一年级作文

一年级作文8篇[必备]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的一年级作文8篇，欢迎大家分享。

一年级作文 篇1

　　我是一个足球迷，上幼儿园时就开始接触足球了，十分喜爱足球运动，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不深。

　　现在我已是一名一年级的小学生了。就在开学不久的一天，老师告诉我们学校的足球队要招足球运动员，而我又恰好被足球训练老师选上了，带着激动的心情我开始了足球训练。

　　第一次训练开始了。教练要求我们练球，可是球太不听使唤了，总是左蹦右跳，让我不能随心所欲地控制。足球，我一定要驯服你，让你乖乖听我的。

　　放学后，我和班里的足球小伙伴常常相约在一起练习足球。今天，我们又如约来到老地方练球。大家都想玩点＂新花样＂，于是我们七嘴八舌地讨论了好一会儿。最后我们决定把所有的'想法都练一遍。先练习了脚内侧运控球和球感球性练习，再分成了两队踢比赛，今天的练习就结束了。

　　虽然今天很累，但是足球带给了我快乐，同时也让我明白了团结，友谊的力量！

一年级作文 篇2

　　一天上午，晴空万里，阳光灿烂。

　　小乌龟看见妈妈不在家，觉得好孤单，便漫漫悠悠地爬出家门去找朋友。

　　小乌龟爬呀爬，爬到了茂密的森林旁，遇见了一只小猴子。猴子说：“小乌龟，你怎么愁眉苦脸呢？”乌龟说：“我没有朋友，想找朋友玩。”猴子说：“我做你的好朋友，好吗？”乌龟说：“不行，不行，你蹦来蹦去太调皮，我不愿跟你玩。”猴子听完后，非常生气地跳走了，乌龟只好继续地往前爬。

　　小乌龟爬呀爬，爬到了一条小河边，遇见了一头大河马。河马说：“小乌龟，你怎么不高兴呢？”乌龟说：“我没有找到好朋友。”河马说：“我做你的好朋友，好吗？”乌龟说：“不行，不行，你那么老实，而且摸样又丑陋。”河马听完后，非常生气地游走了，乌龟只好继续地往前爬。

　　小乌龟爬呀爬，爬到了池塘边，遇见了一只小*蛙。*蛙说：“小乌龟，你怎么唉声叹气呢？”乌龟说：“我没有找到好朋友。”*蛙说：“我做你的好朋友，好吗？”乌龟说：“你一天到晚蹦蹦跳跳，呱呱地叫，真闹人，我不愿跟你玩。”*蛙听完后，非常生气地跳进了水中，乌龟只好继续地往前爬。

　　小乌龟爬呀爬，爬到了沙滩上，遇见了一只大螃蟹，螃蟹说：“小乌龟，你怎么闷闷不乐呢？”乌龟说：“我找了好长时间，也没有找到一个好朋友。”螃蟹说：“我做你的'好朋友，好吗？”乌龟说：“你走起路来横着走，真难看，我不愿跟你玩。”螃蟹听完后，非常生气地爬进了水中。

　　小乌龟爬呀爬，一直爬到天渐渐地黑了，也没有找到一个好朋友，它只好垂头丧气地爬回家。回家后，妈妈问它为什么不高兴呢？小乌龟把白天没有找到好朋友的事，原原本本地告诉了妈妈。妈妈语重心长地说：“小宝宝，你不能只挑别人的缺点，随意地恶语伤人，要和朋友们友好相处，才会有许多好朋友跟你玩。”

一年级作文 篇3

　　妈妈买了几枝百合花，我急忙抱来花瓶，把花插进去。红色的花瓶衬着墨绿的花枝，真是美丽极了。密密的、长长的.叶子绿得像要冒出油来。含苞欲放的花蕾，白里透着淡绿色，虽然还没有开花，可我已经爱上它了。

　　今天，刚刚放学回到家，就闻到了一股淡淡的香味，原来是百合花开了。

　　啊，淡绿的花蕾昨天刚刚张开小口，今天就盛开了。花瓣儿雪白雪白的，花芯儿金黄金黄的，叶片儿碧绿碧绿的，分外引人注目。一朵朵百合花像一支支喇叭。我真想把它摘下来当喇叭吹，那声音一定很优美动听。

一年级作文 篇4

　　今年我的妈妈三十五岁了，瓜子脸上长着一双小眼睛，别看她眼睛小，可有神了，餐桌上哪儿有一丁点污渍，都会被她的发现，然后就喜欢拿起抹布擦呀擦，我和爸爸便给她起了一个外号“卫生部长”。

　　某天下午放学回到家里，进大厅就听到爸爸妈妈吵架的`声音。看！平时脸上喜欢带着笑容的妈妈此刻却想一座火山，一手拿着扫把，一手拿着一双深蓝色的脏袜子甩在地上，瞪大了眼睛，生气的说:“你看你，老毛病又犯了，讲了多少次了，一点记性都没有！”爸爸虽然忘性大，但也不甘示弱，小声嚷嚷道:“我准备把今天和昨天的一块洗！”

