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书中的的人物作文

时间:2023-04-23 13:32:05 人物作文 我要投稿

书中的的人物作文6篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的书中的的人物作文6篇,欢迎阅读与收藏。

书中的的人物作文6篇

书中的的人物作文 篇1

  他,一颗忠心,两朝元老,三顾茅庐而三分天下。五丈原外,八卦阵中,六出祁山而七擒孟获。赤胆忠心,木牛流马,诸葛连弩,挥泪而斩马谡。鞠躬尽瘁,死而后已,一心为国。他就是《三国演义》中的诸葛亮。

  诸葛亮,他无疑是一个足智多谋的人。在赤壁之战,他身先士卒,用自己过人的才华和谋略使孙权同意与刘备联合,又用自己掌握的天文知识骗取了曹操的十万支利箭,预测到了东风即将刮来,使火烧赤壁之计得以成功。

  他无疑是一个善于用兵法的人。他用兵如神,连他的对手也十分感叹,在书中就有诸葛亮“三气周瑜”、“火烧博望”“火烧新野”的故事。在北伐中原的过程中,司马懿曾对诸葛亮赞叹到:“真乃天下奇才也。”还有一句民间俗语是“死诸葛吓跑了活司马”。这些都充分体现了他的才华过人。

  诸葛亮还是一个会收买人心的'人。诸葛亮南征,七擒七纵孟获,平定南方。在七擒孟获的过程中,他本来可以早早把孟获杀掉,可他却采用了“攻城为下,攻心为上”的策略,放跑了孟获七次,最终使孟获心悦诚服,取得南中数百年的太平。

  他还是一个伟大的发明家。木牛流马,孔明灯,诸葛连弩都是他的伟大发明。魏国大将张郃都死于他的连弩之下。他成功用木牛流马,解决了几十万大军的粮草运输问题。这种工具比如今的还先进,不用能源,不会造成能源危机,让北伐的将士可以拥有充足的粮食。

  他是一个伟大的忠臣。他“鞠躬尽瘁,死而后已”,一心辅佐后主刘禅。为了江山社稷,忠贞不二,呕心沥血。直到临死之前,他还念念不忘江山社稷大业,实在可歌可泣!杜甫的《蜀相》中写道:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”

  这就是诸葛亮,一个足智多谋的人,一个军事家,一个发明家,一个伟大的忠臣。他值得我们去怀念。他的一生充满了智慧,在后世受到极大的尊崇,成为后世忠臣楷模,智慧化身。

书中的的人物作文 篇2

  小时侯,心中就有一个愿望:我如果能飞入书中,同书中的人物密语,那该有多好呀!

  终于,在20xx年,我发明了“穿越书本器”,我非常想飞到书里看看,那里到底是个什么样的世界呢?尽管我是第一名乘客,尽管我没有保险金,尽管我没有意外赔偿金,但“好奇虫子”总是在我的肚子里蠢蠢欲动。我实再耐不住诱惑,把“穿越书本器”放在《骑鹅旅行记》这本书上,打开开关,刹那间,只见一股蓝光罩住了我,我只感觉到自己被吸了进去。当我睁开眼睛的时侯,我突然发现自己躺在一个农场里,顿时,我明白了,我真得回到了二十世纪初。这时前面一所房子的门打开了,走出一个带着帽子的'人,天啊!我认识他,他就是尼尔斯!看起来他在鹅背上飞行了一年,又过了若干年,他已经变成一个这么帅气的小伙子了!

  我悄悄地走过去,对他说:“尼尔斯,你好!我是二十一世纪的人,请你不要害怕,我只是想问你几个问题。”

  尼尔斯面露疑惑,但还是说:“那你问吧!”

  我说:“你以前真象书里面说的那样对待小动物吗?”

  “我经常不愿意回忆那段时间我所做的事情,但你既然问了,我也只好说了,那时侯我经常拿弹弓打鸟,爬到树上去掏鸟蛋,还用扫帚打鸡 。”他无限感慨地说。

  我又问:“那你为什么对小动物的观念发生如此大的变化呢?”

