情感的作文

时间：2023-02-13 12:35:06 情感作文我要投稿

关于情感的作文集锦10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的情感的作文10篇，欢迎大家分享。

关于情感的作文集锦10篇

情感的作文篇1

　　喜欢在傍晚的时候静静的坐在家的屋檐上，看着大门口那棵苍劲有力的老槐树用满是尖刺粗壮的枝干托着圆滚滚的，黄橙橙的夕阳，它就像我的家一样，明亮却不刺眼，温暖却不炙热。

　　一一题记

　　我家住在辽宁省凌海市一个偏僻的小村庄内，村子并不算大，大约有三四百户人家的模样。站在村子南边的高山上俯视全村，就会发现整个村子正好组成一个四四方方的正方形，被周围大片大片的荒山野岭紧紧包裹着，乍一看，就像一片生机盎然的绿洲，一枝独秀的挺立在无边的沙漠里。

　　而我家就住在村子的南面，一个既宽敞又显得拥挤的院子里。朱红色的大门，高大坚固，尤其是门上贴着的两个斗大的福字，鲜艳夺目，寓意着平安吉祥。院子内琳琅满目的摆满了物件，像什么玉米垛、马车、一捆一捆的干柴等物品被整齐有序的放置在院子内。就在紧挨马车的西墙角，还放置着一些经常用到的农具，因为使用了很长时间，那槐树木制的木把已经被磨得光滑透亮，在温和的阳光下闪烁着久经风霜的.光辉。

　　通过一条由红砖铺制成的小道，穿过满是杂物的院子，来到了一间又土又旧房子前。这间房子是在上世纪80年代初建造的，整座房子由三百多平方米，坐北向南，是由青砖黄土搭建成的，历经了30多年的风风雨雨，在漫长的时光和雨水的侵蚀下，原本光鲜亮丽的房子现在却已老迈、迟暮，呈现出一种历经风雨后的沧桑。令远行而归的我倍感亲切，熟悉。

　　我的父母都是地地道道的农民，每天含辛茹苦，朝夕不倦，一路坎坷走来已是过了大半辈子。虽然，他们从未正视过自己的年龄，但从他们斑白的鬓角和迟缓的动作中，我真真切切的感受到，曾经英姿飒爽的他们正在慢慢的变老，无情的岁月正在不停地侵蚀着他们的灵魂。可是他们依然用不屈的意志和粗糙的双手一点一滴的建设这个家，给予我无限的爱，让我在最痛苦的时候，感受到他们的关心，感受到家的温暖……

　　家，是一种寄托。无论走在哪里，无论身在何处，家都是我心里最后的港湾，就算遇到再大的风浪，再大的挫折，总有一种声音在耳畔轻轻的告诉我:“没关系，如果累了就回家休息一下，等养足了精神再重新开始！”

　　家，是一种付出。我的家用辛勤的汗水和无怨无悔的胸襟养育了我二十多年，给了我强健的体魄，安稳的生活，使幼小的我长大成人。现在，我要用双手为这个家添砖加瓦；用我的智慧使这个家富裕明亮；用我的包容使这个家和谐，温馨。

　　家，是一种责任。随着时间的流逝，父母的脸上满是岁月走过后留下的轻浅皱纹。也许是在现实中打熬得太久，使那颗高不可攀的心，渐渐地平静了下来，也明白了一些道理，其实对于家的责任并不是太高，就是它想看到你的时候你就在眼前，它想听你说话的时候你就在身边，仅此而已……

　　纵使千言万语，也难以表达我对家的感情，他就像一面我心里永远不会倒下的旗帜，在寒风中猎猎飘扬，在滚滚尘世中引导我走向正确的道路，坦然前行。

情感的作文篇2

　　记得有一次我放学回到家，迅速写完作业后，就跑到窗台前观察一下我养得花怎么样了？不知不觉，我趴在窗台前已经十多分钟过去了，正当我准备离开时，一群小蚂蚁映入我的眼帘，正是他们的出现，我准备离开的脚步放慢了下来。

