关于初三作文集锦9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的初三作文9篇，欢迎大家分享。
初三作文 篇1
“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
——题记
我，是一棵树。虽在风雨中历练，可依旧不够挺拔。直到你来了，帮我修剪掉狭隘，贪婪的枝叶，使我更加笔直向上，矗立在高山之巅。
有容乃大
百川归海，方显海之博大。当年虎门销烟你却横遭诬陷，堂堂民族英雄，怎么就成了“罪臣”呢？可你没有放弃，却依旧以博大的胸襟来笑对坎坷。你忍辱负重，虽说没人赏识，但你的英雄气概也被人们永记心间。你问心无愧，即使反遭诬陷，一次又一次被贬职，为什么你历经风雨，却从未见过彩虹。你还是不甘堕落，就算是无人赏识，终于你“戴罪立功”重新站起来了！“海纳百川，有容乃大。”千淘万漉固然辛苦，好在，你吹尽了狂沙始得真金！你剪掉我的狭隘之叶，使我心胸越发开阔，不必要的事何必牵肠挂肚，退一步海阔天空。这是你告诉我的'，我将时刻铭记。
无欲则刚
壁立千仞，更显山之高耸。你逐渐被人们认可，也终于得到朝廷的重用。你并不为此感到骄傲，更不为此产生非分之想，你是当年的勇者，今日的英雄。你是一个“忠臣”，更是个“爱国者”，你带领人们兴修水利，治理动乱。你的名扬海外，世代传颂。你从不忘你的身后是人民。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是你爱国情怀的表现，你从政为官四十载，从没有过“歪想”的念头，把国家的兴盛衰亡视为己任。“壁立千仞，无欲则刚。”你剪掉我贪婪的枝叶，做事坦荡。这是你告诉我的，我永不会遗忘。
是你——林则徐，你用你传奇般的人生告诉我什么叫一身正气，两袖清风。有了你，我更挺拔，更富有朝气。
初三作文 篇2
“加油!加油!”“使劲地拉呀!”“再用力点!”咦，哪儿这么热闹?原来是我们班正在进行一次实验呢!且听我慢慢道来。
就在5分钟前，黄老师拿着两本厚厚的大书神采飞扬地走进教室，她神秘兮兮地对大家说：“这可是两本魔法书哟!每一页都涂着一种无色无味的神奇胶水，只要把两本书交叉着放在一起，就会产生神奇的效果，你们相信吗?”这下教室里可热闹了，大家都议论纷纷，有的摇头否定，有的半信半疑……黄老师见大家不相信，就请庞佳琦上来闻了闻，果真一点味道也没有。奇了怪了，这种神奇胶水到底是什么呢?
黄老师开始表演了，只见她把书翻到最后一页，开始一页一页地交叉，叠在一起。过了一会儿，两本书便交叉完毕。她让身体健壮的陆文轩和膀大腰圆的张翔威上讲台，一人抓住一本书的书脊使劲地拉。只见张翔威弓着身子，脸涨成了一个红苹果，陆文轩两眼瞪得跟铜铃似的，可两本书没有分开。黄老师又请了人高马大的`万政明和袁晨晨上来拉。他们使出了九牛二虎之力，头上还冒出了细密的汗珠，直往下滴。同学们有的为他们呐喊助威，有的蜂拥到讲台边上，还有的甚至冲上前去帮他们一把……可是这两本书似乎连在一起，像一个倔强的人一样，任凭你怎样用力也无法把它们分开。
黄老师又让我们同桌试试看。我和同桌把语文书和数学书交叉在一起拼命拉，可是它们俩似乎成了连体婴儿，书都快撕破了也不能分开。为什么两本书交叉在一起会产生这么大的力量呢?我百思不得其解。我问一旁的张宇飞，他也不解地摇摇头。
最终还是黄老师为我们解开了谜题。原来这种“神奇胶水”其实就是摩擦力。纸面看起来光滑，实际上却有一些凹凸不平，所以当两张纸重合时，就会产生摩擦力。当几百张纸重合时，摩擦力就会变得很大很大。因为摩擦力是一种阻碍物品运动的力，所以我们很难把书分开。
“哦，原来是这样啊!”同学们都恍然大悟，我也会心地笑了。
多么神奇的摩擦力呀!原来科学在生活中无处不在!
