参观学校作文600字

参观学校作文600字

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的参观学校作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

参观学校作文600字 篇1

　　11月20日下午，天气晴朗，风和日丽，焦作日报社组织我们焦东路小学的校园记者参观市篮球学校。这是我第一次参观篮球学校，心中既兴奋又好奇。

　　我们到达了目的地——焦作市篮球学校。一进门，映入我眼帘的是一个宽敞明亮的篮球场，高高的篮球架竖立在球场两端，绿红相间的塑胶地板干净整洁，一排排座椅环绕四周，这里就是篮球学校的运动员每天训练的地方。老师安排我们坐下，观看运动员精彩的灌篮表演。

　　不一会儿，运动员进场了，他们个个身材高大，身手敏捷。首先是运球。他们一边拍球一边跑步。篮球就像系上了弹簧绳一样，忽上忽下，运动自如。接着是传球。篮球在运动员的手里就像一个听话的玩具，一会儿从背后传过来，一会儿从头顶飞过去，你传给我，我抛给你，配合十分默契，看得我是目不暇接、眼花缭乱。最后是最为精彩的灌篮表演。只见一个运动员接过远处传来的球，箭步如飞，三步两步来到对方的篮球架下，纵身一跃，挥手将球用力地扣入篮筐。大家看得目瞪口呆，禁不住拍手鼓掌，欢呼雀跃起来。以前，我只在电视上看过打篮球，今天身临其中，我的心也一直跟着球场上的运动员一起跳跃着，一会儿紧张，一会儿激动，此起彼伏。也许，这就是篮球的魅力所在吧。

　　不知不觉中，一个小时的'参观时间很快就过去了，我们怀着依依不舍的心情离开了篮球学校。今天的参观，我收获了很多东西，不仅让我看到了篮球运动员每天的学习、生活，更让我明白了团队合作的重要性。我想，无论做什么事情，都离不开别人的帮助和大家的合作。

参观学校作文600字 篇2

　　下午，在参观奥体中心回来坐地铁的途中，我看见地铁站牌上有一站叫“北京大学东门”。我想，这一定是到北京大学的。早知道北京大学是百年大学，是中国最高学府，于是我要求爸爸带我去北京大学参观。

　　果然，出地铁站没走几步就是北京大学的东校门。我们在门口身份登记后，就走进了校园。

　　北京大学不愧是百年大学，校园里随处都是高大葱郁的古树，一颗颗古树簇拥着一幢幢或旧或新的教学大楼，形成了一道别有风味的美景。

　　听爸爸说，来到北京大学不看未名湖是遗憾。我们急匆匆地绕过几幢教学楼，走到未名湖边。已是傍晚，夕阳照在清澈的湖面上，波光粼粼。未名湖山水相依，湖边的小山上矗立着一座十三层的宝塔叫博雅塔，博雅塔和未名湖交相辉映，成了北京大学著名的景观。在未名湖的湖心岛东岸有一艘石舫。听爸爸说，石舫已有200余年历史，价值珍贵。石舫上，有许多孩子在那儿跳上跳下，玩得起劲。岸边的石椅上，坐满了大学生，他们有的在看书，有的在背英语单词，还有的在讨论数学难题。

　　看过未名湖，我们又去参观了巍峨雄伟而且被称为亚洲学校图书馆中藏书最多的图书馆——北京大学图书馆和为纪念北京大学百年办学历史建造的.百年讲堂。我和爸爸一边漫步在宽阔的校园马路上，一边欣赏着北京大学一幢幢各具特色的建筑。宁静的校园里，不时传来孩子们的欢笑声，他们都是跟我一样，是被老师带着来参观北京大学的暑假夏令营学生。

　　时间不等人，不一会儿，太阳只剩下半边脸了。我们从北京大学的南门出来。在北京大学的南校门口，我叫爸爸给我拍了一张照片留念。

　　在回来的路上，我不由自主地自言自语道：“要是我在北大读书该多好！”爸爸听了，笑着说：“只要你努力，北大的大门就永远为你敞开着。”

