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有关初三作文300字五篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的初三作文300字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三作文300字 篇1
努力了近三年，拼搏了近三年，等待了近三年的体考，在那一天彻底的结束了……
没有预想中的兴奋，有的只是满满的不舍。那个操场，那个熟悉到不能再熟悉的.操场， 在以后的日子终是没了我们的身影……
回想那一次模拟体考，那次测试的分数，让我有些不敢相信。只是，事实终究是事实，就算内心再抵抗，也只能选择接受。于是我告诉自己，接下来的日子一定要努力。
汗水与泪水交织，欢笑与痛苦做伴。我和同学们日日练，月月练，反反复复。只为了那一天。
那一天当我站在陌生的学校，陌生的的操场上时，我便知道这一次，我一定要拼尽全力。不同于那次的是，心中多了份紧张感。因为，这是我最后的机会了。
耳边不断传来不同学校不同班的加油声……只是那声音渐渐弱了……
我才发觉曾经日日夜夜期盼的体考已经结束了…….
初三作文300字 篇2
初三的书包重了，增加的不仅仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的惆怅。
初三的作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊……
初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子；初三男生看着低年级学生玩着他们曾经玩过的`游戏，很神往，走过去摸摸他们的头，又坚决地走开。
初三的学生不再向老师告密，受到谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。老师说初三学生世故了，复杂了，难懂了，其实是成熟了。
初三学生让老师很难捉摸：表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。
初三学生让家长很伤脑筋：课外书看多了，怕他们学习时间没有保证；光啃书又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。
啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？
初三作文300字 篇3
我虽是一个四年级小学生，但我的社团和别人可不同，哈哈，你们不知道吧，我的社团就是钱杭社区。我住的小区环境优美，人与人之间都很祥和，钱杭社区就在我的楼下，社区经常会让我们参加一些活动，一来二去我便成了活动积极分子了呢！瞧，这次举办的纳凉晚会就有我一份呢！我们的节目，叫＂道德寓言故事与低碳环保手工＂．我们演的.是＂道德宣言故事＂，而＂低碳环保手工＂是小区里的奶奶们坐在我们后面做手工．别看我现在说得轻松，当时我心里挺紧张的，上台第一个动作就是看观众，还好！还好！因为光线太强，从台上往下看，只能隐隐约约地看到几个人影，所以，我紧张的心情一下子就跑到九霄云外去了。
心情放松了，演得就自然了．于是我把自己的台词一字不错地演了一遍，而且语句通顺，表情也较好．我们演完后，台下响起了热烈的掌声，我也松了一口气．我走下台时，每位观众都向我微笑，向我点头．我喜欢我的社团，因为这里有热情的爷爷奶奶，叔叔阿姨，让我得到了锻炼和快乐．同时也学到许多东西，这些东西学校可不一定有哦！
初三作文300字 篇4
古曰：“芸城美”，绿波荡漾，水滴落入水，振动起了波纹，惊动了水中的鱼，在白云蓝天相砌间，飞鸟一同往那片树林飞去。
村民就挑起担子，托在板上，走着一片旋律，唱响乡村的歌，重叠着，交辉着，连同那山水变成一副画卷——渔民欢乐打渔，扬起手撒网子，挥动着双手，激起水中的波痕；辛勤的农民，就挽起袖子，在这片希望的领土上，播撒下希望的种子；闲游的人民，走在脆味的泥土地上，抚摸着大自然——那树皮特有的凹凸感，走着，同行农民和渔民之间，倾听早晨，朴实的劳动者那动人的吆喝，一声声愉悦，一声声婉转。
那是看不完的山水，听不完的歌谣，没有任何的嘈杂，走累了，就长吸一口气，新鲜的`空气直冲你的肺腑，流水滴答，淅沥的作响。
每一片绿叶翠绿极，就好像取其万物精华一般，没一点好像碰一下，便会腻出水来，太阳晒下阳光，扑向树林子，倒映下无数个光板，撒在农民人的身上，不时闪烁着光，古人说得甚好。
初三作文300字 篇5
在学校里，小学中老师说：“数学是一个小精灵，带自己游玩数学王国”。到了初中，数学老师早已不这样说，在初中，认为数学老师讲的是天书奇谈在初一很不容易懂。
慢慢到了初二，还是同一个老师在教我们，我们则一直把他讲的课认为是天书，把数学认为是一本看不懂的'书，当时认为很难，数学成绩也不是很好，只有50——80分。当时老师一个人教两个班，交完我们这个班后又交另外一个班，当时不会认为老师很辛苦，认为老师教自己天经地义，我们两个班一直把数学课叫为天书课。
后来到初二下册，在一次放假中，母亲叫我看书，于是自己无意中拿了一本数学书，于是，自己看了起来，一会看了一章后，才认为数学很容易，很简单，这才认为老师当时很辛苦。
所以从那个时候开始，我才认为数学其实很简单。
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