尝试的成功作文

【精品】尝试的成功作文锦集8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的尝试的成功作文8篇，希望能够帮助到大家。

尝试的成功作文 篇1

　　童年如画，画里有我们五彩的生活；童年如诗，诗里有我们全部的语言；童年如梦，梦里有我们的憧憬和向往……那一次成功的尝试，至今都令我无法忘怀。

　　暑假的一天，爸爸妈妈都去上班了，我很饿，就去打开冰箱，发现里面只有鸡蛋。我皱起眉头，心想：要不煎两个荷包蛋来吃？我找到那本食谱，按照上面的方法来做。首先从冰箱里拿出鸡蛋，再打开火，然后下油，再开小火，再把鸡蛋打进锅里，最后下盐。嗞得一声，油溅到了我的`手臂上。我痛得大叫，赶忙退出几步远。等我回到锅边的时候，鸡蛋已经烧糊了。我又重新做了一次，这次我小心翼翼地把鸡蛋放进去，油终于没有蹦出来了，我开心极了！把鸡蛋翻来翻去，不一会儿就熟了。我把它装到碟子里。那个鸡蛋金灿灿的，引得我食欲大开。我迫不及待地拿起筷子，把鸡蛋夹起来，啊！好烫。我咬了一小口，这是什么呀！怎么这么淡？难道忘了放盐吗？这时，妈妈回来了，她走进厨房，关切地问道：怎么了？我说：我想吃鸡蛋，却怎样也煎不好。说完，她便拿起锅铲，手把手地教我。不一会儿，鸡蛋煎好了，我看着那个金灿灿的、冒着泡泡的鸡蛋，香味慢慢地散发出来，便忍不住想吃了。这时，妈妈说：你来试试吧！我照着妈妈的方法，一步一步地做着，结果做成功了！我试了一口，别提有多好吃了！

　　这次成功的尝试，使我明白了：失败了不要紧，只要不半途而废就能成功。

尝试的成功作文 篇2

　　童年如梦，是欢乐的，是美好的。童年的岁月中，我经历过多少风风雨雨，每一次成功，都有尝试，不尝试怎么能有收获呢？记得，那是一次成功的尝试。

　　那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，开始一边一步扶着我滑，一边告诉我溜冰的方法。可是我完全听不进去，暗暗地想：溜冰这样简单，还有教吗？溜冰还有技巧，真是可笑！妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰确实很难呀，还不如放弃了。但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃。妈妈似乎看出了我的心思，和蔼可亲地说：“从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？凡事都讲究技巧，不能骄傲自满，自以为是呀！”听了妈妈的教诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正当我专心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。于是妈妈让我去向那位姐姐请教，大姐姐乐意地答应了。她说：“溜冰要掌握技巧，首先身体要掌握平衡，脚要成`八`字形，然后慢慢地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了……”大姐姐一边指点，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不负有心人”呀！通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的`喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐

尝试的成功作文 篇3

　　徐徐行于老街，青砖白墙黛瓦红漆，演绎出一派古风古调，我原是穿过了时光罅隙的旅人，就这样静静地凝视这过往的人群，聆听老街上人们的吆喝声。

　　记得儿时的我，左手牵着母亲的'手，右手握住父亲的手，一家三口手拉手行于老街。蓦然回首，我看见了一位穿着破烂、瘦骨嶙峋的老爷爷，他坐在马路边上，脏兮兮的手捧着饭碗，嘴里不停的念叨着：“行行好，给点钱吧！”母亲发现我一直朝后看，便问我：“是不是想给老爷爷钱呀？”我点点头，母亲便从钱包里拿出十元钱让我送过去，可是，腼腆的我根本不敢向他迈去一步，在母亲的声声鼓励下，我小心翼翼的捧着钱放进老爷爷破旧不堪的碗里，仔细一看，发现他的碗里只有我给他的十元钱。老爷爷略微沙哑的声音对我说：“谢谢你小姑娘，你真是个好孩子，”听了老爷爷说的话，原本扑通扑通跳个不停的心，渐渐平静下来，我用稚嫩的童声回答：“没关系！”说罢，我便加快步伐向母亲的怀抱奔去……

