精选初三校园作文集锦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的初三校园作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三校园作文 篇1
初三的第一次期中考试刚刚过去,蓦然回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回.还没来得及数清身后那串歪扭而零乱的脚印,一年的尾声又将来到,新的一年又在向我招手——十一月的钟声已敲响!哎!!!"光阴似箭,日月如梭"步入初三已经两个月了!
还记得刚进入初三的时候,老师语重心长的对我们说:"今年宁可多掉几斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校长也对我们班寄以重望.家长更是比我们还紧张.在一层层的压力下,原本不紧张的我们也……
初三,对于这个词我们有几分激动几分欣喜,还有几许迷茫几许恐惑.初三,没有了鲜花和小鸟;初三没有了歌声和笑语;初三没有了玩耍和游戏,初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动!若要用颜色来形容初三与儿时的差别,那么儿时是五光十色的`,而初三则是黑白的!
初三到了,一切"干扰"是不是应该静静的走开?我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海?
在初三,我们成熟了许多,懂事了许多."初三"你既让我感到自豪又让我感到沉重,你让我猛然清醒——懂得了学习的重要.我对你的感情十分复杂:是感谢还是抱怨!我毅然选择"感谢"，初三校园生活作文。
"初三"你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现,六月的战鼓已经打响,吹起了最后冲刺的集结号!
加油!现在就行动起来,去争取那属于你的美好明天!
铃响恋恋不舍钻出被窝
洗脸刷牙慢慢地磨
做操力不从心懒懒做
早餐冲得与箭差不多
上午的课度日如年地熬过
中午电话粥煮了一大锅
午睡太香一阵子就过
中午电话粥煮了一大锅
午睡太香一阵子就过
还有时间教室里的电视机前坐
自修先把作业草草做
接着继续下一回解说
随着故事情节喜怒哀乐
下了自修又觉肚子饿
小卖部去饼干鲜橙多
该睡觉了把梦做
一天好像没什么收获
初三校园作文 篇2
校园，承载着我们童年时美好的记忆。走进校园，仿佛昨天刚刚离开小学，现在就已经快要离开初中了。回想这两年的生活，似乎是那样的平淡无奇，而到了现在才发现，每一天都有它自己的独特。
日复一日，年复一年，时光流逝不复返。我们在校园中经过了两个春夏秋冬，在校园里不知留下了多少回忆。似乎每一个角落都有属于自己的故事，和每一个同学之间都有深厚的`友谊，每一个老师都给了我们不同的教诲。一个校园中，承载了多少人的回忆？答案是无数的。每一个来到这里的人，都有无数个在这里发生的故事。一个故事，便是一个美好的回忆。
不知道在几年后，我们是否会像现在忘记小学一样忘记初中生活。不知道在几年后，我们能否回到校园，找回我们美好的回忆。回忆，是人生中最美好的记忆，而人生中最美好的记忆，莫过于在学校的时光了。每天虽然任务繁多，却无需为衣食担忧。似乎除了学习便是玩乐。即使学习任务再多，时间再长，也能有空余的时间聊天，说笑。在以前，总觉得上学很无聊却不知上学的每一天都将是美好的回忆，但长大后的每一天几乎都只有记忆。现在回想过去的两年，再对比小学的时光，才知道回忆越来越少，记忆越来越多。以前多么向往的长大，独立，现在看来还不如每天都像期末复习一样，即使再忙，也能与同学聊天。
我的校园中，有太多美好的回忆。而现在，我们不光要回忆过去，更好努力学习，为想来创造无数美好的回忆。
初三校园作文 篇3
