【精选】人物作文汇总八篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的人物作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人物作文 篇1
我爱看《鲁滨孙漂流记》，我更爱鲁滨孙这个人。
鲁滨孙在荒芜人烟的孤岛生活了28年。28，是个多么惊人的一个数字！显然，鲁滨孙是个不轻易放弃生的希望的人。世界因生命而精彩，而鲁滨孙也领略了这一道理，他是我们这些80、90后的榜样。当他被困在孤岛时，有一个小习惯，就是制订一日历并写日记。他这样做是因为他想证明自己，不会漂流到孤岛而放弃生活。从而体现了他热爱生活，渴望生活。在这恶劣的环境下，鲁滨孙不让天河消失他的踪迹，反而勇敢面对，这是他不屈不饶的性格。
他曾说过：“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。”这告诉我们，发白日梦只是一些碌碌无为的人去做的事，我们这些健壮的青年应用实际行动去获取更多的东西。鲁滨孙自强不息、用于向困难挑战的精神真叫人钦佩啊！
在后来，鲁滨孙偶然发现了大麦穗子，并在他的仔细考察后，得知麦子生成的真正原因。可见他是一个善于观察、勤于思考的人。同时，他亦是个善于从失败的实践中总结经验和教训，这是他能够在孤岛生活28年的.原因之一。在鲁滨孙自制木船的过程中，可看出鲁滨孙是个意志坚定、敢做敢想的人。他能在困境中自我安慰，以乐观的心态面对一切，从而获得宝贵的精神力量，这是他不被眼前的环境所影响的行为，使他最后能够重返家园。
在这篇名著中，我得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。然而，光靠这样还是不行，还要用行动去创造奇迹，因为奇迹是给有准备的人去创造的。
……
人物作文 篇2
与每天日理万机的国家总理，阶级政府的官员比起来，讲台上的老师可算是小人物了。但在我眼中，小人物，却并不平凡。
可小时候的我却认为他们毫不起眼，只是社会中普通的劳动者，不起眼的小人物。当我渐渐长大，我发现小人物身上也有也有不同寻常的东西。
我的老师就是这样一个小人物。
在最近的一次考试中，我的老师就闪现出了他那不平凡的一面。
当老师提前通知我们要考试，我们在叫苦，埋怨老师没人性时。我们却不知道他正在西裤的出试卷，为了让我们更好地巩固之前所学的知识。当我们只用了两节课做完试卷，轻轻松松的回家玩耍时，却不知道老师家的台灯到深夜还没关闭。老师这次用名次奖惩的办法，激励我们考试要用心，当成绩下来后，他自己需要贴钱，但即使贴钱，他也是心甘情愿的`。
老师不仅仅只关心我们在学校的成绩，记得那次，我与同学玩闹时摔坏了腿，老师还带了零食到家里看我。当我可以上学时，老师还帮我补习落下的课程。
亦师亦父，我的老师不仅是在工作上出色的老师，也是与学生相处时和蔼亲切的老师。虽然这位老师有时严厉不给面子，但是所谓名师才能出高徒。
我的老师，虽然只能称之为小人物。但他是能帮助我们学生更上一层楼的人，是在我们生活中关心我们的人。或许它在人类浩浩荡荡的文明史中毫不起眼的一个小人物，但在我的眼中，这位小人物，也是位不平凡的小人物。
人物作文 篇3
他，在别人眼中是一个懦弱无能的，不像男生的男生，整天应付老师作业的差生。大家都这么认为，我也是。
但偶然，让我从新认识了他。
一个平常的周四，平常的天气，平常的人，平常的放学，我坐在公交车上，哼着小曲无所事事，突然看见一位老奶奶上车，当时车上已经没有空位了，由于离家太远，我考虑再三，终于没有让座，我想总有人会让的，但没想到是他。
再转眼的一个瞬间，我看到一个转身，把自己的座位让给了老奶奶，当我正想知道这人是谁的时候，他刚好一个转脸，没错，我没有看错，就是他，那个原本懦弱无能的他。我惊呆了，并不是因为让座，而是因为是他让座，同时，我的脸好像烧得火辣辣的，因为在当时，无论从什么角度来看，我比他更应该让座，他的家比我远，在学校是个差生，和我比起来简直是天壤之别，我一直认为他各方面的素质都不如我，对他甚至有些鄙视，但现在我对他的看法改变了，从那以后，我开始关注他。