　　我首先看到的是，领头的是一直体形较大的蚂蚁，后面紧跟着许多只小蚂蚁，密密麻麻的使我看不清究竟有几只。我猜想：一定是母亲、孩子还有其他兄弟姐妹吧！只见这群小蚂蚁一会儿全部散开，一会儿又全部聚拢，好像正在玩耍。就在小蚂蚁玩得兴奋时，它的妈妈不得不用自己的触角碰了碰，这才使得调皮的小蚂蚁安静下来，突然间一个奇妙的灵感涌上我的心头，据说蚂蚁是一个懂得团结协作，相互帮助的家族。我为什么不能试一试它们呢？

　　想着想着，我便端来一杯水，全部倒进了这群蚂蚁存在的花盆里，瞬时间只看见坚硬的泥土变成了松软的泥巴，蚂蚁们全部被湿湿的泥土遮盖住了，心想：你们快出来呀？可千万别一命呜呼啊！正在我百感交集时，一只大蚂蚁露出了自己的小脑袋，一看便推测出它一定是小蚂蚁的爸爸，因为爸爸的力气应该是最大的，待它出来后，便绕着土堆一直转圈，转啊转啊，不知究竟转了多少圈，这时它突然停在那里不动了，我猜想：发生什么事情了？于是我拿来了放大镜，观察到距离它们很近的'地方，我看见大蚂蚁正在使劲儿用它们的触角拖拽小蚂蚁的触角，可无论它们怎样用劲儿，还是无计可施，根本拽不上来，这时我决定帮助它们度过“难关”。我拿着牙签轻轻地拨开了那堆湿泥土，果然看到了一直正在挣扎的小蚂蚁，但是蚂蚁妈妈并没有离开的意思，于是我又往深处拨了拨下面的泥土，又看到一直快要奄奄一息的小蚂蚁，尽管这样，蚂蚁妈妈仍然不死心，一会儿换一个地方，一会儿又换一个地方，于是我跟随它转过的地方，一个接着一个地拨开泥土，一次次地救出了垂死挣扎的很多只小蚂蚁，最终这个蚂蚁家族的全部成员都存活了下来。并且我把它们都安全地送进了洞里。

　　晚上，当我躺在床上准备睡觉的时候，回想起刚才发生的那一幕，心想：就连小蚂蚁那么幼小的生命，在生活中都能活得那么团结和坚强，为什么我们人类不能做任何事情都团结一心，壮大我们的祖国呢？我暗自下定决心，从今以后，我和同学们也一定要团结一心，相互帮助，争取为我们这个班集体争光添彩！

情感的作文篇3

　　落叶随风将要去何方，留给我的只是美丽一场，曾经在耳边飞舞的声音，像蚊子飞过一样，路过的爱再也接不上

　　我一直希望，时间可以倒流，以为这样的方式，可以遗忘不再泪流！

　　爱曾经来到的时候，一起珍惜过，缠绵过的地方，依昔留着昨天的芬芳，那熟悉的温暖，那温柔的关心，划过我无边的心上，而今你的心，还有留我的`位置吗？你说你不再打扰我的生活，当我想放下你的时候，你却又来关心我一下，在我的情感之中，我很困惑，你那份情是什么来着！如果对我没那份情，请远离我吧！好让我把你那份心思关上门，把自己的情感埋葬在泥土之中，让时间去淡忘我对你的那份情吧！我知道忘记你是一件难事，我也知道必需找一个天使来代替，才把自己的感情移走

　　无奈-无奈

　　今生谁来把我拯救，爱情像毒酒，感情无法挽留，你的容颜总出现在我梦里头，我戒不掉你的温柔，我挥不掉你的影子，忘记这两个字几时才可以从我脑海消失！我哭，我苦，我苦，我哭，为何还要等候，为何我不能自拔，断了的琴弦我为何还把守，变奏了凄美的画面我应该撕掉，孤单的我，在期待下一站的彩虹到来。

情感的作文篇4

　　世上只有妈妈好，有吗的孩子象块宝。”相信大家都有一位可亲的母亲吧！可以躺在妈妈的怀里轻轻入睡，也可以向妈妈诉说心中的委屈，我想，一定很幸福吧！想到这里，我情不自禁想哭。童年的时候，我的心早已经被刀狠狠地割了一刀，我的母亲不幸离开了我。母亲的病是在生我的时候患上的，家里人都想让母亲不要把我生下来，但母亲坚决不肯，执意要把我生下来，爷爷奶奶劝不动母亲，只好把我生了下来。同时也患上了要了我母亲命的病。我伴这哭声来到人间。当时我家的条件不是很好，而妈妈又是一个很节俭的人，所以，母亲的病一拖再拖，终于，本来是可以治愈的病，变成了不治之症。

