谷子的事，就气不打一处来。 说说我吧！”乾隆拥有粗有威严的语气说“我们那盛世啊！不像你们楚国，一到那儿就杀气腾腾的！我们管制有方，国泰民安，到时我一手创造出来的！“武昭仪用鄙视轻蔑的眼光说：“别吹了！我才是有王气呢！你见过哪个皇上是女的的？男女之别先不说；我现在找一个3岁小孩问问，他们都认识我，那是我是多么的机智勇敢威武啊！”
“好了好了……不说了，一提这些事我脑袋就翻涨。今天就到此位置吧！散会！散会！”
这次PARTY就此结束了，还不知什么时候再次听见这些辩论啊……
人物作文600字 篇6
“孟夫子”
孟老夫子年界50，秃顶，喝粉笔灰30余载，老伴属修补地球一族，正待落实政策民转非之当口，心脏病复发而去。临终执夫手而泣曰：先生文章泣鬼神，惜世上无识货之编辑，吾去了，先生当寄不误。孟老夫子弟子如云，厂长、市长不乏其人，据云有人发长篇小说多部，孟老夫子未有豆腐干见报。其妻识字不多却耳濡目染，二老常相拥读至涕泪涟涟。
某刊大赛言不收费，孟老夫子寄稿三篇化用三名，不久收到获奖通知，三文均获奖，每篇需寄50元方刊大作，孟老夫子一咬牙，择属真名一文寄去，不久奖证及刊有孟老夫子大作的某刊到，孟老夫子喜极而泣，径至老伴坟前，一根火柴将其化为纸钱。从此不在寄稿。
“门房老头”
门房老头生性呆木，常拾废纸换烟钱。一日，《东方少年》寄一信，吕江收。取信时，老头不予，曰：让班主任来。班主任称这是弟子笔名，门房老头曰：一人怎有两名，怪哉！
次日，借得门房电话一用，缴费1元。老头递来收条，我摇头离去。回头只见老头猛地撕了那张纸条。我本念其常拾废纸换烟钱之可怜相，让他将那纸条送给别人，校方凭条结算。
“救人英雄”
班长长的'人高马大，一日老师不在，他便接替了警察之职，把同窗整得服服贴贴。如今病了，万幸万幸。来到医院探望，问及原因，快人快语的班长扭扭捏捏了半天才道出了事情的经过。原来王老大爷人老口结，一窝鸡娃翻进了水塘，他却连喊：“救人！”于是，班长就成了救“人”英雄。令众苦笑不得，然仍以为自豪。
人物作文600字 篇7
我的弟弟叫陈庚，怎么样！这个名字不错吧！跟开国大将一个名，他有传奇的故事，而我的弟弟也不逊色。
他有一个大大的眼晴，长长的睫毛，浓浓的眉毛，塌塌的鼻子，不大不小的嘴巴，也不怎么爱说话，光看他的样子以为他挺乖的，其实他调皮着呢，有一回叔叔不在家他出去玩，结果忘了带钥匙，办法 只有一个——翻墙。没想到的是墙后面有一个大坑，倒霉的弟弟不得不在他那紫红色的手上绑上了雪白的绷带。伤好后又到大槐树前捉毛毛虫，小伙伴一摇树，树上的毛毛虫变成了空降部队一个个落 在了弟弟的脸上，为了保住脸，弟弟只得用手把脸捂住，不料回到家中那双手变面了“冰糖肘子”，又红又肿。有一回我和他出去玩，天突然下起了小雨，正巧走到小溪边看见了小螃蟹，便叫我和他一 起捉螃蟹，被逼无奈的我只好和他一起捉螃蟹，他先用草伸进洞里看到没动静就把手伸进洞里去抓，没想到螃蟹没抓着反而被螃蟹的两只钳子镊住了，甩也甩不出，扔也扔不掉，螃蟹怎么样也不肯松手 ，最后弟弟没办法只好一脚把它踩碎了，再把蟹夹掰开，只见两道印子留在了弟弟的'手上。还有一次我和他到水井边去洗菜，看到水井的小虾在游，便想用菜叶去舀，一不小心就掉进水井里，幸好水井 不深，又是夏天才没有感冒。
虽然弟弟很调皮，但是他也有优点，敢于实践，洗菜、煮饭都是他的事，我们有事他也会帮我们。小弟弟阳阳哭的时候还会去哄他，他们家是开店的，叔叔进货的时候他也会帮忙搬东西。
我的这个弟弟调皮、可爱，我为有这样一个弟弟而高兴。
人物作文600字 篇8
在我家的餐桌上，一直摆着姥姥的照片。逢年过节，妈妈都会默默地摆上一副碗筷。那碗饭菜姥姥是吃不到的，因为她已经离开了人世。
上小学之前，我是在姥姥家长大的。姥姥每天牵着我的小手，送我去幼儿园，又会早早地接我放学。我并不急着回家，总是在楼下疯跑一阵。姥姥就小跑着在后面追：“果果，慢点跑，小心别摔着！”