我发现他除了学习不好外，还是有很多优点的，板擦掉了，他主动捡起来，大扫除时，脏活累活他抢着干，对于他的所作，别人都回以藐视的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我对他的好感油然而生。
接着，我开始打听他家里的事，得知他父亲常年在外打工，母亲在单位做勤杂工，生活还算可以，我初步判断他现在之所以这样，是因为缺少关爱。我将我的发现告诉了老师，老师想了一会儿，召开了全体班干部会议，说他缺少关爱，既然在家里父母不能给他，那在学校，我们就要加倍的补偿给他，你们都是班干部，这件事你们应该身先士卒。从那以后，老师同学开始关爱他，帮助他，主动帮他解除疑难，他的.成绩也有所上升，但出人意料的是，在小学毕业考试中，他竟考到了班级前十名！被评为优秀少先队员。那天放学，老师要三好学生留下打扫卫生，我也留下了，打扫完卫生我要走的时候，发现我的桌面上有一张纸，好奇驱使我拿来看了一下，是他写的，上面说：谢谢你，我知道是你帮了我，没有你就没有现在的我……看完以后，我甜甜一笑，没想到我百般掩饰，还是被他看出来了，帮助别人的感觉真好！
从那以后，我再也没有见过他，我印象中他已经模糊，但我还记得那封信,记得他拿奖时的微笑。我印象中的他，不再是懦弱无能，而是一个华丽的转身，高雅的让座。
人物作文 篇4
我最喜欢的卡通人物就是光头强。他身穿棕色夹克，头戴橙色安全帽，穿着一双破旧的大头鞋，他住在深林处一间破烂的小木屋里。他脱下帽子就是一个不折不扣的大光头，又因为他的性格十分顽强，所以人们称他为光头强。
他是一个木材公司的伐木工人，他有一个十分凶恶的老板，经常欠他的工资不付，而且还经常责骂他，但是由于生活所迫，他依然坚持着工作。在工作中常常遭到两只为了保护深林的狗熊的骚扰，为了能安心工作，顺利地拿到工钱，他与狗熊进行了无数次的斗争，虽然每次都以失败收场，但是他从不退缩，毫不气馁，一直与狗熊周旋着。有一次他为了与狗熊争斗，花了他两年的'工钱买了一套刀枪不入的钢甲，结果竟然被一只小松鼠给打败了，真是太悲催了。
光头强的生活实在是太悲惨了，可是他还是那么顽强！
人物作文 篇5
黄河是一条伟大的河，我们中华民族是在它的身旁发展起来的，它哺育了一代又一代中华儿女。同时，黄河又是多灾的河，曾经多次泛滥，给两岸人民带来了极大的灾难。
1948年春天，在解放战争的日子里，xx转战陕北，曾多次来到黄河边。他总是怀着崇敬的心情去看望黄河。站在山顶上迎风而立，望着苍龙似的黄河滚滚流去，他不禁赞叹说：“真美呀！”
他对警卫战士们说：“人常说黄河百害无利，这是不对的。没有黄河，就没有我们这个民族。抗日战争，又是黄河挡住了日本侵略者。只这一条，就要减轻它的罪过。”
黄河上的船工赤露着胸背和腿脚，结实的肌肉展示出力量，古铜色的皮肤在阳光下发亮。xx看见这动人的情景，大声说：“这是我们民族的`精神！”他向跳船上岸的船工们走过去，同他们握手，连声说：“你们是黄河的儿子，真正的英雄！”
不久，xx要渡过黄河到华北去了。他坐在船上，船在浪涛中前进，颠簸摇晃，船工们发出了雄壮的号子声。xx激动地对同行的人们说：“你们可以藐视一切，但是不能藐视黄河。藐视黄河，就是藐视我们中华民族！”
xx这样尊敬黄河，因为黄河是中国的象征，是中国人民的象征。
人物作文 篇6
我的奶奶是一个平凡的老人，今年已经70多岁了，有些老花，记性也不好，但是她在生活中很节俭，头发白的像一条条银丝，奶奶脸上有许多皱纹，那些皱纹记载着奶奶的辛苦。
奶奶很勤劳，每天起早贪黑地为家人准备三餐饭、叫我起床、送我上学、种菜、放狗、喂鸡……
一次，奶奶边看电视边喃喃自语：“是谁拿了我的老花镜？害得我看电视都看不清楚。”我走过来问奶奶说：“奶奶怎么了？”奶奶无奈的说：“我的老花镜不见了。对了！你看见我的老花镜了吗？”我笑着说：“我早上见到了你的老花镜，在厨房的面盒上。”奶奶笑起来，说：“哦！是的`，是的！昨天我看了报纸放在那里，忘了拿上来了。呵呵，你看我这记性。”