初三作文 篇3
水乡绍兴，悠久的水乡文化陶冶着我的情操，而我家的家风也潜移默化的改变着我的人格，我的人生。
我的爷爷是一位农民，他的一生都在地里干活。炎炎夏日，猛烈的阳光下将树叶晒得萎蔫，在田野中我总能看到那个熟悉的身影，他仍在地里为树浇水施肥，他对于种地，没有丝毫懈怠过。他是个伟大的农民。
小时候，我住在爷爷家，晚上是爷爷唯一的闲暇时光，在吃饭的时候，他总是乐呵呵地看着我，那目光像看向是心肝宝贝一样，他总是向我阐明一个个简单又深奥的道理，他也常常鼓励我要自信，面对任何事情都不要胆怯，我总是点点头，低头吃饭。
有一天，我在吃晚餐上谈及不劳而获时，爷爷沉默了，下一刻他便严肃地盯着我说，做人做事就像种地，你种下多少就收获多少，种地要勤恳，这样才有好的`收成，做人做事更要勤恳，这样才有未来。当时正在嬉笑的我一下子就愣住了，我之前从未见过爷爷这般严肃的面孔，虽然在一旁的奶奶替我解了围，恢复了晚餐的气氛，但是那番话便随着那张严肃的面孔深深烙印与我心中，挥之不去，令我久久难以忘怀。
在初二期末考试前一周，每天的作业量大幅增加，作业难度也呈飞跃式的增加，使得我做作业时间大大延长，休息时间大大缩短，回家作业除了一些必交作业，还多了些可有可无的，不必上交但要完成的作业。我的内心比较挣扎，大部分同学选择放弃不必交的作业，但当我也想要放弃时，当年那张严肃的面孔，那番简单却又深奥的话令我幡然悔悟，我选择了坚持完成，我想起了烈日下田地里那个熟悉的身体……在一周后，我取得了前所未有的优异成绩，我高兴得笑了，爷爷也笑得合不拢嘴，像看到地里的果树被果实压弯枝条。
做人做事，勤勤恳恳，这是一个朴实农民的感悟，这也是我家的家风，它如一阵风吹拂过我的心灵，吹去我心灵的污垢，它也悄悄地改变了我的成长轨迹，使我能越走越远。
家风，是人成长的基础。
初三作文 篇4
端起茶碗，轻抿一口，淡淡的茶香在唇齿间穿梭；满足的放下茶碗，拿起一旁的书，体验师中的一切，融入其间，置身于此。
夜，深了，一轮明月缓缓升起。我独自一人坐在床沿。月光洒进这间略微孤独凄凉的茅草屋，整整齐齐地铺在地上，是霜花么？恍惚中，我竟觉得它就像一层薄薄的霜花。茫然抬头，窗外的那一轮圆月正静静地凝视着我，淡淡的开口：“要是如此，我在家乡该多好啊！”低下头，看着那“霜花”陷入沉思。
这，便是“举头望明月，低头思故乡”的李白。
一个人，孤零零地来到一个陌生的地方做客，百般无聊的在院子里闲逛，几株生长在墙角的香草引起了我的注意，轻轻采下，浓烈的香味钻进鼻子。这是茱萸啊！今天原来是重阳节吗？亲人，我有多久没见过父母与兄弟姐妹了？兄弟们身强力壮，此时肯定身上插着茱萸，兴致勃勃地登山吧！当亲人们陆陆续续的到达山顶，清点人数时，发现只少了我一个人。
这，便是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的王维。
京口，和我所在的瓜洲，是多么近啊！长江的.水把它们连在一起，而我的故乡——南京的钟山呢？它和京口只隔了几座山罢了。暖和、舒适的春风将长江南岸的树吹绿，带来春的消息。回家的路再近，又有何用呢？无法回到家再近也是一场空。明亮的圆月何时才能看着我回到家乡呢？
这，便是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的王安石？
合上书，在茶碗升起的热气中回味，回味诗中故乡情。
初三作文 篇5
正月初七下午，我和月月、鸿儒、爸爸、妈妈、外婆坐金伟姨父的车子去蔡湖姨婆家做客。车子沿着螺旋上升的公路前行，把我们从溪畔沙湾送入了云里蔡湖。
我们刚下车，就看见伟林舅舅和晨浩表弟在大门口放鞭炮迎接我们。“噼噼啪啪”的鞭炮声，象是在说“欢迎欢迎”。爸爸说，“这是我们农村人欢迎客人的隆重礼仪，就如国家迎接总统来访时鸣放礼炮一样”。我听了，一边“哈哈哈”笑着一边说：“那我就是总统了！”