我当然听见了姥姥在叫我，但是我却不回头。姥姥是我的`守护神，她一定离我不远。等我玩累了，我就会对姥姥喊：“姥姥，我肚肚饿了！”姥姥就牵着我的手回家。一桌子香喷喷的饭菜早就在等着我了，我迫不及待地流着口水去抓盘子里的肉，姥姥却笑着又把我捉去洗手。
姥姥生前是一位眼科医生，她说，眼睛是心灵的窗口，所以她要努力她的患者都能看到光明。那时候，我并不知道这句话的含义，但是姥姥会要求我把自己的东西整理好。要是我写字不认真，姥姥会回板着脸让我再重写一遍。有一回，幼儿园的邹老师批评了我，我哭着不想上学，姥姥就在家给我读《西游记》。等我被里面的人物深深吸引，姥姥却不读了。姥姥说：“果果，你应该好好上学，认识更多的字，才能读到更多有趣的书。”
有一天，我的姥姥突然病了，病得很重，她躺在病床上，面容憔悴，眼睛也没了精神。妈妈每天晚上都在医院陪护姥姥，我想妈妈，更希望我亲爱的姥姥早点好起来。在一个初春的夜晚，妈妈流着泪对我说：姥姥走了……
那天，我清晰地记得，再过一周就是姥姥的生日，可是，我给姥姥准备的生日礼物该怎么给她呀！我伤心地躲在房间哭泣。
现在，姥姥离开我们三年了，但我却常常想起姥姥。当我的东西凌乱时，耳边会想起姥姥的声音：女孩儿要从小养成整洁的习惯。当我读书偷懒时，姥姥又对我说：读书是在给自己积攒更多的力量。当我反抗妈妈给我布置的作业时，又听见姥姥说;学习应该是主动的事。每每此时，我会恍惚了，姥姥应该是没有离开我吧！，要不，我怎么会从来没有忘记她给我的爱！
人物作文600字 篇9
“动作”，只不过是一个普通的词语，但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢？看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简单的动作，也许能让人去反复思考,去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个充满五颜六色的颜料盘，它包含的意义很多，需要你细细地去体会它......
自从我上了小学开始，妈妈就变得严格了。他对我的期望很高，但不会太苛刻。他对我说的每一句话，我也会铭记在心，但唯独那句话，那个动作，我却怎么也记不住。
“背，挺直！”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈！我只好挺了挺背，妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那温暖的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的'背，我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样，日复一日，年复一年。妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。而我呢？却非常烦，也很无奈。
妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立刻挺起身子，妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。哦！我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直？！”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧，但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩！
专家点评:
本文以“一个动作”开篇展开叙述，作者运用了外貌描写、动作描写、语言描写，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背”，引起读者的思考，不露雕琢痕迹而颇有情韵。
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