一次吃晚饭，我把吃剩的饭倒进了垃圾桶，这给奶奶看见了，她生气地说：“真是的！你知道一粒米的来历吗？那要经过农民的辛勤劳动。当年啊！你还小的时候，我经常冒着雨到田里放水，还有，大热天气的时候我还得给禾苗喷虫、施肥、浇水，那多辛苦啊！看看你现在，多么浪费啊！一点都不懂得节约。吃剩的饭可以留着给家里的狗和鸡吃呀！”听了奶奶的一番话，我大吃一惊，原来一粒米的来历还真不容易啊！从此以后我懂的了节约。
我感谢我的奶奶，是她为我创造了无忧无虑的氛围，使我懂得了节约每一样事物。
人物作文 篇7
夏天，清晨的朝阳静静地照着，路上行人稀少，我们小区站台前唯一的公交车来了，人们涌作一团，拥向那个只容下一人的车门。
我总是最后一个上车的，人太多，我只有站在司机旁边，这让我得以好好观察她。
投币机边的工作牌告诉了我她的名字，她姓赵，大概也就三四十岁，用一个并不精致的.头花扎着马尾，穿着蓝色的旧工作服，很整洁，脸上有些痘痘，但并不影响她清秀的容貌。
她总是驾驶着这辆在我看来有些笨重的双层公交车，熟练地绕出庞大的车流，稳稳地，准确地停在公交车站凹进去的位置。
她应该是上早班的，每天清晨发得第一班公交车都是她的，在我眼里她是是一位尽职尽责的司机。
她有能力做到第一点：等待。
那时，小区里没住多少人，公交车很少。记得一个冬天的早晨，天空还很黑，城市在沉睡，静穆的夜，使我也不禁在温暖的被窝里赖了十分钟，当我起来时，就知道晚了。
我还在过马路时，我就听到对面100米处的车站，车子“吱呀吱呀”地响起来，那是踩刹车时，车身不堪重负发出的呻吟，车身四周一圈金黄色的小灯让它像踏着星光箭一般飞过来。
我开始跑，追逐着那辆车，不然就要在风中等上十分钟，当我距它很远时，人已经全部上完了，我看得出司机很迟疑，也许车上有乘客在催促，也许她想尽快吃上一碗热腾腾的汤粉，刹车、油门踩了又踩，车的发动机一声一声地叫，终于，我上了车。
她也不会在最后一位乘客没上完时，就开始起步，公交车总是静静停在站台边等待每一位乘客。
第二点：认真对每一位乘客的询问。
有些站点人很少，司机不停，等到开过了头，那些要下车的人才如梦初醒，用浓浓的武汉话喊：“怎么不停哩？有要下的。”司机才开始猛踩刹车，车上人如沙丁鱼般挤向前头。
她每次都是在快到站时，用武汉普通话喊一句：“有没有要下的？”之后再提高音调重复一次，如果有人说“有”，她便松开油门，一下一下地踩着点刹，如果没有，便一脚油门，开向下一个站点。
她是一个小人物，也许不知有没有人注意过她，发现她的美好品质。她也许总是与那辆公交车相伴每一天，听烦了那嘎吱声，但却用心对待着每一个乘客，她工作平凡，心灵却很美。
人物作文 篇8
今天下午，我来到博达上作文课，段老师神采奕奕地走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏，这个游戏是只见其人，未闻其声。”
“我先告诉你们这个游戏规则吧。”段老师对我们说，“我在讲台上批改作业，你们的任务是察颜观色，观察我的表情、神态、动作，看看谁是小小观察家。”
段老师批改作业真是投入啊！只见她右手握笔，左手抻着纸，低下头，一行行仔细地阅读着手中的作文，她的眉头时而紧紧地皱着，眉宇间形成一个问号，时而愉快地舒展，像个感叹号。她手中的笔也没闲着，不时在作文纸上画着各种记号，坐在底下的我是第一次这么细致地观察老师批改作文，我打量着老师的神情，心里真纠结啊，好像老师批改的'不是别人的作文，而是我的作文，段老师一本接一本地批改着，当她轻轻地叹口气时，我的心就马上揪起来，心里猜测着：这篇作文可能差强人意吧？当段老师松松肩膀，脸上露出难得的微笑时，我的心情也舒展开了：好的作文让老师觉得欣慰。有时老师眼睛盯着某一处，陷入沉思，思考再三，然后挥笔写下一些字，这一定是给这位同学一些中肯的建议或者是修改指导。底下的同学静悄悄的，大家谁都不愿意干扰老师的工作，老师的手劲真大，笔在纸上发出“刷刷刷”的声音，此时这声音却是那么动听。不知不觉，时间过去了十五分钟，终于，老师放下手中的笔，宣布 “游戏结束！”
大家都长舒了一口气，段老师平时工作的严谨，认真，这次是彻底地征服了我们，老师批改我们的作文花费那么多的心血，以后作文我可一定要更加认真地对待，不要枉费老师的一片苦心啊。
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