我们刚坐下，姨婆就端上两大盘瓜子。正当我们瓜子吃的津津有味时，姨婆又端上热气腾腾的点心。点心很特别，每碗都是两个圆圆的鸡蛋。我们都说吃不下了，但姨婆说这两个鸡蛋是一定要吃的。这是我们农村人的风俗，圆圆的鸡蛋代表着“团团圆圆”。我吃了两个“团圆”还想吃，姨婆又端来两个给我吃。我不顾妈妈的“阻拦”又吃了一个，乐得妈妈呵呵大笑着说：“平时翔宇都不吃鸡蛋，这次竟连吃了三个”。我抹抹嘴巴，也“呵呵”地笑了。
吃过点心，我们就准备回家，但姨婆他们说不留宿也要吃过晚饭再走。我们拗不过姨婆他们好客的'热情，只好留下吃晚饭了。晚饭很丰盛，有我爱吃的菠菜、芋头和笋干。外婆说，“鸡肉、鸭肉和猪肉就别上了”。姨婆说，“我的鸡肉、鸭肉和猪肉可都是居家的”。我们听了，都“哈哈哈”的笑了起来。这餐饭真够味，我吃得饱饱的。
吃过晚饭，我们又坐上金伟姨父的车子，沿着螺旋下降的公路从云里蔡湖回到了溪畔沙湾。
初三作文 篇6
哲珍艺术学院画廊。
这个画廊在哲珍艺术学院的学生眼中是十分重要的，像是，上帝的模样。
此时，画廊中空荡荡的，除了画还是画，到处都洋溢着那些油画所散发出的淡淡清香。
一个女孩，缓缓地走进画廊。她很仔细地浏览了画廊中的每一幅作品。终于，在学生作品展览处的一幅油画前，她停下了脚步。
——这是一幅风景画。画中有一间木屋子，一座独木桥，还有一条正奔向前方的小溪。到处尽是春天的味道——有茂密的`草丛，绚烂的花朵，明媚的阳光——“呼—呼—”地，似乎还听到了轻微的风声……那么地美妙，任谁看了都一定会沉浸在那一片充满遐想的海洋。“我似乎听到了，来自天堂的声音……”女孩默默地凝视着这幅画，想必是被美呆了。
突然，女孩的目光一下子转移到油画右下方的署名:左丘无弦，哲珍艺术学院一年级生。女孩看起来似乎很惊讶，但更多显示出的是不惑。女孩屏住了呼吸——
“这，真的会是我画的吗……”女孩小声地说着。
女孩站在原地一动不动，很快，她又被身后的另一幅画给惊怔了。“左丘一贤?他……是哥哥……”
那幅油画中只有一座早已空虚的城堡，周围尽是一片荒芜的野草。色彩很少，但表现出的主题很强。这幅画的名字叫:心城。可见那个人内心比较孤独啊。
女孩看着这幅画，淡淡地冷笑了一声，似乎另有深意地说道:“也许有一天，世界是会变的……”
女孩走了，依然是缓缓地离开了画廊。
画廊又是空荡荡的，除了画还是画，要不，就是那些从油画中所散发出的芬香。
初三作文 篇7
世间万物本无情，但当他们赋予了人的某种感情时，他们便成为了一条纽带，让忘却的事重现，让冷漠的人感动。
远远望去，奶奶的双腿相盘，倚在床头上，整理着几箱子旧书。褶皱的双手轻抚着布满灰尘的书页，如似珍宝。我好奇的凑上去，熟悉的字迹映满眼眶，再仔细一瞧，那统统都是我小学时的旧书。奶奶指着书，眼睛眯着一条缝，笑着告诉我：“这是你一年级的语文书，你那个时候的字啊……。”她说着，乐着，安详的样子让我感到了舒适的归属感。阳光筛进透明轻薄的纱帘，投射在地上，拢住了久违的温暖…。。
曾几何时，奶奶因为几箱书，被我埋怨得哑口无言；曾几何时，我言辞强硬地勒令奶奶卖掉那些占地儿的书；曾经…
想着想着，我笑了，轻轻坐在她身边，和她一同整理。奶奶咬了咬嘴唇，狠狠地说：“家里地方小，不能再放它们了。”她重重叹了口气，拿起一本书，欲放下又拿起来，摇摇头，淡淡的.双眉紧拧在了一起，瞧瞧这本，看看那本，犹豫不决。最后她把那些书原封未动地装了回去，“明年再说吧。”便转身离开了。看着她笨重矮小的背影，阳光射入眼眶，满是晶莹。
或许家里被乱糟糟的东西塞得满满的，或许那已破旧不堪，但是，在这小小的房子里倾注了奶奶满满的爱与关怀。从那以后，脑子里常涌出那天的一幕：奶奶小心翼翼地理着书的身影，她笑着的双眸，温暖的阳光，为难的呢喃…。
