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【精品】快乐的秋游作文500字三篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的快乐的秋游作文500字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的秋游作文500字 篇1
“明天要秋游啦！”不知哪个小精灵从老师那里探的消息，我们的高兴劲儿像马尾巴串豆腐——别提了。班里顿时沸腾了，到处洋溢着快乐的气氛。
在去往林校的路上，我的心情就像阳光那样灿烂，尽情享受着美丽的风景。高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海水，像一条蓝绸子，像颗用清水洗过的蓝宝石，上面还镶着许多细碎而洁白的云朵，仿佛一条条在海水里游动的小鱼，真像一幅优美的`水墨画。
不一会儿，到了目的地——林校。校园里的银杏树透露出浓浓的秋意，一眼望去，满是金黄，一把把金色的小扇子在秋风中舞动着身姿，好像在欢迎前来观赏的人们。一位大姐姐给我们当讲解员，热情地为我们介绍各种各样的植物。首先映入眼帘的是一棵北美红杉，大姐姐告诉我们这种树极其珍贵，全中国只有两棵，一棵在浙大，一棵就在我们眼前。一阵风吹过，叶子发出了“沙沙”的声音，好听极了。接着，我们又来到花圃。我最喜欢的就是美丽的菊花了，这些菊花，从远处望去，你会觉得是这是一条黄灿灿的地毯，可刚走近，就会被它扑鼻的芬芳所吸引，让你久久不忍移步。它那丝丝缕缕的菊瓣特别像妈妈的卷发，一阵阵风吹过，它们随风摆动，好像在秋风中跳着优美的舞蹈呢。看完了这些，我们又去参观盆景。一盆盆可爱的小植物散发着令人陶醉的清香，它们的叶子形状各异，有长长的、扇形的、椭圆的……但都一样翠绿得逼你的眼，我仿佛听到了生命拔节的声音。
参观结束了，老师带着我们来到操场，我们尽情玩闹着、吃着、聊着，分享了食物也分享了快乐。不知不觉，集合哨吹响了，我们依依不舍地离开了林校。虽然参观的时间很短暂，但秋游的快乐已永远被封存在我们的心中。
快乐的秋游作文500字 篇2
星期天的早晨，秋高气爽，我们在家长的带领下去郧县秋游，一路上我们欢呼雀跃，像一个个叽叽喳喳的小鸟，心中无比的兴奋和期待。
我们先经过一些坑坑洼洼的小路后，来到一个桔子园，大家争先恐后地跑去摘桔子。随后又去参观农民伯伯挖红薯，哈哈！红薯可真会伪装哟，表面上只有红薯叶和藤铺盖着，可是只要你顺藤摸瓜，就会发现有好多红薯呢！大家纷纷一展身手，在地上刨起了红薯。你一个，我一个，我们刨得不亦乐乎，最后连爸爸妈妈也都参与到刨红薯的“大军”中。
随后，我们参观了郧县汉江二桥。这座桥全长2102米，宽18米，双向四车道。远远远看去，像一条巨大无比的钢铁巨龙卧在宽广的江面上，特别宏伟壮观。
不过最难忘的还是郧县人民英雄纪念碑，一进大门，就被眼前的一切吸引住了，周围的花儿争奇斗艳，鸟儿一展歌喉，就连蜜蜂也都忙着采蜜呢！一切都是生机勃勃。可当我看到纪念碑上刻着的无数烈士的英名，我的.心沉了下来。原来他们的每一个名字都记载着一个伟大的壮举，一个个感人心扉的故事；原来是他们，为祖国兴旺，为了我们今天幸福的生活，献出了宝贵的生命……
我深深的对他们鞠了一个躬，我从心底里敬佩他们，我也暗暗地下定了决心，今后一定要好好学习，争取长大后好好报效祖国。秋天真是个收获的季节呀！最后，我们在欢声笑语中结束了这次难忘的秋游。
快乐的秋游作文500字 篇3
秋游让我学到了知识，还让我增长了见识。使我印象深刻的就是敲板栗了。
秋游一共分为两天，趣味敲板栗在第二天的下午开始。
一吃完午饭，我们就从餐厅里出来集合，却没有上车，我心里正疑惑：要去哪里呢？只听老师宣布说我们一起漫步到昨天的森林公园去敲板栗哦！我心中的疑惑顿时解开了，因为森林公园就在餐厅的旁边，所以不用坐车！我们哪里还来得及漫步，都飞快地朝着敲板栗的地方奔去。
“到了，到了！”我激动地跳了起来。可是，我并没有发现板栗，“板栗在哪里呢？”一些同学叫了起来。一些一开始就知道的同学指着树上的一团团刺球说：“这就是板栗呀！”原来，这一团团刺球就是板栗的壳，板栗们都被它“含”在嘴里呢！眼疾手快的同学立马拿起一旁的竹竿便开始敲了起来，还大呼周围的人让开，而手慢的同学只能慢慢地捡地上的板栗。可没过多久，拿到竹竿的人发现单凭他一人是不能敲下板栗的，他们便呼喊几个人一起来敲，很幸运，我就是那几个人中的一员，我迅速地加入了他们的队伍。当我拿起竹竿时，才意识到，好重呀！我们一起齐心协力对准一个大个头的刺球开始敲打，成熟了的板栗很好打的，没几下，我们就把那个刺球给敲掉下来了。我们高兴地丢下竹竿，都围过去“参观”一下未曾谋面的刺球，好奇心促使我们都伸手去碰一碰它，好硬的.刺呀？它的壳灰中带点绿，中间的壳有一点点张开了，我们可以看见里面油亮的板栗。心急的我们抬起脚对准板栗用力一踩，终于开了，滚出了又大又亮的板栗。
两个小时过的很快，敲板栗也要结束了，我好舍不得呀！如果能天天这样玩就好了。所有的事情都是看着容易做着难，所以我们做任何事都不能眼高手低。
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