一年级作文

时间：2022-02-20 18:25:59 一年级作文我要投稿

实用的一年级作文集锦六篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的一年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的一年级作文集锦六篇

一年级作文篇1

　　星期天下午，我和奶奶两个人在家。唉，真是无聊。说着，我便来到阳台前沐浴着温暖的阳光。一抬头便看见那几朵洁白云朵。于是，我便趴在窗前静静地观察了起来。

　　只见，那几朵白云，如同孩子一般，东跑跑，西逛逛。白云们在蓝天上飘荡着，自由自在。它们好像在追逐打闹。渐渐地，一阵风儿吹过，把几朵白云堆在了一起，远望如同一座冰山，山上有着淡淡的雾。

　　不一会儿，一座冰上变成了一望无际的'草坪。啊，那一只被几朵白云拼凑起来的小白兔好可爱呀！它正低着头吃草呢！突然，冒出来一只骨瘦如柴的大灰狼，紧盯着小白兔，似乎在流口水，一阵扑向小白兔，小白兔似乎知道了，飞快地向前跑，大灰狼也飞快地跑，不想丢掉这美味的食物。小白兔很快跑到了天边，只露出两只长耳朵，好像不想让大灰狼看见它。

　　渐渐地，天空中又是另一番景象，似乎没有发生什么风波似的，一切还是原来那样的平静。

　　云朵就像一个魔术师，一会儿变成小鸡吃米，一会变成老鹰飞翔，一会儿变成一群吃草的绵羊，一会儿又变成奔跑的骏马。

　　天空中的云令人高兴，令人难忘。

一年级作文篇2

　　1.要教会儿童学习、掌握和运用语言工具

　　教儿童学习、掌握、运用语言工具，是作文起步教学的第一个重要任务。一年级《语文》教材中，安排了大量有关字、词、句基础知识和基本技能的训练。这些内容不同、形式各异、丰富多彩的训练，其目的都是为了让儿童学习、掌握和运用语言工具。在这里，教师必须清醒地认识到：儿童对语言工具的熟练掌握和运用是依靠着教材中字、词、句各种训练所产生的合力作用，绝非某种单项训练所能奏效的。因此，要认真地搞好各项训练。如果认为作文起步教学只是造句、说话、写话等个别训练项目承担的任务，那就太狭隘了，势必要影响作文起步教学的质量和效果。

　　2.让儿童获得大量的知识

　　一年级儿童处在启蒙阶段，让他们获得大量的知识，是作文起步教学的第二个重要任务。对一年级儿童来说，获得知识首先意味着认识外部世界。教师要充分发挥教材的作用，使儿童获得尽可能多的知识，成为他们进一步学习知识和技能、发展语言和思维、进行说话和写话的基础。一年级语文教材的内容相当丰富，涉及到天文、地理、气象、物候、动物、植物、节令、生态、历史、传统、民族、人文、道德、礼仪、生产、生活、器皿等等方面的简单知识，而且绝大多数配有彩图。教师在引导学生认识客观事物学习知识的时候，要由感性认识上升到理性认识。为此，首先要让儿童对客观事物建立起形状、大小、颜色、质料、气味、声音、位置、动态、静态等方面的感性认识。这是非常重要的，是儿童认识外部世界，获得知识必须经过的第一步，是儿童形象思维和发展语言的基础，也是获得理性认识的前提。因此，在教学中不仅要重视文字内容，也要充分发挥图画和实物的作用，调动儿童的各种感官去观察感知事物，在此基础上图文结合，学习、理解和运用文字，就会收到更佳效果。

　　3.培养儿童的思维能力和思想感情

　　培养儿童的思维能力和思想感情是作文起步教学的第三个重要任务。对一年级儿童来说，首先应该培养他们分辨事物和辨别是非的能力，培养他们爱憎分明的思想感情。花红叶绿、春种秋收、鸟儿唱鱼儿游、东西南北、前后左右、根茎叶花果、鸡鸭马羊牛……这许多教材都能培养儿童分辨事物的能力。在拼音、识字、学词学句教学中，教儿童辨音、辨形、辨义也是在培养儿童分辨事物的能力。不过，这种分辨能力是初步的、最基本的能力，大多是凭借感性认识的。在此基础上，使儿童的分辨能力向深层发展，那就要培养辨别是非的能力。农民种玉米和小猫种鱼、小白兔种菜和小灰兔吃菜、友爱的小鸭子和不听话的.小公鸡、懒惰的狮子、不专心钓鱼的小猫、掰玉米的小猴子、喝水的乌鸦、送羊羔的巴特、不要金斧银斧的穷孩子、吃水不忘挖井人的沙洲坝乡亲……这些教材中包含着是与非的道理，教学中要引导、启发儿童搞清其中的道理，懂得应该怎样做人，养成良好的道德品质和行为习惯，同时，也提高辨别是非的能力。