泛黄的书页仅管不值得一提，但是那书中蕴涵的情感让我感动，它唤起了我难得的情愫，扯走了我曾经的冷漠……
初三作文 篇8
我的家在磐安一个不知名的小山村。每天清晨，来到河边，仰望山林。那一座座翠色的高大的山峰，连绵不断，形状各异。偶尔弥漫的几缕云雾，更增添了不少韵味，多了几番变幻，真切之中偶有迷离，让人似乎想融入这绿色之中。山脚下是清澈见底的'小溪流。一年四季，有时洪水翻滚，水势汹涌;有时涓涓细流，小桥流水叮咚;更多的时候，都是水平如镜的，在细小的沙石中间欢快游走的小鱼偶尔漾起几丝波痕，路过的小孩常常大叫：“妈妈，好漂亮的石斑鱼！”磐安就是这样一个山美水美的地方。这里没有大城市的繁华喧闹，这里空气清新，让人觉得心旷神怡，心情舒畅。正如一句话说得好：“山水磐安，休闲养生好地方。”
俗话说：“磐安，山美水美，人更美！”磐安的人们心地善良，乐于助人。有感动中国十大人物之一大孝子——陈斌强;有奔跑男孩陈炳南，但让我印象最深的，是一位老奶奶。
老奶奶姓王，有着一张慈祥的大圆脸，虽然布满了皱纹，但那一双小而有神的眼睛，加上挺挺的鼻子，宽大的嘴巴，让人觉得特别亲切。王奶奶是我们家的邻居，经常来我家串门。有一次，我爸爸妈妈出差开会，奶奶出去打工，就剩我和爷爷在家。吃完早饭，我就和朋友出去玩了。到了中午11点，爸爸妈妈突然回来接我去医院，我才知道爷爷突然生病了。原来，爷爷正在烧午饭，突然身体不适，倒在地上。正巧来串门的王奶奶看到了，她顾不得自己身体瘦弱力气小，把人背到街上，叫了几个邻居一起送到医院抢救。在医院里，王奶奶忙这忙那，连午饭也没顾上吃……
我们十分感谢王奶奶，便特地去拜访她。王奶奶却边说边把礼物推回来：“谢谢你们的礼物，但我可不能要。邻里邻居帮忙，客气什么呀！”
直到现在，王奶奶的身影还不时出现在我的脑海里。正如这句话一样：“磐安，山美水美人更美！”
初三作文 篇9
你回老家，已经有一年多了。可我的脑海中总有你的身影，在那徘徊。
奶奶，你在我们家生活了五年，初到时，我仅一二年级，你也只有几根白丝。时间长了，你总是在我们耳边唠叨，使我们厌烦。只要身边有人，你就会重复一件事，三四遍也不消停。虽说人老了，就会变得唠叨，这我也认了，但是你做的那些怪异的行为，着实让我无法理解！
你会在给我舀饭的时候舀一满碗，砌成一个小山丘，像拜神的饭一样；当同学来我们家时，你会把好吃的都收起来，不让别人吃；你会把家里用过的纸巾收藏起来，下一次自己再用……这些已经压着我所能承受的底线，而你却还要徒手捉蟑螂，然后把蟑螂从我们九楼的阳台扔下去，真的难以忍受！
时间久了，那些坏习惯依旧没改，但我也都习惯你日常那些令人摸不着头绪的行为，或许是因为在乡村镇上生活了几十年，旧习惯想改也改不掉吧！但是我的印象中多了你的'音容笑貌和劝说的话语。
我总想帮家里干活，像洗碗、晾衣服之类的，可是每当我想做时，你总是劝我去学习，紧接就是一连串一连串的“好好学习”出现在我耳边。换而言之，洗碗、晾衣服的总是你，你抹地板的时候，总会慢慢蹲下身，手里拿着抹布，把家里的每块砖抹一遍，看着你那忙碌的背影，显得消瘦，苍老。我心中会有些心酸，因为这本是我这年龄的孩子应该干的事情。
每天上学出门前，你总会帮我提起书包，边怨着“书包太重，会，被压矮的”，边提着书包走到电梯前，等我要进电梯时，你也给我背上那沉甸甸的书包。
奶奶，可能你的爱是平凡的，但是我会感到温暖；可能你总是会唠叨，但我习惯了，甚至有时会因为你不唠叨而感到不正常，因为你做的很多很多事都是为我好。
经过五年时光的消磨，我明白——
有你，在我身边；有你的爱，与时间同行。
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