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描写人物作文600字三篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的描写人物作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物作文600字 篇1
“马珍珍，99分，绝世考神。”当任老师赞赏的声音滑进我的耳朵时，我彻底呆了，这么难的考试都能99分，这也太神了吧！
马珍珍，数学课外辅导班的同学，是任老师最喜欢的尖子生。她留的发型奇特，在前面看是童花头，走到后面，你会发现她还留着长长的马尾辫。她的衣着更是奇特。通常，她穿褐色长袖配深色长裤，有时她还会穿绛紫色的长裙。总之，在辅导班，我就没见她穿过浅色衣服。她又高又瘦，长得并不漂亮。眼睛大大的，但眼窝很深。鼻子高高的，却又太大了点。嘴红红的，但唇又太厚。在她身上最好看的.是她的双腿。秀气长硕，走起路来显得那么挺拔、那么有气质。
马珍珍虽长得不咋地，但成绩却是好得一塌糊涂。每次考试，成绩绝不会在96分以下，最差的一次96．5分。牢固的霸主成绩，使她成了大家公认的”考神”，。
记得那天晚上，任老师有事调课，把早上7点半到11点半的课调到下午3点半到7点半。在6点半的时候，任老师讲完了所有的课程，也不让我们休息，找了一份不难也不简单的试卷让我们做。连晚饭也没吃的我们，个个头大，拖泥带水地写起来。在这睡意蒙胧的半死气氛里，竟有一处在发光！是马珍珍，这位马考神写得眼睛都亮了。她以神速写完了考卷。两秒后，长长的马尾辫在桌面上飘过，她交卷了。看任老师的表情，越批越欢快，批到最后，简直笑出了两朵花！“马珍珍，你太棒了！100分！”马珍珍骄傲地笑了笑，故意甩了一下马尾辫。我呢？和其他同学一样，眼睛瞪得像什么似的。
我对马珍珍佩服得五体投地，天才、奇人、考神啊！
描写人物作文600字 篇2
我的母亲没有孟母三迁的执着，没有姚氏刺字《精忠报国》的抱负同天下母亲一样就是有一颗爱我的心。
我的母亲，没什么特别之处，可以说，她是平凡的不能再平凡，可正是这样，我才无比爱她！
在我幼时，就听过一个“故事”：妈妈结婚后，生下了姐姐，六年后，妈妈就生下了我，生我时因为难产，导致大出血，到点丢失了她的生命。老天眷恋，让我的.母亲活了下来，可是却让她丢失了健康，落下了一身的毛病，时不时就会发作，更是不能干太重的活，妈妈的胃也不好。
爸爸妈妈为了我和姐姐能过得更好，就出去到外地工作，，所以我小时候对妈妈的印象并不是很熟悉，不仅感觉不熟悉还有些陌生，听爷爷说：每年过年，妈妈回来时，都会给我带许多吃的，而我见到妈妈，就像老鼠见到猫一样，躲在床底不肯出来。现在想想，那时妈妈肯定伤心死了。
这几年，妈妈回来了，因为我要上学，她回来看我，为了我，她可是什么都付出了。
对于我的妈妈，我想说，她的嘴巴真的太能说了，而且还喜欢乱嚼舌根，每天都是李家大嫂、张家媳妇的，不知妈妈的信息来源是如和得来的，小道消息特别灵通，似乎什么都逃不过妈妈的法眼。不得不说，妈妈的力量有多大。
那一年，我因为嗓子发炎，要开刀，当时嗓子痛的我吃都吃不下饭，每天的饭菜也不能吃太多的重口味，所以每顿，几乎都是用白开水烫的，没过多久，嗓子就开完刀了，每天能做的就是躺在床上，不能说话，而在我身边照顾我的，就是我的妈妈，看着她每天忙碌的背影，我除了心疼就是心疼，可什么也做不了：“妈，你累吗？休息一会儿吧”“没事，还有一会就干完了。”刚说完话，妈妈就又开始忙忙碌碌着……
妈妈的一生，似乎没有享过什么福，总是不断的为我和姐姐还有爸爸做“服务员”，所以，妈妈以后我会让你更享福的！
描写人物作文600字 篇3
在换位置之前，“土豆”就已经有“土豆”的称号了。后面坐着个“土豆”，还是英语特别好的“土豆”，算不算也是一种荣耀呢？
来说说“土豆”的长相，脸是土豆一般的圆，头发就像密密麻麻的缩小针叶林。戴着个椭圆的黑框眼镜，使得他的眼睛看起来小了不少。“土豆”最近似乎在矫正牙，要是露出标准的八颗牙还能看见上下各一圈的'带点黑线。
给他起名“土豆”的那个人一定是个很幽默的人。以往如果和“土豆”闹矛盾了，总要想法抓住他几个把柄，再折腾他半天，还不解气。现在和“土豆”讨论一会儿薯片、薯条这些东西，他就不吱声了，顶多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把别人乐得都快直不起腰来了，不管多大的仇都报了。他也默认了“土豆”这个外号，每当某个人端着校门口买的土豆块回来时，他就装作又惊又悲地说：“你们吃土豆？土豆！”于是，众人又笑了，从此见到土豆就会想起他。
“土豆”这个人最不厚道的一点就是英语太好，多次被曾老师高度评价。最经典的就是他还没开始写英语作业呢就被同学催着赶快写。他一掏出英语作业本准备写，旁边如狼似虎的眼神就齐刷刷地瞄过来了。“土豆”写着，其他人就安静地低着头跟着抄；有时“土豆”生气地刚驱散他们，他们像一群讨厌的苍蝇一样又围上来。每次看到以上状况，我都有一种羡慕加嘲笑的复杂心情：哪天我的英语比“土豆”还好就好了！
人怕出名猪怕壮。不过，土豆“熟了”怎么办？我们照“吃”。除了慕名前去“临摹”的，每节课下课还有找“土豆”问单词的：问拼写、问读音。
“土豆”应该为他发达的面部肌肉而自豪，他能笑得很变态，也能像他的老同桌一样装小孩儿，有时候还能把一只眼睛拧成“A”，另一只拧成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英语高才生，佩服！
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