“哈哈哈！他长得好‘帅’啊！”我笑着对朋友说。“他长得好像郭富城。”我朋友笑着说。我们正在讨论校园的一位清洁工。这时老师过来说：“你这孩子，别人为这个学校付出了多少辛酸，你知道吗？那么不懂事，还有他能拿着他那烂了的扫把整座学校打扫得干干净净，你能吗？你能有这么好的学习环境也离不开他。”听了老师的这番话，我感到无地自容，同时也陷入了深思……
这位清洁工呢，他高高的，瘦瘦的，脸上的胡须已是黑白相间，手里拿着一把烂掉的扫把，看上去给人一种历经沧桑的感觉。
每天早晨，我都会早早就起来看书，而且都会有雾，每当这个时候我总会看见雾里模模糊糊有个人影在晃来晃去，而且那人手里好像还着什么东西，以前没有琢磨是谁，但经老师上次那么一说，我就明白了，那个人就是我们的校园清洁工。
记得一次刮大风，那风是相当大，把学园里的树的树叶全都刮到了地上，只见一个人在风里来来回回，我一下子就知道那就我们的清洁工，他手里仍然拿着那把烂掉的扫把。顿时，我开始痛恨那风，为什么那风会如此残忍？但我们的清洁工却毫无怨言的在那里打扫着，打扫着……
啊！我们校园的'支柱啊！我很难想象这学校没有你将会是怎样的？我也不敢想象。你跟你那烂掉的扫把为我们的付出了多少啊！感谢你，我们的支柱。
初三校园作文 篇4
一阵霹雳雷声噼哩吧啦从远至近，震耳欲聋，伴着的条条闪电，划破了乌云密布的天空。教室里学生哄动起来，掩耳、尖叫，乱为一团，生活在城市钢筋水泥丛林中的学生，对于这突如其来的景象惊讶慌乱，我看出学生的心思，大声叫道：楼顶的避雷针，雷电不会触到我们的，不要惊怕！但学生惊慌情绪并未抑制，班里依然在燥动。
几天来的三亚如蒸笼一样，赤日炎炎似火烧，气温逼人。恼人的天气真让人心烦意乱，无所事事，总想躲在空调房中度过。下课后，我已汗流浃背，便急冲冲回到办公室软绵绵地坐在空调底下，任由冷气吹散满身的酷暑。窗外雷声阵阵，如狮吼虎叫，闪电朵朵，久旱多时，天气闷热，成就这雷声的宏大。雷声已久未闻，对于长期生活在农村的我并不陌生，且感到亲切，每一阵响都轻轻地叩动我的心坎，释放心里的烦闷。
一会儿，天地突然阴沉下来，下起大雨。我急忙关闭空调，撩开帘子，打开窗户，观赏起雨景。我对雨总有着一种亲切感，情有独钟，凝望雨景，让我回想起童年。每当下雨，我和伙伴们光着身子在雨中嬉戏、沐浴，母亲在一旁吆喝着：不要淋雨，会感冒的！我总把母亲的话当成耳边风，继续在雨中玩耍，我们几个在雨中筑沟排水，津津有味，其乐无穷。我依着窗栏，看着雨景，遥想童年，隐约中了聆听到母亲的唤叫，伙伴们在雨中玩耍情景如影片一样在眼前播放，历历在目。哎，时光如烟如雾如尘，过眼轻飘，一去不返，花开花谢，云卷云舒，唯一留下来的是我们质朴的生命。
打开窗户，一股清香的泥土气味扑鼻而来，伴着水气的凉风荏苒在脸上、身上，室里氤氲着湿润的气息，驱走了迷漫着刚才空调吐出的气味，清新凉爽。我来不及整理好思绪，即与拂面而来的水气撞了满怀，这水气轻轻地渗入心中，一赶炎热带来的烦燥，刹那间，心中的情绪随着荡漾的水气飘散，凉滋滋的。雨越下越大，飘飘渺渺，豆大的雨点瓢泼一样撒在校园的每一角落，围墙旁的铁篷被雨点敲打嘀嘀答答作响，清脆优雅，宛若高山流水般的天簌声，旷远幽深。楼后的树木在雨点的冲刷下，沙沙地响，节奏变幻而又重复，犹如名家不断地弹奏令自己得意的一节乐曲，虽是来回重复，但意味深长，让人荡气回肠。每一滴雨水，敲击的'每一个部位，发出的每一个音响，都那么的恰到好处，那么的悦耳动听 ,又像是一曲拥有多种乐器共同演奏的交响乐。
为饱览雨景，我迫不及待地走到健身室从窗户旁眺望校园全景。雨越下越大，操场上像是铺上一层流动的晶莹水地毯，新的雨点落在那流动的水地毯上，溅起了朵朵水花，泛起了圈圈涟漪，溅起的水花相互交织，泛起的涟漪各自碰撞，像是一群嬉闹的顽童，又像是一对耳语的情侣，总之是怎样的看怎样的美。而不知何时，地面已开始升起一层水雾，萦绕在那一幕幕雨水珠帘之中，宛若仙境。我被这雨景深深地迷住了，仿佛置身于如诗如画的烟雨中。
