八年级作文

时间：2024-01-20 10:18:56 初二作文我要投稿

实用的八年级作文优选3篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的八年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。

实用的八年级作文优选3篇

八年级作文篇1

　　有些话，只能留在心中，想要告诉你，却又无法开口。——题记

　　在每一个人的心中，都会有一些话想要告诉对方，但是却又说不出口。而在我的心中，也有一些话，多想告诉你啊！

　　逐渐长大的我们却随着长大的脚步而丧失了许多东西。我们不会像儿时那样整日缠着父母，更不会有什么话就对他们说，可是我多想告诉他们：我是依然爱着你们的。

　　还记得上次生日的那一天，原本忙碌的他们硬是挤出时间来为我过生日。一整天，我们上午去了欢乐谷，不喜欢玩这些刺激游戏的他们也为了陪我而一次次坐上他们不喜欢的座椅上，而一下来后，他们仍然第一个关心我，而硬是带着笑容看着我。看着他们眉间那一丝痛苦的表情，我多想告诉他们：我爱你们。

　　下午，他们在家里忙碌着为晚上的大餐做准备，而我却因为上午的劳累而睡着了。一个半小时过去了，醒来以后，偷偷溜进厨房，他们俩个都直捶腰部，看来是由于上午陪我坐过山车而腰疼了，但他们却没有在我面前抱怨过一句，只想让我高兴。爸爸妈妈，我多想告诉你们；我爱你们。

　　到了吃饭的时间了，吃着爸妈亲手做的饭菜，虽不及饭店里的大厨师做的'好，但是这些都充满着爱的味道。狂欢过后，已到了8点，此时的我，闲着无聊，就上网聊天。时间很快就过去了，转眼已到了10点钟，我正准备睡觉了，却突然想去看看爸妈是不是早就睡了，便悄悄地走到他们门前，我又偷偷地朝里面一看，妈妈正在里面写着什么，一定是他今天的工作。迎着灯光，我看到几根白发。妈妈，我多想告诉你我爱你啊！

　　第二天，爸爸妈妈要回外地去工作了，我想要起来送他们，但他们不肯。看着他们远去的背影，我多想说一句“我爱你们”。

　　下一次，下一次我一定要告诉你们我真的很爱你们。

　　记忆又被拉回到现在，看着那天拍下来的照片，我有自言自语道：我多想告诉你们啊！我一定不会再错失机会了，我一定会勇敢地说的！

八年级作文篇2

　　教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。

　　教学设想：

　　经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。

　　教学时数：二课时

　　教学过程：

　　一、有两种构思，具体的方案见下文。

　　1、老师讲故事

　　在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。

　　请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。

　　类似的动作：

　　孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；

　　罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。

　　2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？

　　用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）

　　二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）

　　教师检查学生的假期作业。

　　三、作文的批改：

　　1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）

　　2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）

　　3、师阅：对上述两种修改进行评比。

　　四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。

　　五、讲评：

　　内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的'文档）；二是学生修改作文的情况。

　　教学后记：

　　这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。

　　苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评

　　第一、学生阅读课文34——35页的内容。

　　第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。

　　本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。

　　第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。

　　第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。

　　第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。

　　第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。

　　综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。

　　第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生

八年级作文篇3

　　在浑浑噩噩的日子中，我无法察觉出季节的变化。就似一块毫无感觉的硬石板。后来，我从遥远的深圳赶回老家。却又在相邻的第二天中，我偶然路过一棵棵玉兰树时。隐密的花香，使我停下往前的脚步。我的心被“她”吸引住了。我轻轻的嗅着这淡雅的清香。在这几分清净与美好中，我忽然发现，春天来了，来的是那样的匆匆。

　　一阵阵春风将我的发丝吹拂在脸上，眼睛看着那灰暗的天空，似露出悲伤的情感，风却不再显得那么温柔，将伤感，传播遍地。而我又似在思考些什么。但向来不喜欢深究的我又重新踏入凡尘中。留下一个孤单的背影。

　　第二天的早晨，空气显得十分沉闷，似乎要下雨。而我却走去田里的路。春天来了，原本荒凉的地上，被嫩绿的小草覆盖着。其实我多想在这里玩耍，就似儿时那样，在草地上翻滚，和伙伴儿们玩耍，尽管回家后，因为衣服弄脏了，被妈妈骂了一顿，但是，心里却是美滋滋的，好像吃了蜂蜜一样甜。可是，太多太多的理由，让我不再这么做，只留下痛苦与悲哀的情感。是很痛苦，可是只能默默的在心里忍受着。也许，这就是城市孩子的伤疤……

　　随着阵阵雷声落下，雨渐渐的`滴下。我连忙躲进自己田地里的小草屋中，等待着雨停的那一刻。伴随着雨的降下，我也沉迷于此，静静的聆听，雨的声音。滴答滴答……雨泠泠作响，留下一串串好听的音符，又好似述说些什么神奇，动听的故事。临近傍晚时分。雨悄悄的“离开”我也起身回到家中。

　　晚饭过后，我搬了把凳子，坐在家里的凉台上，春夜的晚风，还是有点凉飕飕的感觉，细心的外婆，在屋里拿了件外套给我披上。家乡的夜晚，好安静，让人不免有些“遐想”，却在我欣赏家乡的夜时，雨淅淅沥沥的下起来原本还在路上徘徊的人儿逐渐减少。夜晚的雨，似一首催眠曲。让我不再留念雨般的，睡着了……

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