　　全家人一致决定，就是砸锅卖铁也要把母亲的病治好，但一向不舍得花钱的母亲又怎么肯为了治好自己的病，而花去这么多的钱呢！终于有一天，我不希望来到的一天还是来了。当时我住在奶奶家，那天奶奶带着我去见了母亲最后一面，否则我连妈妈的最后一面都见不到了。那天的'晚上，母亲被送出去了，爷爷奶奶，叔叔阿姨都去了，奶奶告诉我，妈妈临走前握着爷爷的手，难受的呼着最后一口气，说：”妈，帮我照顾一下女儿，帮我照顾一下女儿，听到这，鼻子感觉好酸，眼泪一个劲儿的往下流，奶奶看见我哭得这么伤心，也忍不住哭了起来，还一边叙述着当时的情景（本来，奶奶是不想在我面前流泪的，因为她不想让我伤心，她怕我难过）。后来，奶奶拍了拍我的肩膀，说：“时间不早了，快睡吧！”电灯熄灭后，我又从床上爬起来，因为我知道奶奶没睡，我又何尝不是呢。

　　我睡在床上，心里想着以前和妈妈一起时的美好时光，我万万没有想到，您会离我而去，妈妈，我想您，我想您…… 世界上母爱是最可贵的，全世界的儿女们，请珍惜现在与母亲之间的时光吧，不要像我一样，等到失去了，才知道珍惜，才知道……

情感的作文篇5

　　月亮似乎在与我捉迷藏，迟迟不肯露面。那温柔的月光始终没有洒下来。夜——是多么宁静，我来到小区里，靠着那挺拔健壮的大树。我想：月亮怎么还不露面。我的心充满了惆怅，八月的月亮真好看，这么多天没见月亮，我还真有点想她了呢。

　　突然，月光皎洁，那一缕月光让我重新点起了那神圣的火把。我看着月亮，月亮从乌云中钻了出来，好像在对我说：“你输了，怎么样，还是我技高一筹吧？”那轮残月挂在天上，照亮了那地面，洒在了芬芳的泥土上，我接受着月光的沐浴。望着那调皮的月亮，我不禁赞叹不已。

　　月光洒在小区里的每一处，树叶似乎在报答月亮，与树叶们作了一首交响曲“沙沙，沙沙”真好听。蛐蛐也在与他们合唱，我欣赏着这无与伦比的音乐。我现在才觉得音乐是如此美好。

　　我坐在树旁，静静地坐着，与大树一起观赏月亮。月光洒在我和大树身上，月亮那皎洁的月光，让我想起了父母，他们就像这月光，保护着我们，让我们认真对待每一天。

　　我喜欢这无与伦比，与众不同的月亮。这月光是特别的，是独特的，月亮以他特别的方式，照亮了大地，河流，山川，他们都收恩于月亮，是月亮从夜之黑暗里救了他们，我的心曾想过：要是能把月亮摘下来，那人们该多高兴。

　　蝉声的美好，不亚于蛐蛐与树叶的合唱。我想：如果能让三者一起演奏，那这是好极了，加上月亮的.轻歌曼舞，真是与众不同。没有华丽的出场，却有朴实的表演，没有高傲的语言却有平易近人的心态，我被月亮震撼了。

　　我蹲下来，不禁抬起头来看着你那美好而又可爱的脸庞，我的脸上露出了灿烂的微笑。突然，夜静了下来，什么声音也没有了，想必已经深夜了，我望着那熟悉的脸旁，轻轻的说：“月亮……”

情感的作文篇6

　　自古，东方男性都是不善于表达自己内心的情感的，而中国男性更是这类人的典范。我的父亲就是这样一个典型的中国汉子。

　　而这一切，可以从我的婴儿时期开始说。

　　婴儿期

　　这时的我才几个月大而已，每天在家带着我的时妈妈，而爸爸则时在外面工作，尽量每天多做些事多赚奶粉钱。而当下载说起爸爸当时的表现时妈妈则笑称说爸爸是出去玩。但他也不解释什么，只是贼笑着看着我和妈妈。

