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【热门】牛的作文600字4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的牛的作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
牛的作文600字 篇1
“啊，才89分呀！”
我这次语文考试的成绩很不如意。
我扫兴地想着：“考得那么差，可是我已经很努力了，为什么会考不好呢？做得好总应该有回报，如没有回报，那做来又有什么意义呢？唉，讨厌！”回家的小路上，我没劲地踢着道上的小石子，一副无精打采的样子。我看见了一只蜗牛，在小道上绕来绕去地爬着，在我眼中，它好似在嘲笑我。我怒发冲冠，火气一下子上来了：“哼，一只小蜗牛，我要让你饿死！”我暴躁地抓起那只瘦小的、不起眼的小蜗牛，放进了我的一只纸盒子里。看着那只小蜗牛四处碰壁，我幸灾乐祸，以为那只蜗牛在盒子里会活活成为饿死鬼。可是——过了一会儿，我觉得手黏乎乎的，一瞧，心里一惊，原来那只“小鬼头儿”竟把盒子边咬出了一个小口子，并从中钻了出来。我气又不打一处来，心里气愤地想：小样儿，竟敢和我对着干。我一下子把那“小可怜”摔倒地上，“哈哈，肯定很疼吧！”我顺便踩踏了旁边的花花草草。我原本觉得那只蜗牛会被我摔死，可是——我又错了。我消了气定睛一瞧，那只顽强的小家伙儿缓过了神来，正在奋力前进呢。我火冒三丈，立马抬起脚来想把它踩死。可我透着余光，看见那只小蜗牛仍在努力地爬着。我的心又猛然一惊，小蜗牛的顽强，令我顿时恍然大悟：一只小小的蜗牛，竟能突破重重困难而且永不言败，不屈不挠，一直抱着活着的希望。而我就遇到了那么小小的一次考试失败，就言放弃，真是不应该。人们所讲的“世上无难事，只要肯攀登”，就是小蜗牛的真实写照吧。于是，我小心翼翼地放生了那只让人我敬佩的小蜗牛。我继续思考着“世上无难事，只要肯攀登”这句话的意义：当我们遇上了困难，不能轻言放弃，要勇于挑战，努力攀登，并且永不放弃，才能获得成功啊。
从今以后，我加倍努力学习，注意错题的.订正和总结，做题时审题仔细，答题严谨，接下来的几次考试我都得到了满意的成绩。
我要感谢那只蜗牛带给我的启示——世上无难事，只要肯攀登。
牛的作文600字 篇2
星期一，妈妈和我还有表弟准备一起去吃牛排。
坐上了前往牛排馆的车，我的心情有些雀跃，一想起那热腾腾冒着热气的香喷喷的牛排，只觉得嘴角有些湿润，巴不得现在、立刻、马上站在牛排馆前。
终于，在我的'满心期待中终于到达了目的地，我和表弟激动极了，飞快的蹦下来车子，三步并作两步冲了进去。
随意找了一桌靠窗的餐桌，围坐在四周，拿起摆放在餐桌上的菜单，仔细的看着菜单上各式各样的菜色，只觉得口水直流，每样看着都十分可口，不免有些纠结。最后，我和表弟各点了一份儿童牛排，有了美食，又怎么能没有些饮品呢，于是我又点了杯水蜜桃汁，表弟跟着点了罐旺仔牛奶。然后，我们安静地等待着美食上桌。
不久以后，第一份牛排端上来了，我看着牛排咽着口水，但我还是先把牛排给了表弟，在我那犹如X光般的注视下，表弟拿起餐巾，挡住脸以免被飞溅的油溅到，等恢复平静后再放下餐巾，拿起刀叉享受地吃着。在这期间，另一份牛排也端上来了，我学着表弟的样子有模有样地拿起餐巾，挡脸，放下，拿起刀叉，准备开吃，就在这时，我的水蜜桃汁和表弟的旺仔牛奶也都端了上来。我脑子一转，随后跟表弟说：“我们来比赛谁吃得快吧”，表弟点了点头。然后，我分秒必争地端起水蜜桃汁，一口气喝完，然后再吃牛排。我偷偷瞄了眼表弟的刀叉的拿法，却发现他的拿法正好跟我相反，但我为了胜利已经顾不得那么多了，表弟已经快要把牛排吃完了，而我才刚刚开始吃。于是，我左手拿刀，右手拿叉，左右开弓，先把牛排切成一小块一小块的，然后往嘴里塞，嚼了嚼，下咽，再塞，如此循环。
最后，我理所当然地成了最后的赢家，也吃饱了，乐滋滋的回家。
