有关我成功了作文合集五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的我成功了作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我成功了作文 篇1
一、教学目标：
1、写一件自己做成功的事，把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。
2、 把这次成功的过程写清楚，写具体，写出成功后的感受。
3、 激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
二、教学重点：把取得成功的过程写清楚，写具体。
三、教学难点：怎样把成功的过程写具体。
四、教学方法：引导谈话
五、教具准备：课件
六、学情分析：
三年级的习作主要以写片断为主。写成篇的作文相对来说有一定的难度。因此，在我们的作文课堂上，要注意激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。还要引导学生择取最能反映自己成功的事例来叙述，用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，将自己的观察感受所得形成语言文字。
七、教学程序：
（一）创设情境，激趣导入
1、竞猜游戏。
告诉大家一个好消息：我校刘旭同学写的《我成功了》这篇作文在市德育周刊上发表了。大家猜猜看，他写的是什么成功的事，猜中有奖。
2、揭谜（文章投影）
刚才大家说的都是同学们平时在家庭、学校、社会中做过的成功的事，揭开谜底，发奖。
（二）明确要求，自主选材
1、阅读提示，明确要求。
（1）学生读习作“提示”，思考：这次习作的要求是什么？
（2）学生读后思考，指名说。
（3）师归纳并板书要点。
2、联系生活，选择材料
（1）请同学们联系生活想一想：你最想写哪一件获得成功的事？
师指导：要从自己做过的成功的事中，选择最想写的，给自己留下深刻印象的事。
（2）学生汇报材料
表扬选择了典型材料的学生，指导选择不恰当的`学生选材。
（三）谈话引导，方法迁移
1、指名说自己成功的事。（起因、经过、结果）
2、选取一个过程说的不具体的事例、引导评议。
3、重点指导。
师：怎样把事情写具体——多问几个“怎么样”
课件示学生习作《看瓜》的片断：
（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。”
（修改后）那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎——嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟，摔了一跤。我心更慌了，浑身吓出了汗。我爬起来就往回走。
快到家时，我心跳不那么厉害了。这时，我觉得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主动向爸爸要求看瓜，难道能说话不算数吗？再说，平时同学们都说我是胆小鬼，这回，我要用实际行动证明他们说错了。想到这，我鼓起勇气，转身向瓜地走去，一边走一边唱着“学习雷锋好榜样．．．．．．”
①对比评价：哪一个片断写得好？为什么？
②比较不同
引导提问：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的？”等等。
4、根据所学方法，学生思考如何把刚才说的不够具体过程说具体。（共同修改）
5、
同桌互说、互评。（只说这件事的主要经过，不说开头和结尾）
6、集体互动。
①指名说。
②师生共评。
（四）学生自主，快乐作文
在刚才说的基础上添头加尾，写成一篇完整的习作。
1、给自己的习作加上精彩的题目。
2、学生自由习作，教师巡视指导，给需要帮忙的学生及时援助。
我成功了作文 篇2
这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。
设想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x!顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。
可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。
忽然，爸爸以前的'话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。
哇，它全正确！
我为我的成功喝彩，我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！
我成功了作文 篇3
世上无难事只怕有心人我觉得这句话再适合现在的我不过了明明上学期的成绩还是中等的可是经过努力啊之后现在已经是中等偏上了。
以前的我总是不太在意自己的成绩考的好的时候便高兴考的不好的时候也无所谓根本不会说要努力把成绩提高一说有一次我的排名下降了许多老师帮我找出问题所在爸爸妈妈也问我是不是有什么烦恼我这么乐观的一个人怎么会有什么烦恼呢就是没发挥好而已别担心我下次会考好的我还是无所谓的这样对他们说。直到真正的意外发生了，我才明白，我现在是多么需要努力学习。我的考试排名又跌了，在我看到我的成绩时，我的脑子有几秒是空白的，我甚至怀疑是不是我的成绩算错了，但其实这根本不可能。于是我便开始了深思回想我的`过去原来我一直都是这样生活的不努力不上进无所谓的心态父母让我做得再好一点我也没有做到我一直都是个平凡的人所以我决定了我不要做学习上的失败者。
这之后我便开始了改变，或许别人没有发现我的改变但在我九年级的第一次联考中我考了第20多名上升了十几个名次我朋友问我你怎么考那么好真厉害我说那是因为我懂得了学习的重要性我努力了所以我成功了
但在这次期末考试中有成功也有失败失败的是我有几门单科成绩不是很好成功的是我的总成绩依旧不错继续向上爬着这对我来说也算是件好事因为我有不足但以后的我会依旧向上着，绝不退缩。
或许有的人遇到困难就放弃了他们不愿再尝试因为他们害怕等待着他们的结果还是失败。我也曾这样过但这些人不会或许永远不会懂得失败后成功的滋味多么美妙至少我体会到了
我成功了作文 篇4
成功，需要的是勇气；成功，需要的是努力；成功，需要的是信念；成功，需要的是坚持……成功需要在多次努力下，才能获得成功，他并非是轻而易举得到的，许多名人，伟大的人得到成功是无比的艰难，但是他们从来不惧怕，因为他们知道，成功并非是一朝一夕得来的，如果他们选择放弃，那么之前的'努力全白费了，所以，他们选择咬牙坚持下来，最终得到了成功。而生活中的我却和他们恰恰相反！成功在我眼里有大有小，只能看你的选择了，而那些想法简易的人，自以为是聪明的，可在一些人眼里，却是无比的愚笨。而我，却也是自认为聪明的人。
现在一想，只能默默地傻笑了——在去年的一次偶然机会，我这个不喜欢运动，懒得不行的人竟然被选入了长跑小组，一开始，又激动，又兴奋，原因是我可以代表总校去举行比赛，我心想：“一个比赛算什么，我肯定会赢得，”可我的想法和现实却恰恰相反，我报的米数是1500米，先开始觉得没什么，于是便测试了一番，结果第一遍就累得气喘吁吁，真想放弃啊，可是拉不下脸跟老师说，太后悔了，看看当时的胸有成竹，哎，只能继续跑，每次都少跑好几百米，结果，还是测试没成功，老师把我说了一通，我一边哭一边想，似乎明白了道理，这回，我下定决心要好好进行这次比赛，我不想让老师失望，也不想让自己之前的努力白费，终于，功夫不负有心人，在比赛的时候取得了让我自己满意的好成绩，不仅战胜了自己，又取得了一次小小的成功，我非常开心，因为这是我第一次取得了成功的喜悦！通过这次事件，我深刻的明白了成功并不难，需要的是长时间的坚持，努力……并不是空手得来的，这一次，我终于可以骄傲自豪的说一句：“我成功了”！
我成功了作文 篇5
在一年的时候，我看见别人骑自行车的样子，我十分羡慕，想自己要是会骑了，我自己有多酷呀。我给我的妈妈一说，我妈说：“好呀。”
有一天，我在班里写完了作业，一会家，我就开始骑自行车，一开始，我记得那时的自行车的后面的轮子有两个小轮子，我妈每天说：“会骑了？”我说了三天不会，第四天终于会了，我妈把后轮旁的一个轮子弄掉了，我骑上了它，像骑在一匹跑飞快的`马，突然响了一声，我一下子“人仰车翻”最后，我从春骑到夏，终于学会了，我妈把最后一个轮子弄掉让我骑，我开心的答应了，这一答应不要紧，我一骑上着匹“战马”上天入地，东倒西歪，翻了九九八十一个跟头，第一百次骑，才不翻了，可是我一转弯，咚，又翻车了，又练了几遍，才不翻车了。
骑车告诉我们，要多练习，才会有结果。
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