　　四五岁

　　在这时期里，印象最深的时父亲给我吃蜂蛹，因为他听说吃蜂蛹对身体好，他就去捣马蜂窝，为的就是那蜂窝里的.蜂蛹，为此他可没少被马蜂叮。而现在说起来自则是说他缺德，欺负我小，不懂事，喂我吃虫子。他依旧不语，仍然是贼笑着看着我和妈妈。

　　八九岁

　　这个时期中，我有一次因为贪玩，把右边眉毛的眉头给摔出血来了，他看到后，嘴上口口声声的骂着我，说我不乖，不懂事，活该被摔出血来，可是手却是很轻柔的帮我将血擦去，并帮我贴上创口贴。

　　当现在

　　现在，时代在进步，物价在上涨，可是父亲却下岗了，再加上工作不好找，所以我们家的情况早已不如从前，他为了补贴家用，却依旧常常出门打一些散工。有时候被外面的太阳晒得快中暑，有时候晒得皮肤脱皮，有时候从外面回到家里，膝盖处都是酸痛的……但他什么也没说，只是自己受着，而这些，也还是妈妈告诉我的。

　　……

　　虽然，父亲从来没有告诉我和妈妈那一句话，但我知道，他爱我，爱妈妈，爱我们这个小却温馨的家。

情感的作文篇7

　　什么叫初恋，我至今也说不清楚，上初中时，历史老师，课讲的好，女儿也乖巧，学习也好，后来我上的是高中，她上的是师范学校，也是我校唯一一个地区级三好学生。有一年春节前，她找到我，一起去看初中老师，记得她买的是年画和挂历，签上了她和我的名字给老师，其实我一分钱也没掏，只是跟在她后边，哼哈配合着她，再后来，我们通过一次信，我和她不在一班，所以不认识她的字迹，记得信里有一句“世本无事，庸者自扰”，感觉不是滋味，是她写的，还是老师写的？无从查起，遂埋头学习了，就不再理会，现在想起来，或许是感情的萌动，那就算是暗恋吧！在此之前，我接触的女性就是我的同座，她叫王薇，一个娇小可依的女孩，这是我独有的待遇，那时，男生和女生是不说话的，我的班主任叫李秀池，教数学的，我不满意她的教学水平，总刁难她，排座位前，她专门找到我，问我有什么要求，我说，我得排第二排，靠中间，她又问我还有什么要求？我说没了，谁知道正赶上，男女总数都是单数，于是她让学生撤出一张桌子，教室真的宽敞了不少，她把王薇就安排在我身边，于是我有了一个女同桌，当老狼的情歌《同桌的你》唱红大江南北时，我在武汉的一所理工院校上学，真的，让我想起了同桌的“你”，她很秀气，用现在的话说，称得上“乖乖女”，给我的印象挺好的。我们之间也没发生任何矛盾，当然，也没有轰轰烈烈的爱情，（我是农业户口住县城，她是城镇户口住农村）多年之后，有个女同学还记着这件事，怂恿我见见王薇，我有点害羞，也想过，我和她，拿起话筒一起唱《同桌的你》的情景，唯恐伤及她的家庭，也就作罢了！

　　我是男生，我好色，我喜欢漂亮的女生。她叫黄莉，是我高中的同学，高高的`个子甜美的笑容，在那个男、女生不通话的年代，私下里，我一直和她说话，哪怕是一句问候，晚自习前，是吃饭时间，冬天的教室里漆黑一片，没有电灯，同学们点上蜡烛读书，假如她早来了，点上蜡烛，那才是最好的时机，我个子小，坐在教室前面，她个子高，又不近视，坐在后边。我会不远“万里”，去她那里把蜡烛点燃，就是对火，可不敢在一起共用一只蜡烛，即使一句话不说，心早就砰砰直跳了，步履迟缓地走回自己的座位，要经过很长时间才能使心平静下来，我不知道她的感受，也不想打扰她的学习和生活，我们有缘相识，是否有分，我都不知道。心里暗中发力，一切等高考结束。