　　在丰富多彩的认识事物和辨别是非的教学中，可以逐步培养儿童热爱真、善、美，憎恨假、恶、丑的思想感情。他们喜欢蓝天、青草、鲜花，热爱大自然，热爱五星红旗，爱劳动，爱学习，团结友爱，尊敬师长，乐于助人……这些美好的思想感情不仅为作文的起步打下良好的思想基础，也可为今后的做人打下良好的道德基础。

　　其次，在借助识字、学词学句、阅读、观察、说话、写话等教材，教儿童学习掌握语言工具的过程中，教师要根据教材内容、儿童知识水平和接受能力，抓住主要矛盾，选好强化训练的着力点。

　　大纲规定一年级作文的要求是“用学过的部分词语写通顺的句子；学习观察简单的图画和事物，练习写句子”。学生学会用“部分词语”说话写句子，这是在学习运用语言工具。词是语言的最小单位，是句子的建筑材料，学会用词造句是十分重要的，它是学习掌握语言的重要而且有效的方法之一。如果我们在这个着眼于学生理解词义“会用词”的训练基础上，增加一层着眼于学生掌握句式“会用句”的训练，而且把用词与用句有机地结合起来，在用词的基础上把掌握句式会用句当作强化训练的着力点，作文起步教学的效果就会更好些。比如学生学习了“小山羊和小牛一同吃青草”这个句子，理解了词义，可以用“小山羊”“小牛”和“一同”“吃”“青草”等词去造别的句子，这当然是很好的。但如果我们在此基础上让学生学会“××和××一同×××”的句式，学生能说出或者写出“老师和我们一同唱歌”、“我和妈妈一同看电视”、“小公鸡和小鸭子一同去玩”这样的句子，不是比学词学句、掌握语言工具的效果更好吗？

一年级作文篇3

　　新年终于到了，小明到爷爷奶奶家去拜年。爷爷奶奶就给小明一个大红包，小明高兴极了。

　　在回家的'路上，小明看见身边的肯德基，想：“妈妈爸爸他们都不给我吃肯德基，现在我有钱了，可以自己买着吃了。”

　　这时，小明忽然发现了一条长长的队伍，他好奇地走过去，原来是爱心捐款。小明想：“老师说过要给贫困儿童捐款，应该是这儿吧!”想到这里，小明就排进队伍里。半小时过去，终于轮到小明了，他把红包放到箱子里。其他人都夸小明是个好孩子。

　　回到家，小明把事情一五一十地告诉了爸爸妈妈，爸爸摸了摸小明的头，说：“你真是个棒小孩!”妈妈也抱起小明亲了又亲。

一年级作文篇4

　　星期四下午，我站在学校操场上，看着头顶的天，觉得它今天特别蓝，蓝蓝的天空中还夹着几朵白云，特别可爱，心情也变得更愉悦起来。你知道我为什么这么快乐吗？因为此时此刻，我们全校师生集中在操场上举行庆祝少先队建队63周年的特别活动——为一年级150名新生举行入队仪式，我呢，还要上台为新队员系红领巾呢！

　　我们都知道红领巾是国旗的一角，是用无数革命先列的鲜血染成的.，所以入队成了一件非常庄严、光荣的事。一想到这儿，我的心就开始”砰砰砰“地直跳，好紧张呀，也非常开心。当我成功地给一位一年级的小妹妹系上鲜艳的、明亮的红领巾时，我的心里顿时乐开了花。最后我们全体师生一起唱响《少年先锋队队歌》，整个操场乐开了花，同学们就象一群快乐的音符跳动在操场这个巨大的乐谱上。我开心地笑了，时间仿佛又回到了我当初入队的时候。

　　这真是一件快乐的事啊！

一年级作文篇5

　　在生活中，要拥有一双善于发现美的眼睛。蚂蚁搬家，代表着要下雨;天空中云朵像鱼鳞似的，就不要翻晒谷……今天，我发现了:我其实很能干!记得小时候，我是因为能得到一两块钱而劳动的。而现在呢，我是想打扫出一个整洁的家而劳动的。一有空，我就想帮妈妈劳动。拖地板可是我的'强项!妈妈又开始拖地板了，我赶紧说:妈妈，我也要拖!妈妈爽快的答应了。那你就拖书房吧!妈妈说。我赶紧拿起拖把洗了洗，便用力的拖了起来。我努力不放过每一个角落，把书房弄得亮晶晶的。哎呀!是谁，踩了我努力打扫过的书房?我赶紧把有脚印的地方重新拖了一遍。我还喜欢和妈妈一起晾衣服。我把衣架挂上去，妈妈把衣服挂到衣杆上。你看，我和妈妈配合得多默契呀!我喜欢这项运动!说起运动，那可要说一下晨练了!我和妈妈早上6:15分就开始运动了。我觉得运动真快乐!怎么样?我能干吗?可是，我觉得最近学习压力太大了!上次数学考试，我竟只考了79

　　我成绩退步，同学们嘲笑我，我对自己越来越没有信心了!数学题目越来越难，成绩越来越差，看来我得努力了!不能再掉以轻心了!在生活中，看来真的得拥有一双会发现美的眼睛!