　　回到家，我独自待在房间里，沉思着：老爷爷为什么这么大年纪了还流落街头？他的子女呢？真希望国家能够帮助他，让他安享晚年……

　　那是一次成功的尝试，至少，我用我的绵薄之力让老爷爷知道——人间自有真情在。

尝试的成功作文 篇4

　　打开记忆的闸门，在我回忆的长河中有许许多多的失误。它们像小鱼一般在我的长河中游弋，但如果让我选一件使我感触最深，令我最难忘的事，却非那件事不可——学轮滑。

　　每当我在广场上漫步，看到别的小朋友穿着自己的轮滑鞋在宽广的广场上自由，愉快地飞驰时，心里就会响起一个声音：“什么时候我也能有一双属于我的轮滑鞋呢？”不经意间，妈妈捕捉到了我眼神中那一丝对轮滑鞋的渴望。

　　就在今年的六一，妈妈送给我一个惊喜——一双精致的轮滑鞋。我高兴地一蹦三尺高，当即我就将轮滑鞋穿到了脚上，准备站起来试玩一下。只听“咚”的一声，无法保持平衡的我一个不小心摔倒在了地上，费了九牛二虎之力，龇牙咧嘴的我才好不容易从地上爬了起来。人都说：“祸不单行。”这不，还没开心几分钟，我就又摔倒了。这次我干脆就坐在了地上笑起来。路上的行人都投来疑惑的目光，他们一定在想：这个小孩子是怎么回事，摔倒了也不赶紧站起来，反而坐在地上哈哈大笑起来。看到他们异样的眼神，我的'脸顿时像一个红苹果一样，我立马站立起来，羞愧地躲到一个草坪后面继续练习。就这样站起来摔倒，摔倒了再站起来然后又摔倒，如此重复了十几遍，我终于学会了滑轮滑。激动的我恨不得告诉全世界我也会滑轮了。

　　学轮滑这件事，就这样成为我最难忘的一次尝试。即使今后我也遇到过类似的事，但是却永远替代不了这件事在我心中的地位。

尝试的成功作文 篇5

　　一天，父母不在家，我脑子里萌发出一个念头：自己试做一次饭。

　　我开始模仿妈妈的样子试着做饭，先从米桶里取出“小白点”放到饭锅里，对着水笼头开大了猛冲，放水，手在水里淘来淘去，感受着米在手中的感觉，细致地选出米的沙子、小石头，再用清水过了两遍，把水放过齐手背，开始上炉煮饭。

　　这时，我的脑子里又有了一个新的想法：看看米是怎样做成饭的? 开始，水一个劲地往上冒泡泡，像一个个孩子不小心跌倒，而又慢慢地、吃力地爬起来的样子，过的20分钟后，一个个的小水泡和米慢慢地融为一体。这时，我把火开得小了一些，就坐在折叠椅上看书，看着看着，不知不觉地睡着了，进入了梦乡。 中午，妈妈下班回到家，就问：“琳琳，你在家干什么?怎么有一股烧焦的味道呢?”妈妈的喊声把我从梦中惊醒，一跃而起，立刻跑过去把火关掉，一看，不好了，饭烧焦了，焦味熏人。心想，这回要挨妈妈打骂了，于是，耷拉着脑袋、低下头哭着说：“妈妈，我原来想煮一餐饭给你们吃，可是，我刚才睡着了，把饭锅烧烂了。”

　　可谁知道，妈妈不但没有责怪我，反而和风细雨地说：“没事，不就烂了一个饭锅吗，做什么事都有一个学习和实践过程，不懂学着做就是了。但这事是很危险的，一定要吸取教训，今后不论做什么事，都要一心一意地做好，千万不要三心二意。”听了这番话后，我哭得更厉害了，这时，妈妈把我搂在怀里说：“孩子，别哭了，妈妈现在就教你做饭。”顿时，我停止了哭声，开始跟着妈妈学做饭。

　　40分钟过去了，我打开锅盖，香喷喷的米饭味道扑鼻而来，我高兴地跳了起来，大声喊道：“我成功了!我成功了!妈妈真伟大!” 成功给我带来欢笑，也给我带来无限地瑕想，在人生的道路上，既有成功时的喜悦，也是失败时的悲伤。

　　在前进的路上，无论遇到什么艰难险阻，都不能畏首畏尾，固步自封，而是迎难而上，攻坚克难，最终的结果只有两个字“成功”，也正如古人所说的那样：“失败是成功之母”。

　　每个人的成功都是不容易的，我也是。但是成功的那种感觉远远超过了失败的痛苦。

　　那一个暑假，我是在宁海从事编制竹制品工作的伯母家度过的。伯伯和伯母家有三匹运竹子的马，它们中的一匹叫思念，因为思念每次都深情地看着自己家乡的方向;一匹叫天路，因为天路跑的`地方都很高;一匹叫奔腾，因为奔腾很会跑，而且跑得很快。