参观学校作文600字 篇3

　　学校组织了一次“学雷锋”的捐书活动 ，我和其它九位同学荣幸代表我们班去了宜兴 市特殊教育学校。

　　我们进了校园，里面是鸦雀无声，因为 学校是专门为聋哑儿童建立的，所以教师与学 生之间是用手语进行交流，当然便没有声音啦 。我们来到了他们学校的会议室，聆听了大队 教师的发言。教师说：“他们这些学生一般都 是来自农村，生活条件很艰苦，有的还是通过 热心人的'捐款才来上学的。他们生活在农村， 相对于城市的孩子来说少了一份娇气，多了一 份朴素和吃苦耐劳。他们虽然有的聋，有的哑 ，可却是”身残志不残”，许多学生都有特长 ，有的会陶艺，有的会画画，还有的体育特别 好。刚开始教育一年级的同学时十分困难，因 为他们不会说话，也不会手语，只能一点儿一 点儿地教他们，你们六年级时能学业会的知识 ，他们要八年才能学会，他们甚至有时男生会 跑到女厕所里去，女生会跑到男厕所里去，但 我们仍不灰心，耐心的教他们，为他们取得的 成绩欢欣鼓舞。”听了教师的话，我深深地被 他们感动了，虽然他们有生理上的缺陷，但他 们都拥有一颗纯净无邪的心灵，用心的学习,十 分快乐地生活着。接着教师把我们带到了广场 上，与聋哑人零距离接触，我们虽然看不懂手 语，但我们已有所准备,事先学会了一些简单 的手语如“你好”,“天天开心”,“你叫什么 名字”，“谢谢”等手语，让我们之间的交流 更进了一步。接着，我们来到了他们作品的展 览厅。刚进屋，我们不由得眼睛一亮，他们做 的陶艺如茶壶，水果等,画的水彩画如人物,动 物等都是惟妙惟肖！他们虽耳聋口哑，但他们 心灵手巧，做出的作品简直能和专家相比了！ 我真想为他们大声喝彩!

　　只要我们人人奉献出一点儿爱心，这些 有生理缺陷的人也能和正常人一样，可以更好 地学习，可以更快乐地成长！

参观学校作文600字 篇4

　　今天下午，我们五年级全体师生，伴着风儿，乘车去武术学校参观。在车上，大家就激动万分，一首首歌儿顺着窗户飘向四方。

　　很快，我们来到武术学校，站在武术学校门口，我想：他们学校会是怎么样的呢？走进学校，空气清新，地面干净，一丛丛月季花争先恐后的绽放。首先，我看到有二十几个学生在练武。他们穿的很薄，我想，这么冷的天，他们不冷吗？脚踢到手不疼吗？“他们一定吃了不少苦头。”我自言自语地说。我们每天坐在温暖的教室里上课，有时还，喊冷叫累。现在，和他们比比，我突然有些脸红了。后来，他们表演铺床，叠被。他们先把厚被铺上，再铺上床单，接着两人合作叠被，放上枕头。他们把被子叠的方方正正。有的同学说：“真像大豆腐块。”此时，台下响起了热烈的'掌声。我想：这些小朋友比我们还要小许多，就离开了爸爸妈妈的照顾。

　　我们虽然每天都有爸爸妈妈陪伴，但是却连叠被子这样的小事都要劳大人去坐，实在是羞愧了时间很快过去了，转眼间轮到去参观宿舍了，看了他们的宿舍，我更是感慨万分，地上干净的连一片纸都没有，可比我们的教室干净多了，我们的教室虽然每天都在打扫，可还是如同一个垃圾场一样脏、乱、差。最后，我们参观了他们的餐厅。他们打饭前要立正站直，只有教练允许了才能盛饭。接到饭后，并不是马上就吃，要教练发话才许吃饭，吃饭他们都各吃各的，一言不发，谁也不会挑三拣四，一直埋头吃完。看了他们吃饭，我想：我们吃时总爱说说笑笑，一边吃一边玩。这不好吃那不好吃。像个小公主小皇帝一样。而他们还那样就要独立自主。我们参观完，觉得实在受益匪浅！便依依不舍地回来了。通过这次武术学校参观，我懂得了一个道理：我们要自己的事情自己做，从小养成良好习惯！

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