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高考作文300字

时间:2022-01-14 17:46:42 高考作文 我要投稿
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【推荐】高考作文300字集锦10篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的高考作文300字10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】高考作文300字集锦10篇

高考作文300字 篇1

  慎思辨,必沉着应战,坚定信念会梦圆。

  ——题记

  明天就是高考了,此时此刻,我或许有千番感慨要说。但是,我最想说的是,这是我第二次参加高考,时隔一年,我有站在这里,时间过得真快,一眨眼,一年又过去了,我或许还没来得及细细品味什么就过去了,岁月都不愿多施舍给我多精力,今天又到来了,嗨,我有能多说什么呢,除了空悲叹。

  我是被人点醒的.,我被王国权的演讲点醒的,就是他把我带出了迷雾,像一盏明灯,为我指明方向,从那以后,我和书本的时间亲近了,我知道了学习,我懂得了珍惜。直到一个叫张绪坤的演讲励志专家来我们学校演讲,我彻底被震撼了,我掉出眼泪,眼泪显得弥足珍贵,我开始努力学习,我把三年的高考满分全部看了一遍,是连啃带看的,还有去年的政治复习资料,我也看了,我也开始用功学习,因为我已经醒了,我不想再沉睡。今年,我发现每科都可以争取,因为,我不会言败。

高考作文300字 篇2

  高考是一个神圣的代名词。它是一场没有硝烟的战争,是一场孤军奋战的战争,是一场万人勇闯独木桥的战争。

  说起曾经,那些回忆过无数次的伤悲都在刹那间在脑海中一闪而过。回不去的曾经都成了故事,我既是这些故事的`主角,又是说故事的人。尽管现在我能够平静地向别人诉说曾经的伤痛,就像一个旁观者一样,客观地评论那时候的我做对了什么,做错了什么,应该怎么做,但是也许只有陪伴过我度过曾经的人才能体会那些无法用言语表达的欢喜和悲伤。又想到了你,不知此刻又是怀着怎样的心情。要高考了,多么令人心痛的词汇。高考,你究竟带给我们的是什么,努力到泪流不止,心累到无法抗拒,而我,只可以去祝福,去祈求,盼望,让你可以好一点,再好一点,更好一点……我一直相信好女孩,会有属于她的幸运。所以,你会获得属于你的成功,加油。

  高考给我们带来了,快乐,伤痛,同时还有成熟。或许高考一场,散了,醉了,努力了,失败了,伤心了,难过了,但是不会放弃过!

  高考或许是沉痛的,但也是人生的一笔辉煌,一抹阳光,它让我们看到了风雨之后最美的彩虹,遇见最好的自己。

高考作文300字 篇3

  在我的心中,雪是纯洁的,雪是纯粹的,是孤傲的,也是孤独的……雪,是冬的象征。

  在这大雪纷飞的季节里,雪很轻很轻地来了,不让一个人注意到她,就这样来了。那毫不惹人注意的一片片白色雪花落了下来,几近透明,落在地上,便再也找不到了。很快,一片银装便覆盖了整个世界,没有其他色彩,只留下一袭白影。

  冬,是一个漫长而又孤独的季节,它不同于别的三个季节,春天万物复苏,到处都有从南方飞回的小鸟为你伴奏。夏,与冬而对立,一个灼热,一个冰冷,两者永不可同存,它是一个充满欢声笑语的'世界,时刻总能看见一个个活泼的身影,多热闹,那是不属于冬的生机,秋从来是忙碌,人们都忙着收获那些如海般的金色庄稼,为今后做准备。而冬,与其相伴的只剩下那遗留的笑声,以及那一片雪。

  冬,永远是冷清的,渺茫的生机全被那场雪覆盖,最后一丝生机也被寒风吹走,一切植物全部陷入沉睡,鸟儿也不愿靠进这个白色的世界,大家都在美梦中无法自拔,不愿醒来。

  每当看到一切又恢复生机时,雪却悄无声息地走了,冬也该走了,只留下一条玻璃带驶向远方。将生机带向远方,也没人知道那洁白的雪去了哪里,也没人在意这一切。

高考作文300字 篇4

  神中之神分出自己一小片心灵,使它如野花一般芬芳,月色一般柔和,微风一般清新。给它斟上一杯喜悦,说:“喝吧,把过去的一切忘个干净!” 给它斟上一杯烦恼,说:

  “喝吧,尝一尝什么叫欢乐的生命!” 赋予它那来自天国的睿智,把正义的路子挑定。赋予它能洞察一切奥秘的聪明。赋予它在梦境中才流露的和理想结伴的情感。为它穿上天使

  们用彩虹和流霞织成的激情的锦衣。给它蒙上怀疑的阴影——光的幽灵。给它从仇恨的熔炉取来的火,从粗暴的沙漠唤来的风,从利己主义的`海边捡来的沙子,从永恒的脚下采集

  的灰尘。给它以盲目的力量,让它在歇斯底里中咆哮,在狂热中膜拜;给它以生命——死的幻影。神中之神终于把自己的心灵同人类连结在一起了,怀着包容一切的爱的感情,他

  不由露出了微笑,带着满脸泪痕。

高考作文300字 篇5

  古人说:“言为心声,文如其人”。性情偏急则为文急促,品性澄淡则下笔悠远,这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的`格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你怎么看?