生活在虚幻喧嚣的都市中，我们忙着为生存奔波，纷繁复杂的锁事总是侵扰难得得来的清净，身边的美好景物我们无瑕观览，而如此瞬间的雨景猝不及防间让我重拾起来，心绪回到那段的宁静平和，陶醉于那短暂的喜乐。
初三校园作文 篇5
记不起是从何时开始这种生活了，每天就只是学习，吃饭，睡觉，再学习，再吃饭，在睡觉……踩着单车去学校，每个人的脸上都丝毫见不到青春的阳光，只有一丝的疲倦。拖着沉重的步伐，背着沉重的书包，怀着沉重的心情，一步一步踏上楼梯，便又开始了一天的奋斗，
盼望着，盼望着，好不容易下课铃下了，老师却听而不闻，继续着长篇大论，等宣布下课时，抬抬手望望手表，时针又无情的走过了几分钟。正打算休息一会，上课铃又不期而至，真倒霉啊。不得不翻开书本，跟着课代表念书，静静呆着座位等老师来上课，唉。初三的生活，何时才是尽头啊……
放学铃响了，却没有丝毫轻松，今晚的作业，怕是又要和夜晚搏斗了。依旧骑着单车，从球场路过，呆呆地停了下来，望着那矫健的身影，恨不得把书包扔下，去和他们一起打，只是，这种想法永远只是想法，现实永远是现实的，似乎注定，初三了，就要和隔离甲型流感病人般，也和这球场说再见了。回了回神，又仿佛清醒了许多，于是，车轮又开始转动，向着家的'方向，前进……
晚上，匆匆吃完饭，匆匆洗了一下澡，又要重新回到学习的怀抱了。于是，时间又从一笔一划，一撇一捺中静静流过，实在不行了，趴在桌上休息一下，可是，无意抬抬头，又望见墙上写着的一句话——离中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起笔来，奋笔直挥…
那天梦中，我听到了一句话——今天的努力，明天的实力。
加油。
初三校园作文 篇6
记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆落的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的幸福。
————题记
别了，我爱的校园。也许这个时候说着句话还太早，因为我才初二，但我觉得已经不早了，因为时间从来都不等任何人的，转眼间就要期末考了，再过一学期……唉．这些让我突然想起和自己已经一起走过了快两年春秋的校园和班集体．
因为我要离开了，离开这个校园，所以一切平时看着不太顺眼的东西突然就变了：
那棵掉光了叶子的.老树，是平时不太喜欢的，而现在却变得那么历史，古老，还记得在那棵树下，埋藏着自己的许多懵懂的誓言；
那一座座暖色调的教学楼。寝室楼，还记得从前我还曾埋怨它们的色彩，而现在看来，却是那么有温暖．可靠的感觉；
还有一个个平时严厉的老师们，现在却要反问自己：＂是谁在下课和我们说笑，是谁在一堆堆的作业下‘埋头苦干‘的？＂
难道真的越是离别，越是显现出事物的优点？
事实也应该很难说明吧．
从社会角度上看，＂分别＂意味着将翻开一页新的篇章；
从语文角度上看，＂分别＂是注定在现实中人们身上的一种宿命；
从数学角度上看，＂分别＂就是两条相交的线变成了平行－－也许再也没有相交的一天了，但从思想角度上看，谁能说两条平行线不会再有相交的一天？？
再从科学角度上看，＂分别＂是意味着电路中的＂短路＂还是＂开路＂呢？
也许，谁都不能给＂分别＂准确地下定义，即使是企业家．政治家，或是音乐家．美术家．作家以及所有艺术家，也都不能完全诠释这个词．
但我觉得也许我可以，这并不意味着我有比企业家．政治家更聪明的头脑，也不是因为我有比音乐家．美术家．作家以及所有艺术家更天马行空的想象力，而是因为我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能减少分别时的悲伤，就像快乐之水能冲淡烦恼的道理一样．
所以，我要学会珍惜，在现实中体验珍惜，让真正的离别时不那么悲伤．
别了，我爱的校园.
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