(热)小动物的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小动物的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小动物的作文 篇1
我外婆家有一条狗，它的身体胖乎乎的，走起路来摇摇晃晃。它只有妈妈的背包那么大。一双晶莹剔透的大眼睛好似两颗大葡萄。走近一看，它还长了几根白胡子呢。这就是外婆家的`“猪猪”。
“猪猪”不挑食，给它们什么就吃什么。有一天，我正在津津有味地吃着核桃，它就对我猛摇尾巴，两只眼睛死死地盯着我手上的核桃，好像在说：“给我吃一口，给我吃一口。”我只好将我手中的核桃扔给了它，它一口就吞了下去。哥哥看见了，哈哈大笑，说：“猪猪真是什么都吃，你也要补脑哇？”
“猪猪”很听话。外婆出门时，“猪猪”兴奋地跟着跑了出去，外婆叫它在家里等，“猪猪”好像听懂了似的就回窝里蜷缩了起来。外婆回家时，它听见外婆的脚步声，就冲出去迎接外婆。
“猪猪”今年有8岁了，在狗的世界里它已经老了。我希望它永远健康，和外婆一起快乐的生活。
小动物的作文 篇2
我们家有四只小鸡，有黄的、黑的、灰的、白的，小鸡圆溜溜毛绒绒的，像一个个小绒球，十分可爱。
在它圆圆的小脑袋上，长着一双像芝麻一样大眼睛，眼睛下有一个桔黄色的`小嘴巴，长满了嫩黄色的绒毛，身子下露出一对嫩黄色的小鸡爪，每个鸡爪上分别有四个脚趾，它们能让小鸡稳稳的站在地上捉虫。
母鸡妈妈带着自己的孩子在草地上游荡，教会它们怎样觅食，怎样捉虫子吃，小鸡很胆小，总是跟着妈妈，我发现了一只很贪玩的小鸡独自离开了妈妈，差点掉进水里去，我想去抓小鸡，但是它们太灵活了，鸡妈妈发现我在追小鸡，就会很生气的来保护小鸡。
小鸡真可爱，我好喜欢它们！
小动物的作文 篇3
欣赏了田园美景，又遭遇了这么惊险的一幕，真是不平常的一天。（黄之江） “它”独自跑出去玩发生的事情你是怎么知道的？这样写就显得不够真实。（黄之江）
你选材不错，但叙事过于简单，没有写出你和朋友产生误会时各自的语言、神态、动作，以及你的一系列心理变化过程。（陶煜）
比起前面的文章，你好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）
和小动物在一起的时光的确很快乐，我们应该好好珍惜，认真体会用我们的笔把这些快乐留住。（庞贺喜）
观察事物的方法有许多，不仅可以靠眼睛去看，还可以闻、摸、想，试试这些方法吧！你会发现，你还有很多话想写。（庞贺喜）
一看你的文章我就知道你是一个很负责的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一处美。可你得小心哦！美丽的事物需要整洁的语言去描绘，千万别把它们写“脏”了。（庞贺喜）
大自然的美丽只有拥有一颗热爱大自然的心的孩子才能感受到，你就拥有这样一颗美丽的心。（庞贺喜）
你笔下的春天的早晨，充满着希望，令人神清气爽。如果你能够写出经过一个严冬之后人们的变化、写出人们的喜悦之情就更好了。（周懿）
“苹果是否没有一点儿香味儿呢？不是的。”看到这段话，老师不由得想说：“你真是个聪明的孩子。”课文中精彩的过渡句，被你巧妙地嫁接到“苹果”上，让老师为你叫好。（周懿）
听了你的介绍，我还是有点糊涂，“西瓜大的有石头那么大。”到底有多大呢？介绍某种物品时，一定要拿人们熟悉的、有一定尺寸的东西进行比较，否则就如同瞎子摸象，每个人都会有不同的理解。（周懿）
一只龙虾的死，引发了你那么多思考，这篇习作主题深刻，耐人寻味。（黄伏香）
你总能从一些不起眼的小事中捕捉到写作的题材，真棒！（黄伏香）
你的想象力真丰富，还融入了其他学科的知识，说明你知识面较广。（黄伏香）
你写了课间同学们活动的场面，行文比较活泼，只是突出重点方面略显不够。（黄伏香）