  点评:浙江省高考阅卷负责人、浙江大学人文学院中文系教授陈建新说,浙江省从20xx年开始自主命题,回看作文命题,经历了具有文化色彩,引导同学们书写所见、所闻、所思,引导同学们理性思考等阶段。这反映了我们对高考作文的三个价值取向:第一,面向现实生活,关注现实,思考现实;第二,理性思考问题;第三,语言朴实,感情真挚。这不仅能使我们在高考中得高分,在今后的人生中,也将获益匪浅。

高考作文300字 篇6

  有人喜欢春天的生机勃勃、花红柳绿;有人喜欢夏天的灿烂热烈、树木苍翠;有人喜欢秋天的五彩缤纷、硕果累累;而我更喜欢冬天的银装素裹、冰清玉洁。

  今年的冬天,始终没有下一场大雪,我本以为对雪的期盼要等到明年冬天了。然而,这场大雪不期而至,在初春时节,和我来了一场迟到的相约。

  雪花纷纷扬扬地落下来,随风飘舞、摇曳多姿。我在心里默默地祈祷,不要停,千万不要停,下大一些,再下大一些!它似乎是听到了我的低语,从断断续续飘落的小雪花变成了层层叠叠落下的`鹅毛大雪。不一会儿,树上、房子上、车子上,就连门口那两盏过年挂起来的红灯笼,都被雪覆盖了。天地间仿佛进入了一个洁白寂静的世界,只留下雪落的沙沙声。

  雪终于停了,我迫不及待地走出家门,和这场瑞雪来一个亲密接触。广场变成了一个游乐园,素不相识的人们在堆雪人、打雪仗、滚雪球……一起玩着、笑着、闹着,因为这一场不期而至的大雪,给大家增添了无穷的欢乐。院子里的梅花傲然怒放,开得更加俏丽了,红的梅映衬着白的雪,恰是“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”。

  这一场初春的雪,就这样突如其来,又悄悄地走了。我期待与你再次相约。

高考作文300字 篇7

  有一群水牛,其中有一支雄壮而温顺的公牛被尊为水牛王。有一天,水牛王带牛群外出觅石,遇见一只顽猴挑衅,还向水牛王抛掷石块。水牛王见状不仅不怒,还制止其他牛的报复行动。树神看到后不解地问水牛王为什么这样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱贱我,又当加施人;彼人当加报,尔乃得牲患。”过了一会儿,有一伙婆罗门经过这里,那只猴子又故伎重演,打了这伙婆罗门。结果,被人抓住,痛打致死。

  思路点拨:为人不可太狂妄,更不能欺人太甚,以强凌弱。有时受欺者貌似软弱,实际上是胸怀宽广,不与计较。而狂妄之人总有被人清算的一天。这故事或许会给那些正无故受谤、心火难平的.人一些启示:清者自清,浊者自浊。不必为莫须有的责难和议论忿恨不已,或冲动地做出让自己后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一天,你所遭受的毁谤和非议总会得到补偿。

高考作文300字 篇8

  一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为,在文体上已存在问题,认识模糊,写出来的文章“四不像”。

  二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分,便认为追求新颖是取得高分的一个捷径,大肆进行“创新”,殊不知,每年都有很多所谓的`创新作文得了低分,同学们对此一定要有清醒地认识。

  三、诗歌。陕西省一考生209 字的诗歌得满分,便有不少同学纷纷效仿,其实这具有很大的偶然性,而且从字数要求上看,209个字达不到800字这一要求。

  四、语言华丽、思想空洞。不少中学生欢模仿名人的文化散文,但自己缺乏文化底蕴,文史知识漏洞百出,既没有文化又不像散文,只是堆砌华丽的词藻和排比句,装腔作势借以吓人,反而丢了分。

  教育部考试中心语文科负责人曾说,淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活,不要拘泥于单一的要求,但教学还是要严格要求,符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由,但考生选定了写议论文,就要写得像议论文;写书信,格式必须对,否则要扣分。

高考作文300字 篇9

  (二)

  暮色四合,我独身步入田野,三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的,应该叫时间。

  天空尚且残留些彩霞不曾藏匿,脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中,我,怀着我的那颗走过五月的心,找寻在行走过的.路上。

  脚印指引着我走出了词的失乐园,刚想轻呤一首短词,却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。它们,正相谈正欢;它们,正期盼着后半夜与露珠的拥抱。而我呢?我的心,也应该有它自己的栖息地。

  田野里,到处弥漫着新翻的泥土的气息,淡淡地,和着些许清凉,令我有种说不出来的懒散;抬眼望去,暮色里,那起伏不平的田野里,那养育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊,你们,又将孕育多姿的生命。

  家,对了,身后肯定还有家的影子,没有回转达身去,却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯,哪怕在风雨里,也可以不灭。

  行走在消逝中,我,渴望这样,安放,我的灵魂。

高考作文300字 篇10

  高考作文考前可讲的有五个问题:

  一、话题作文的特点

  二、文体自选与形式规范

  三、基础等级与发展等级

  四、虚拟情景与真实情感

  五、怎样踢好临门一脚

  “四不像”

  1、盲目创新,认为这是一个省力的.捷径。

  我们在报刊上所看到的是成功的例子,新闻报刊对此类新奇的故事感兴趣,因其具有新闻价值——狗咬人不是新闻,但人咬狗就是新闻——与众不同的文章毫无疑问易引起炒作,故事离奇才有炒作价值;我们不应盲目地被此迷惑。

  2、出现了一些文言文与诗歌。

  继《赤兔之死》,文言文大量出现,去年山东考生209个字的诗歌得了满分,但不值得效仿(这位考生是冒险成功,最后连大专都未考取)。

  3、“秋雨体”泛滥。

  不少考生写这类文章既无文化,也不像散文。

  4、最后就是平时训练“单打一”。

  只选择擅长的文体练,有人从高一至高三就只写一种文体。曾看过湖北一位高三语文教师文章,他班上有一个学生每次都用貌似亲切的书信体来写,后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在,高考作文要求各种文体都要练一练,各种命题形式都要练一练。

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