  “大概是我周游世界时,发现人类是那样残酷地对待小动物,使我的性情大变,在此,我真的还要感谢阿卡这只领头雁。”他一边小心地抚摸着他那心爱的小猫,一边回答到。

  我正要说话,他接着说:“走吧,到我家牛棚去看看。”

  “好呀!”我说。

  牛棚里,那头被称为“五月玫瑰”的奶牛正在哼哼的叫,那只大白鹅现在也成为他们家的一员了,他又带我去了他家原来的那块田地,现在已经是一块非常肥沃的土地了,再加上奥萨和他爸爸的帮助,这里现在已是十分美丽了!

  “嘟嘟嘟……”我一看时间表,对他说:“对不起,我时间到了,我要走啦!”

  他抓住我的手,激动地说:“我以后一定会更加友好地对待小动物的!因为他们是我们人类的朋友。”

  “嗖”的一下,一股蓝光又罩住了我,我通过“轮回隧道”,又回到了现实世界。

书中的的人物作文 篇3

  每当我轻轻地翻开一卷卷史书和文学著作,一个个生动、鲜活的人物形象跃然纸上,我仿佛穿越了时空,与书中人物共游。

  与诗仙共游

  你一生纵横于诗坛,被后人称为诗仙,却无法在官场上平步青云,饱受了流离之苦。你有过官场上的经历,所以你厌倦了世间的庸俗,看不起那些圆滑世故之人。你以诗为途径,抒发自己的情感。“举头望明月,低头思故乡”是你对家乡的思念,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”是你对世俗间追名逐利的厌倦,“举杯邀明月,对影成三人”是你独品孤独的超然,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是你对大自然壮丽河山的由衷热爱。

  诗仙,我愿与你共游,远离喧嚣,寻找一片心灵的净土。

  与陆游共游

  你作为一介文人,没有一味地困在书本的理论中,而是将理论化为忠心报国、强国救民的行动,向朝廷建言献策,挺身而出,奔赴沙场。当权者的腐朽无能,一味地软弱求和并没有让你的斗志磨灭,反而使你的爱国之情更加炽热。你已“僵卧孤村”却“不自哀”,而是“尚思为国戍轮台”。你不仅是一位伟大的文学家,还是一位伟大的爱国斗士。

  陆游,我愿与你共游,焕发出我们激昂豪迈的爱国情怀。

  与东坡共游

  曾为你感到惋惜,你才华横溢,百年第一,却在仕途上饱经磨难,浪迹天涯。“乌台诗案”是你人生的转折点,你因此被贬,像普通农民一样辛勤耕种。但你没有因此消沉迷失,反而历练了你坚强、豪放的性格。大江边,你饮酒赋诗,道骨仙风;东坡上,你耕耘劳作,悠然自得。政治的凄风苦雨、生活的辗转坎坷,无论如何也阻挡不了你前进的`脚步,而是练就你乐观豁达、飘逸豪迈的品格。

  东坡,我愿与你共游,与你共同历练出那样潇洒、豪迈的性格。

  合上书本,书中人物的身影久久在脑海中停留。与书中人物共游,与他们一同经历风雨,使我体会到人生的真谛,让我从中汲取了成长的力量。

书中的的人物作文 篇4

  同学们,你们有看过《吹牛大王历险记吗》吗?这本书可好看了。你们知道我喜欢这本书中谁?哈哈!还是让我来告诉你吧,我最喜欢的书中人物就是这本书的主角——闵浩森男爵!他是一个快乐又聪明的冒险家,也是一个有名的“吹牛”大王。

  有一次,吹牛大王打猎的`时候遇到一头鹿,刚好子弹没了,他就用樱桃核当子弹,射中了鹿的额头。后来他又来到同一个地方打猎,遇到了上次那头鹿,发现它的额头上竟然长了一棵樱桃树。这次他不仅吃到了美味的鹿肉,还喝到了甜美的樱桃汁。又有一次,吹牛大王带领俄罗斯军队与土耳其人战斗,打完仗,他带着自己的马去喝水,却惊奇地发现马的后半身不见了。找到后半身之后,他让军医用月桂树的嫩芽把马的两半截身子缝在一起,这匹马仍然完好无缺。