牛的作文600字 篇3
我班学习氛围比较浓厚，所以“牛人”倍出，有单科的学霸，古诗达人，智力高手等，在这些牛人中，最值得让我一晒的，就是东佳了！
细窄的眼镜架在鼻梁，永远经典而清爽的寸头，挂着灿烂的微笑，让人一眼见了就感觉是个文质彬彬的少年。他虽个子不太高，却是我们班人人皆知的学霸，各个学科课上都能见到他那积极勇跃的身影，于此，他最为突出的就在于他的数学了。
每周周考中他创下了一个几乎无人能打破的记录─连续五次数学成绩第一！每当听到这成绩，我都会在心中暗暗感叹“牛人”啊！不愧是数学课代表，连数学老师也对他敬佩不已，每当他听到自己的.成绩时也总自豪地将头抬起。
在数学的思维课上，老师提出一道难题，有的同学咬笔深思，有的奋笔疾书，不久，有一只手毅然举起，高过了头顶，脸上带着笑容，充满了自信，过了好一会儿，才有另外几位手举起，老师点了其他人，分享思路，当他人发言完毕，他的手仍高举，从眼神中透露出他的信念更加坚定，“老师，我还有更简便的方法”，他激动地说着，老师允许后，他拿起一支笔，边说边指，不一会儿就这将这题解了出来，同学们纷纷惊叹，老师也向他投来了赞许的目光，漾起了笑容。
他还身兼数职，不仅是我们班的数学课代表，而且也是我们班的体委。
在体育课上，他带领我们跑步，教不会运球及三步上篮的同学，十分热情，跑步测试时，他总是一马当 先，是我们班数一数二的跑步健将，在体育节上也取得了八百米年级第五的佳绩，成为了我们班公认的全面发展好学生。
在课间，他还充当起了同学的老师，主动帮他们解决难题，对些东佳也只是谦虚一笑，表示他对同学的热情，同学们也对他佩服得五体投地，“牛人”果然不一样。
我们班的“牛人” ─东佳，成绩优异，热爱体育，乐于助人，他就是我们班的牛人！
牛的作文600字 篇4
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。从古至今，牛人数不胜数，我们班当然也是如此，其中最牛人的当属陈信了。
记得那一次，老师在讲解一道数学题，她兴致勃勃地对我们说：同学们，这道题很难，只有靠大家认真思考才可以求出答案。老师专心致志地分析题目，可是同学们像听天书似的。当老师分析到关键点时，我们依然毫无头绪，坐在那儿一动不动，呆气十足。
老师本想让我们多思考，可看我们呆若木鸡的样子，她开始着急了，脸涨得通红，汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度，教室里鸦雀无声，只有老师的声音在回荡。老师再次卖力地讲，同学们仍无动于衷。
就在这时，牛人陈信高高地将手举起，老师一见，眼前一亮，就像是在黑暗中看到了一丝光明。只见他从容不迫地站起来，胸有成竹地讲解起来。他讲得很流畅，没有一丝紧张，就连平日里那抖腿的毛病也没有了。他没有半点差错，从而博得了同学们的掌声，老师也频频点头，刚才脸上着急的`神色也荡然无存。
陈信不光数学溜，体育也不差。
上体育课时，班上几个同学打篮球，我与他一队。我站在三分线外运了一下球，心想自己是库里，直接投向篮筐。可库里也有失手的时候，球直接擦着篮板滑了下去。正当我心灰意冷时，只见陈信纵身一跃，把球抢在手中，以华丽的转身晃过那些人，运到三分线外，直接投球，球进了。陈信高兴得在那跳舞，与平时严肃稳重的陈信判若两人。
前几天，水姐安排系列活动某某，我想对你说中，同学们对陈信评价很高，总结起来就是：陈信是一个收放自如、动静结合、文武双全、具有数学天分和管理才能的全才。对于同学们的好评，陈信谦虚地表示，他在小学四年级时成绩不太好，尤其数学，只能算差生，但是就在那年暑假上了一个课外辅导机构以后，他对数学产生了兴趣，此后勤学苦练，数学能力就渐渐稳定了
陈信想用他的亲身经历告诉我们：成绩是奋斗出来的。
这就是我们班的牛人陈信我们的数学满分王子，我们的领头羊陈信。
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