　　高考总算结束了，我们顺利地拿到通知书，我拿到的是本科院校，黄莉拿到的是专科院校，真为她惋惜，不过，却增加了我的勇气去靠近他，接近她（就像路遥小说《人生》中的巧珍，只有在高加林的教师被下了，她才勇敢地向高加林表白爱情）。我认识她的小堂哥，名字叫黄涛，在南京上学，暑假里，一次次我和黄涛在一起聊天，可总是没有勇气，表露我对黄莉的最真实的意思，让他帮忙转达，时间真快转眼春节之后，我和黄莉不期而遇在长途汽车上，她由她大哥黄瀚陪着，也是去北京坐火车，她去洛阳，我去武汉，刚刚开始交谈，我被召唤，是我另外的女同学，她过来送我水果，“橙子”，我再上车，感觉黄莉面色有变，我的心里，也不知是何种滋味。到了北京，倘如是我自己，肯定是孤苦地在北京站一直等到天黑，不过这次是跟着黄莉和她哥来的，她哥黄瀚厦门大学毕业，可不是一般人，他是我们的骄傲，他带着我俩到王府井逛街，感觉真好。等回到北京站，快要发车时来了一个帅哥，北京人，和黄莉一个学校，顿时我心里一片阴云。

情感的作文篇8

　　母爱是一种巨大的火焰。

　　母爱是纯洁的，它是一颗心灵的种子；母爱是美好的，它是万贯蜂蜜里最甜的；母爱是温暖的，它是万道金光里最亮的；母爱是千姿百态的，它总是不停地变换着方式鼓舞着你。

　　一个周日的下午，我刚上完特长准备回家，突然，外面乌云密布，天空黑压压的，闷的人们透不过起来。一阵狂风袭来，闪电劈天，雷声震耳，骤然间，倾盆大雨如瀑布般直泻下来。豆大的雨点打在屋檐上，流到地上，地上顿时汇成了一条条欢快流淌的小溪。放眼望去，天地间像挂着一幅巨大的珠帘，一片迷茫的雨景呈现在眼前。

　　我没心情去欣赏美丽的雨景，站在教室门口焦急的望着四周，希望能从水幕中寻找到那个熟悉的身影。五分钟后，便见到妈妈打着雨伞来到了楼下，朝我招着手。

　　“是妈妈！“我一边欣喜诺狂的想着，一边跑过去躲在妈妈的.伞下。妈妈偷偷的将伞偏向我，生怕让雨淋着我，而妈妈的半边肩膀已被雨无情的的淋湿了。我发觉后，急忙把伞往妈妈那边推了推，道：“妈妈，你别把伞往我这边推了，再这样下去你会感冒的！“

　　妈妈听后却说：“没事，我是大人，淋一点雨不会感冒的。你是小孩子，抵抗力弱。妈妈没事。”

　　母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

　　初一:爱丽丝·艾达

　　点评：文章语言流畅，重点突出，中心明确，立意鲜明。结尾集中抒情，前后呼应，点明中心，深化主旨，深刻地表达出对母亲的感激与爱。

　　美中不足的是，作者在描绘母亲将雨伞偏向“我”的那个片段时，刻画得不够深入，如果作者文笔再细腻一些，或者运用细节描写，那么母亲的形象会更加饱满，也能为结尾的抒情做下更好的铺垫。

情感的作文篇9

　　作文，是一种创造性的脑力活动。一篇文章的写作，是由观察到思考到表达的过程，正如叶圣陶先生所说：“心有所思、情有所感，而后有所撰作。”但在实际作文教学中发现，大多数学生的作文是就事写事，从中体会不出小作者的写作情感，文章读来干干巴巴。如何激发学生的作文情感，使学生在作文中表达自己的真情实感？笔者做了以下的有益尝试。

　　一、以教师的热情，激发学生的写作情感由于情绪具有感染性特征，所以，在课堂教学中，教师和学生之间积极的或消极的情绪都会互相感染。而教师的情绪对诱发学生的内心体验起着极为重要的导向和催化作用。这就要求教师要以热情的言行，将自己的积极情感体验传导给学生，以激发学生的写作情感。作文课上，教师热情亲切的话语，充满鼓励的目光，表情达意的肢体语言，都传导着教师真挚的情感，会强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体难，诱发作文的内驱力，从而积极思维，兴味盎然地投入作文活动。