　　有一天，我看到公公们骑马上山，心血来潮的我去前面挡住了他们的去路。“瘦柴”公公说：“雯雯呀，小心点，去一边玩。”“不，我要学骑马!”我大声说。“学骑马?”三位公公异口同声地说。“这骑马可不好学，”“回锅肉”公公说。“不，我就要学，我就要学……呜……呜……”我坐在地上耍起了赖皮。公公们因此而心疼了，就答应了我。

　　“瘦柴”公公说：“雯雯，要学骑马必须先跟马成为好朋友，亲自去喂养，你就先骑思念吧!马喜欢吃草，你去抱一捆草来，你亲自给它洗澡，拿刷子浸水刷马，拿一根胡萝卜亲自喂它吃……差不多了，现在开始学骑马。”公公坐在我后面带着我一起骑马。公公说：“骑马要趴在马背上。脚不能夹马肚子，要勒紧缰绳，不能放，掌握了这些就行了!”要强的我要一个人骑，当我一个人在马背上的时候却把公公们教我的骑马方法忘完了。直挺挺地坐在马背上，脚夹着马肚子，缰绳也给放了。结果不说都知道了：我从马背上掉了下来跑过来一看：“哎呀，腿给摔伤了，不要学了，走……”“不，我要学，我要学，。公公们我就不相信我制服不了它。”

　　我又重新上了马背，可又一次次被摔了下来。但我并没放弃，我在马背上准备并对自己说：“不要紧张，趴在马背上，不夹马肚子，勒紧缰绳。”我按照公公说的做，我终于成功了。

　　这件事虽然已过去三年了，但是仍使我记忆犹新，毕竟功夫不负有心人，我终于成功了。

尝试的成功作文 篇6

　　陀螺，可谓是家喻户晓的玩具。近年来，《魔幻陀螺》《旋风陀螺》等动画片又闪亮登场，更是让陀螺增添一抺光彩。而，又有谁能关注被历史湮没的铁轴老式陀螺呢！

　　让我倍感自豪的是，前不久，我成功尝试恢复了那段记忆――铁轴陀螺。

　　还是二年级时，校园中刮起一阵陀螺风。班上，人人迷上了陀螺：多酷的外形，多帅的运动，多棒的威力我也不例外，几次缠着爷爷买，可他却说：太贵了。其实，我看了价格也却步。

　　无意间，发现了爷爷的一根鞭子，从此，我开始回忆老式木陀螺，倾听爷爷讲述的关于它们的每一个故事，每一段回忆渐渐的`，在我眼中，市场上的陀螺再也没有魅力了，心中只是怀念那个老木陀螺。

　　在爷爷的帮助下，我开始尝试制作陀螺。首先，开始选料。我们先从高叔叔那里买来一块货真价实的龙眼木，主料准备好了。又从五金店买来铁轴、钢珠和工具箱，备好零件。最后，买好砂纸和一筒立邦红漆。一切准备就绪，只差行动了。

　　第二天，在楼下开始制作。老将先出马，爷爷取出一块龙眼木，用锯子锯成一块长方体。可说起来简单，做起来难。爷爷在烈日下努力地锯着这块坚硬无比的木头，汗水都流了下来。费了大约一个小时才锯好。我负责把它打磨成圆柱体。本认为小菜一碟，可是才磨了一角就麿破了手，血流了下来。我一声惊叫，奔上楼，包扎好伤口，又锲而不舍地继续打磨在血与泪交织的努力下，才磨好了木头。此时，手已伤痕累累了。

　　但想到做好的陀螺，我又振奋起来，再次投入忘我的工作中。

　　现在开始削尖头了。我拿出卷尺，在2/3处做了标记。爷爷就开始削，难削呀。似乎经历了漫长的一个世纪后，才粗糙地削好。我抢先打磨，使其平滑。

　　好了，雏形出来了，我们把零件安上。先拿出钢珠，用锯子把尖头削一点，在101胶的帮助、502胶的辅佐下，安好了钢珠。

　　最后，安铁轴。我认为铁轴是个发射部件，越粗越好。我们最后买了直径近五毫米、长7厘米的铁轴，用钉子在中心打一个洞，把铁轴涂上101胶扎进洞里。用烘干机一阵烘干。最后再塞上缝口，一个陀螺就大功告成了。