　　我看了一会儿，就都明白了。原来，昨天爸爸顺手把脱下来的臭袜子放在了餐桌上，今天却被“卫生部长”发现了。妈妈那么爱干净，哪能忍得下这口气，于是爸爸回来的时候，便向爸爸开火。我看爸爸那可怜样，我就决定拔刀相助，就对妈妈说:“不就这一次嘛！”“闭嘴”妈妈愤怒地打断了我的话语，“少来帮忙，一个个都不是省油的灯。”唉，本来想助爸爸一臂之力的，却得了一个引火烧身。战争就这样结束了，爸爸呢，只好乖乖地去洗袜子了。

　　虽然有时候我妈妈很爱干净，可是每次看到家中被打扫得干净整洁时，却不得不感谢我这爱干净的妈妈。

一年级作文 篇5

　　站立式起跑是起跑中的一种方法，运用于800米、1500米等长跑比赛起跑，教学中也常用的一种起跑方法。也是做好快速起跑的一个关键环节，它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于刚接触站立式起跑的一年级学生来说，枯燥乏味,但新鲜又好奇，为了能进一步激发学生的求学欲望，提高了练习的热情。我采用引导、实践式，由浅入深方法来进入课堂。

　　首先激发兴趣，求知欲。我采用引导式：学校即将举行体育节，一年级有60米跑比赛，鼓励学生参加比赛。将比赛与学习内容有机合，激发兴趣。接着带学生认识60米跑道，认清60米的起点、终点。这时，学生的求知欲已燃烧起来，引出课的主题-----站立式起跑。

　　由浅入深，“先学后教，强化训练”的教学模式鼓励学生亲身体验，让学生在体验中来认知站立式起跑的动作，紧接着吃透重难点“姿势正确，反应迅速，步幅合适。”抓住姿势正确，既起到了锻炼姿势和反应能力。预热了身体，使学生们的身心完全投入到课堂里。接着，比赛气氛贯穿教学始终，让学生当一回运动员。--------60米比赛马上要开始----请运动员上道----各就位----预备-----跑。用比赛方法促进站立式起跑的掌握，再次提高他们的练习兴趣，同时又锻炼了他们的.反应能力，达到了一定的活动量。

　　整堂课下来，教学达到了预期的效果，先学后教，强化训练的教学模式，以学生的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以赛作为练的巩固和提高。运动负荷也有45%左右，在教学中启迪学生智慧，活跃思维，气氛活跃，学生在开心比赛中完成教学任务。

一年级作文 篇6

　　每个人都有一个童年，有快乐的，有悲伤的，有调皮的，有……

　　我的童年当然是调皮的'，我做过许多的傻事，现在想起来，是那样可笑，又是那样的惭愧……

　　有一次，我和小刘去，砸别人的水表，我现在觉得，有后悔，有好笑，不知自己当时为什么会去干这种傻事。

　　那次，我和小刘住在乡下的官渡中学，有一天，小刘来找我，我们来到操场上，一会儿玩这个，一会儿玩那个，玩得无聊了，我们在操场上走着，忽然，我发现在房子的左下角，有一个圆圆的东西，我很好奇，便把小刘喊来。“小刘，快来看，这是什么东东！”小刘闻后，

　　跑了过来。“看，里面是什么？还在转？”小刘好奇的问。“我也不知道啊？”我说，我们俩便想出了一个“好主意”——砸开看。说干就干，我和小刘一人抱一块石头去砸！不出几分钟，水表便被我们砸坏了，我们正高兴，可没想到妈妈来了，看见了我的杰作，把我，叫回了家……我回头望了望，水表正冒着水呢！

　　童年的我真幼稚，真调皮，真傻啊！

一年级作文 篇7

　　今天,我给妈妈说想吃饺子,妈妈说好呀！于是妈妈在菜市场买饺子馅儿和韭菜,放上调料拌好,包饺子就开始了,首先将饺子馅儿放进饺子皮里,有时放多了馅儿,捏都捏不住,有时放那儿饺子馅儿少了,包的瘪瘪的。妈妈说你包的太难看了,妈妈说你看妈妈包几个仔细看看,哦，我就学着妈妈的样子放得馅儿不多不也不少,我用自己创造新的.花边儿,胖嘟嘟的饺子就做好啦,最后我包了的25个饺子下锅喽,我把饺子放入锅中,一个个饺子就像吃了很多食物,变得更胖,开始吃饭了,我感觉这次包的饺子特别好吃,因为是我自己动手包的饺子，所以特别的香。

一年级作文 篇8

　　春回大地，万物复苏，花园里的紫月兰含苞待放，桃花也已经争先恐后地开放了，发出淡淡的清香，小竹笋在竹林里探出了一颗颗小脑袋，仿佛在说：“春妈妈，谢谢您来到大地，给予我们温暖，让我在黑暗中重见光明！”

　　在春天是会下起茫茫大雪的'，你们相信吗？你们肯定不相信，但是，就在昨天晚上，我正准备上床休息，外婆急匆匆地跑进来对我说：“佩佩，雪花在飞了！”我简直不敢相信这是真的，连忙起身跑到阳台，天空中真的飘起了纷纷扬扬的雪花。我伸出暖和的小手去接雪花，接到了几片雪。

　　这些雪花白白的，呈六边形，有点像蜘蛛网。这些雪花放在手里，一下子就融化了，化成了几滴晶莹剔透的水，像一块无暇的翡翠。