　　二、创设写作情境，激发学生的写作情感创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的弊端。作文课上，教师应采取多种方式“以境激情”。用表演再现生活情景，引导学生观察、感受、描述；借助投影、录像等直观手段创设情境，再现情境，让学生思考、体验；组织丰富多彩、生动活泼的班级活动，如比赛游戏、参观访问，实验游览，使学生在活动中通过自身体验，仔细观察，在欢乐的气氛中亲自动手、动口、动脑、动笔，写出感情丰富的文章。

　　三、运用“迁移”规律，激发学生的写作情感小语教材所选课文，都有一种感人的力量，这些文章不仅内容真实具体，而且有真情实感。教学中，引导学生把心放到课文中去，设身处地像作者那样去想，从而体会课文的思想感情。然后教师利用“迁移”的心理规律，使学生体会到作者的写作情感，激发学生的写作情感。如《海滨小城》细致描写了广东的一座海滨小城的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。在通过反复诵读，学生体会了作者的这种情感之后，引导学生把作者的这种情感迁移转化为自己对家乡的热爱之情，学习课文的写作方法，仿写《泉城广场》，学生写出的文章不仅内容具体，而且感情真挚。

　　四、改变传统模式，激发学生的写作情感教师改变每次作文，都是审题、读范文、打草稿、修改誊抄的常规作文模式，运用各种有趣的.写作形式，会激励学生的写作兴趣，激发学生的写作情感。如剪贴写文，根据学生的兴趣，选择色彩鲜明、内容健康的图、画，剪贴成单幅或多幅组成的“图画”，让学生观察想像，在说的基础上作文；画后作文或作文后插画，让学生每人创造性地画出自己最喜欢的事物，进行创造性地想像，写成作文；写后猜、续写、给材料作文、表演后作文、办作文小报等作文形式，易于调动学生作文的积极性，激发学生的写作情感。

　　五、进行成功教育，激发学生的写作情感苏霍姆林斯基曾说过：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”所以对学生的作文也应采用赏识教育的原则。每次习作后，我都上一节佳作欣赏课，将写得好的文章、片断或几句话读给学生听，组织大家评议好在哪，然后分别给与表扬鼓励，使学生获得成功的体验，增强写作的自信心，激发他们再次作文的积极情感。

情感的作文篇10

　　四月的天，像孩子的脸一样说变就变。调皮的娃娃正哭丧着脸，淅淅沥沥的小雨洒在地上，织起了一张无涯的地毯。

　　我正走在回家的路上，感受着春雨透露出的一丝丝寒意。

　　一个较大的报刊亭旁，一把大伞竖立着，好像雨中的卫士。报刊亭里，很多人在避雨。人们各忙各的，有的在打电话，似乎正在谈急事；有的在认真地看书，用来打发时间；有的人似乎还在想着心事……

　　突然，从报刊亭里传出了吵闹声，引人注目。虽然在下雨，可人们还是把报刊亭围的水泄不通。在强烈的好奇心的驱使下，我钻进人群里看热闹。

　　原来是一位中年妇女在选书。她披着昂贵的大衣，穿着一条华丽的休闲裤和一双发亮的皮靴。中年妇女东翻西找，终于选中了一本书—《心灵鸡汤》。

　　“拿一本！”中年妇女漫不经心地对书亭老爷爷说。“给你。”老爷爷递给中年妇女《心灵鸡汤》。

　　“啪”，就在中年妇女掏钱时，书掉在肮脏的地上，一本崭新的书被泥水弄脏了。

　　“你快给我换一本！”中年妇女大声吼道。

　　“凭什么？明明是你自己没拿好，你把我的书给弄脏了，我都买不出去了！”老爷爷也不甘示弱。

　　“是你没拿好，还恶人先告状。”中年妇女恶狠狠地说。

　　雨开始大了起来，黄豆似的雨点落在地上。看热闹的'人们也接二连三地离去了。

　　突然，一个女孩映入人们的眼帘，她那白皙的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，一个樱桃小嘴，高高的鼻子和随风飘逸的长发。她二话不说，从书包里取出一本崭新的《心灵鸡汤》，递给中年妇女，又把那本肮脏不已的书放进书包里，缓缓地转过身走了。中年妇女付了钱，轻蔑地看了老爷爷一眼，头也不回地走了。其余看热闹的人也散了。

　　不知什么时候，雨变得温柔了，渐渐地停了。那蓝缎子似的天空上架着一座彩虹桥。

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