　　现在，该上漆了。我审视了一下陀螺的雏形，磨光滑后，请漆匠上漆，再放在盒子里晒干。

　　到了做鞭子的时辰了。爷爷到修鞋匠那里买来大块牛皮，回家后，我裁剪牛皮做成了一个鞭子。

　　几天后，一个复古式、怀旧式的陀螺大功告成了。细看，木头红得发亮，铁白得发光，牛皮黑得地道。我用鞭子缠住铁轴，试试陀螺的速度。当我把鞭子猛地一抽，陀螺啪地一声转了起来，转得好快，让人只看见一股红旋风在身边掠过。我一抽，更快了努力终究没有白费，我兴奋极了。

　　这次亲自做陀螺，我体会到劳动人民的辛苦，也学到了有趣的科学知识。当一个物体受到数力影响，会保持平衡状态。陀螺是暂时用轴站立。在地面摩擦等影响下，旋转动力会消失，从而会倒下来。而鞭子一抽，它会立即恢复自然。

　　有的时候，也许你认为这是不可完成的事。但，只要尝试，就会尝到成功的喜悦。自己动手制作陀螺，是我永远难忘的一次成功的尝试！

尝试的成功作文 篇7

　　春意盎然，空气清新，奶奶让我和她一起到小花园里包馄饨。听到这个消息时，我既紧张，又兴奋，害怕包的不好会被家人指责。

　　我边想边走到小花园中，还没有跨过小花园门栏，我就闻到一股香味，原来，正逢春季，小花园中的桃树，梨树都开会了，这迷人的风景加上令人陶醉的气味，怎会不让人心旷神怡呢？如果此时有个外地孩子跑进来，准会被这香气扑鼻的花儿陶醉了。

　　不看了，我还是先进去和奶奶包馄饨吧。我和奶奶先把肉馅儿端进来又把馄饨皮从冰箱中拿出来，把一切用具都准备好，便开始包馄饨了。我和奶奶各自拿了一张馄饨皮，妈妈在一旁给我们加油。我先用两只木头筷子夹了许多肉馅儿放在里面，使劲儿吧四个角一捏，一个小小的馄饨就包好了，不料，我放的肉馅儿太多了，而且捏的太用劲了，所以馄饨皮坏掉了，完了完了，我包成这样，爸爸妈妈肯定会责怪我的，怎么办呢？我心急如焚，但是没有完全灰心，又拿起一张馄饨皮，小心翼翼的.放了一点点肉馅，把左边的角和右边的角合并起来，我又轻轻地把上角和下角捏在一起，没想到，我这一次又把馄饨皮放少了，看上去只剩下一个干瘪瘪的馄饨皮，这下，我完全灰心了，我真的连馄饨都不会包吗？这时，身边的妈妈语重心长的对我说：“做什么事情都不可能一次就做成功，人们常说熟能生巧，失败乃成功之母，你一定会包好的。”听了妈妈的这番话，给了我很大信心，给了我很大的力量。功夫不负有心人，没过多久，我就可以包出许多好看又好吃的馄饨了。

　　这次包馄饨非常有意义，让我懂得了许多道理，也让我学会了如何包馄饨。以后我要多做一做这样有意义的事情。

尝试的成功作文 篇8

　　今天下午教研，专门请课改成功的王台中学校长和老师过来做讲座，可见学校课改的决心和力度，我一直在思考，我的课堂应该如何改进，因为确实上课总会有部分学生（虽然很少）不听课甚至睡觉，看闲书，我很苦恼，每次只是用硬性的惩罚来制止。

　　想起一句话，卢梭说过，教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。让学生喜欢难度大，但是不讨厌却挺简单。调动学生积极性很重要，我一直在尝试着不同的方法，可以说想方设法，但总是会有个别学生不学，我还是很苦恼。

　　今天听讲座的.同时我就在思考，我该怎么办，借鉴王台六六六，但也不能全搬，因为毕竟高中初中不一样，尤其是在教学深度上。晚上我的俩个自习，一般自习都是学生先做然后我讲，我就想为何不能信任学生，让学生讲呢？我就尝试去让每个组讨论一个题，十分钟后派代表讲，这里我为了避免没兴趣的学生不积极参与，我特别强调不准组长讲，也不能同一个人一直讲。效果真的不错。起来讲的大部分竟然是平时不爱学习的学生，他们有的表达能力很好，有的逻辑思维能力很强，只要是有优点我就表扬，我坚信好学生是夸出来的。

　　我觉得这种方式很好，就是再沉闷的班级都会被调动起来，但是，任何一个教学模式都有一个前提。就比如展示课，必须课前做好准备，所有人都必须课前做过，不然别人讲自己还云里雾里的。还有，某个组讲的过程中其他人很有可能就不听，所以我就得"吓唬"住他们，随时找人复述别人的话，这样所有人就会认真听了。