你的观察细致入微，是生活的有心人，假如能写一写你在参观过程中的一些感受，会使人感到更加亲切。（黄美丽）
这篇文章给人虎头蛇尾的感觉，比赛准备工作描写很详细，但比赛过程不够具体，更重要的是比赛的结果怎样呢？请接在后面写。 （陈青云）
折纸比赛三个回合，你都是平均用墨，若能重点写第一个回合，爸爸折了什么，怎么折的，妈妈是怎样挑战爸爸的，另两个回合可略写，这样安排就有详有略，也能给读者留下较深的印象。 （陈青云）
从文中可以看出，你确实很喜欢“笨笨”，养了两年，要为它做多少事啊！你观察它也很仔细，如“笨笨”蜕皮、捕食、爬行，让老师也开了眼界！不过，文中有的地方有些啰嗦，写完后，自己多读几遍，修改语句毛病，那样会更好些！ （陈青云）
你用丰富的想象，写出了一个动人的故事，人物前后对比，展示美与丑，鲜明生动。（易绪英）
文中你写的狗儿“贝贝”生动有趣，可见平时生活中你认真地观察，是一个生活的有心人。（易绪英）
你的'这篇文章富有浓厚的生活气息，把自己早晨忙碌的情景通过一个个妙趣横生的画面表现出来，使人忍俊不禁。（陶梦宇）
看了你这篇听音响作文老师忍不住要夸赞你想象力的丰富，你的小脑袋瓜想的真奇特，用词恰当，文章结尾还能点明道理，真不错！（陶梦宇）
从这篇文章可以看出你高兴的心情，熟练的放风筝的动作和操场上热闹的场面，好！（凌放明）
通过人们对雷声的恐惧动作来体现雷声的特点，而且几个比喻句也运用的恰当。（凌放明）
文章抒情色彩浓郁，表达了对春天到来时由衷的喜悦之情，能恰当的引用学过的诗歌，为文章增色不少，不足之处是缺少细致的景物描写。（陶煜）
怎能写到近尾声的时候就放弃了呢？就像比赛一样，一定要坚持到最后一刻。（段小红）
虽然经过了一段难熬的痛苦，但最终还是赢得了成功，真是不容易!不过，对待成功与失败也不必太在意，有成功自然有失败，而重要的是在这一路上你曾经努力付出过，因此，老师衷心地希望你笑对成功，同样也笑对失败。（段小红）
好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。（庞贺喜）
通过“我”和叶子豪之间玩游戏表现了叶子豪身手敏捷，活泼好动，文中有许多成语用得恰到好处，增加了文章的表现力。（陶煜）
你设计的汽车有这么多新的功能，想法很好，只是有几种功能如安全气囊、定位系统还应写详细些，那样将更吸引爱车族。不过，老师还是很佩服你竟然对车那么熟悉。 （陈青云）
为什么叫它们“粉粉”、“晶晶”、“皮皮”、“花花”呢？将这些名字与它们本身的特点联系起来写，会更有趣，也更名副其实。 （陈青云）
这篇文章其实可以写的更好，既然你认为不付出就没有收获，那一定也有付出，在画的过程中一定遇到了困难，你可以着重写写。（段小红）
小动物的作文 篇4
我的两只小乌龟
我的两只乌龟，一只象碗口那么大，一只象鸡蛋那么小。这两只乌龟可是我最好的朋友，我要好好保护它们。
两只乌龟的身体颜色是灰色，四肢粗壮，尾巴细小;他的`脖子可以伸缩，头比脖子粗好多，眼睛小小的，鼻子比眼睛还要小，嘴巴有时张，有时紧闭着。你要是站到他们面前，它们就吓得象老鼠一样把头缩进去，然后又把头偷偷地伸出来。它们喜欢吃肉、虾米等。每次我把肉或虾米放到水里给它俩吃时，它俩都把头伸得长长的，嘴巴张得大大的，吃得很香。可是一入冬乌龟就“绝食”了，它们要冬眠!它们性格温柔，天性好静，在安静舒适的玻璃缸内呆着很舒服，不会坐卧不安，像关在牢笼里的困兽一般。把它们放在地上，你在一旁看书，乌龟也不会打扰你，因为它们的脚步很轻。有时它俩就在桌子下面挤来挤去，像小孩挤油油，虽然不出声但是很热闹。乌龟还有一点是我最喜欢的，它能长寿，听说活几十年或上百年，还可以避邪气。避邪气?这是心理问题吧!
我非常喜欢乌龟，我要把它们当成朋友，还把它们养得大大的，坐在它们的背上去公园玩。
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