  吹牛大王还会告诉你,他连人带马陷阱了泥沼泽,但面临着没顶之灾时,他急中生智地揪住自己的辫子使劲往上拉,连人大马给拉出沼泽地;甚至,他会告诉你,他把银斧头扔到月亮上去了,他只得种了株豆苗,爬到月亮上去寻找他的那把银斧头……

  吹牛大王的故事是那么新奇和有趣,但你们一定疑惑了,我到底是喜欢吹牛大王什么呢?让我给你细细道来!吹牛大王遇到困难和挫折时,他不会抱怨和绝望,他会想尽一切办法去解决问题;在他遭遇灾难时,他总会用乐观的心态去面对,他的急中生智总能化险为夷。我们就应该学习吹牛大王的这种精神,灵活运用我们生活中学习到的一切知识去解决困难。

  ☆指导老师点评:小作者用活泼、自然的语言向我们介绍了虽然爱吹牛但勇敢机智的文中主角,事件具体,形象立体。文章最后点明中心思想,深化主题。

书中的的人物作文 篇5

  看了《三国演义》,我最爱的人物是诸葛亮,他那运筹帷幄的形象令我久久不能忘怀。

  想想三国时期,刘备三顾茅庐,好不容易把“卧龙先生”——诸葛亮这个“宅男”请了出来。从那以后,刘备无论大小事务,都尊重、依靠诸葛亮。

  诸葛亮神机妙算实在令我进敬佩不已。

  记得周瑜陷害诸葛亮,让他十天内造出十万只箭。没想到诸葛亮爽快答应了。原来,他算好了第三天会有大雾,会让曹操看不清虚实;他算好了鲁肃忠厚老实,不会向周瑜透露自己的计划;他了解曹操生性多疑,在看不清虚实的情况下,不会轻易出兵;他算好了回来时,船会顺风顺水,曹兵必然追不上他们。诸葛亮知天文,晓地理,识人心的能力,令我膜拜。

  我最爱诸葛亮,他虚虚实实,了解人心,令人捉摸不透。

  记得司马懿率领三十万大军浩浩荡荡来到西城,却只有百名文臣时,诸葛亮不慌不忙,坐在城上弹琴,大开城门。司马懿说:“诸葛亮平时谨慎,不敢虚张声势,如今大开城门,肯定有诈。”如此,诸葛亮“空城计”破千军,再一次被传为佳话。

  人毕竟不能十全十美,诸葛亮也是一样。

  诸葛亮太容易相信人。当得知马谡失街亭时,才记起主公的'话:“马谡言过其实,不可大用……”可见,作为智慧化身的诸葛亮也有不足的一面。

  诸葛亮虽并非完人,但他依然是我最爱的书中人。

书中的的人物作文 篇6

  在我们生活中,有许许多多的人物值得我们敬佩,因为他们给我们做了一个好榜样,,但在一本书中,也有我们值得敬佩的,因为他们的每一件事迹都令人感动,令我们快乐,悲伤。今天,我也要给大家介绍一个值得我敬佩的书中人物,她叫满月。

  他是一个活泼好动的小女孩,他朴实善良,让人感到亲切,另外,他还有有三个待她像亲生女儿的好老师。龙猫、芭比、唐老鸭,虽然她的`成绩不是很好,但她很努力,因此,老师们被他打动了。

  记得有一次,语文老师和英语老师要他放学以后帮他补课,他虽然很不情愿,但她还是留了下来。语文老师给他复习了一下今天所学的知识,把练习题让他重新做了一遍,英语老师教他学习英语的方法,他看见老师辛苦的样子,心酸了,他不能辜负老师对他的希望。所以以后的每一节课,他都认真听讲,就这样,他的成绩大大提升,同学们对他刮目相看,老师也对他很满意。

  从这本书中,我看出了她的不屈服,乐观向上,他的这种坚忍不拔的良好学习态度,让我敬佩。

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