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【精华】晚餐作文600字三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的晚餐作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
晚餐作文600字 篇1
母亲节那天晚上，家里没有开火，我们的晚餐就安排在欧尚牛排馆了，我和菲菲、菁菁都很期待着爸爸妈妈带我们去。
进了牛排馆，我已饥肠辘辘了，我们找了一张桌子坐下，先点牛排，我点了一份喜欢的黑椒牛排，菲菲和爸爸一起点了一份大人牛排，菁菁独自点了一份儿童牛排。点好后我拿着碗去打沙拉，可路上，由于地很滑，我一不小心差点摔倒了，幸好及时拉住了前台桌，刚上去一脚，又差一点儿摔倒了。我想，这家牛排馆的老板可能是个滑冰贯手，要不然干嘛铺那么滑的地砖呀！
回到位子上，我狼吞虎咽地吃了沙拉和炒面，不一会儿，服务生把我的牛排摆在了餐桌上，然后打开盖子，哇！热气腾腾的.水汽缕缕地冒了出来，香气扑鼻呀！我用刀叉切了一小块放在嘴里，非常的可口、润滑、香辣。过了几分钟，菁菁的儿童牛排也端了上来，可她忘记了怎么拿刀叉了，一会儿左手拿刀，右手拿叉，一会儿左手拿叉，右手拿刀，很滑稽可爱的样子，她也不管那么多了，只要能吃到牛排就行了，兴奋地切着牛排，开心地吃着，我趁她不注意，偷吃了她的一条薯条，哇！好香呀！我们都吃得津津有味。
“嗝！”我打了一个饱嗝，摸着滚圆的大肚皮。这时，菁菁也吃得差不多了，只有菲菲因为在家里吃过点心了，吃了一点就不动刀叉了。这时轮到爸爸狼吞虎咽地吃着剩下的牛排，我故意问爸爸：“老爸，你饿不饿？”“饿。”爸爸应声道，不一会儿，爸爸就把我们剩下的牛排和面条等一扫而光了，没有一点浪费。
之后，我们离开了牛排馆，此时，天已黑了，晚风吹拂着我们的脸庞，虽然没有星光，但是，暖流在心中……
晚餐作文600字 篇2
现在的人生活都很忙碌，白天大家都急急忙忙赶着上班、上学，全家人都无法一起共享早餐或午餐，所以晚餐对一个家庭来说很重要，我也不例外。
每天我最期待吃晚餐了，因为晚餐时光可以吃得最轻松，吃得最饱足，也吃得最享受，还可以和家人一起在餐桌上分享喜怒哀乐。所以每天放学回家后，我总是迫不及待的问妈妈：“今天晚餐要吃什么?”妈妈总是可以像个拿到米其林厨师证照的大厨师一样厉害，为我们煮出色香味俱全、变化多端、美味无比的菜肴，有时是西式料理有意大利面、焗烤面、烤披萨、咖哩饭……等;有时是中式料理有台式炒饭、炒面、广东粥、烩饭、水饺……等。每一样佳肴都能让我和姐姐吃得津津有味，一口接一口，还齿颊留香，回味无穷呢!但是偶尔也会出现例外，妈妈会为了我们的健康，准备了一些我和家人都不喜欢吃的青菜，当那盘青菜乏人问津时，妈妈就会出现配给的现象，将青菜按照食量的大小来分配菜量，要求大家一定要吃完，这时是我在世界上最痛苦的时刻了。
在我家的餐桌上总是充满着欢乐的气氛，我会和姐姐争先恐后的与爸爸、妈妈分享在学校发生的'点点滴滴，笑声不断;有时说着说着，说到兴奋之处，还会忘记吃饭，这时妈妈就会大发雷霆，生气的要我们快点乖乖吃饭;有时爸爸、妈妈也会分享他们在工作上的趣事或辛劳，也让我们听得入神，一问再问，充满了好奇;有时当我们做错事时，爸爸、妈妈也会藉着晚餐时光，气氛轻松愉快，全家人都到齐的时候，向我们说明一些做人处事的大道理，只要爸爸起了个头，气压马上就变得非常低，气氛也变得非常安静。
晚餐时光是我一天中最幸福的时刻，能和家人一同分享趣事，也能和家人联络感情，互相关怀。晚餐时光的幸福就像是春天温暖的阳光一般温暖我的心。
晚餐作文600字 篇3
眼望窗外，沉闷的蓝灰色天空竟没有一丝要换装的意思，太阳被无情的封锁在蓝灰的大幕布后，天空像极了一个大黑洞，吸引着天空的一切。
厚重的天空仿佛已经压得我无法呼吸，心也像是被什么拉着一般隐隐作痛。头脑中一次次浮现那不愿想起的晚餐，竟是如此想要忘却。
一切与平常没什么两样，排着整齐的队伍去食堂就餐。分菜，分饭，一切照常。菜也是我很喜欢的炖鱼。怀着喜悦的心情将要用餐时，班主任老师走了过来，那种神情令我惶恐不安，那是我第一次看到他的严肃，竟如此令我惶恐。
平日，和蔼，慈善的他竟然消失的无影无踪。“你的电话”，从来没有过的事，更使我疑惑。缓过神来接通电话。一时间怒火盈满身体的每个细胞。那是我第一次向她发出怒吼。“我不回去”，
老师的皱纹舒展了一些，同学们的眼神里充满了疑惑，似乎他们在用眼神向我发问：“到底怎么了？”。我急忙应了两句：“没事，没事”。
平日里只顾埋头吃饭的“小吃货”也围过来问我。我的心情也是破涛汹涌，迷茫，又充满恐惧。 只得应了句“没事，没事”。
那一刻，我深深的体会到了“难以下咽”的感觉。手中的勺子拿起又放下，拿起…………又放下。耳畔依然回响着那句如此简单的话语“这次放假收拾下行李，爸想让你回去念”。
凭什么？难道只是因为是我爸吗？就这样任意摆布我的一切，却从不考虑我的感受，只为他所谓的.“为我好”，或省钱。只知道忙忙忙，从不考虑我是否快乐。
总评：文章运用倒叙的方式，灵活的运用设悬、解悬，写出了师生之间、同学之间的真挚情感，突出表达出了家长对孩子的摆布而不考虑孩子感受的做法是不可取的，表达了一个孩子的真实内心感受。
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