精选五年级的作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的五年级的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我最熟悉的人是有渊博知识激发我努力学习的父亲吗?是用她那勤劳节俭的优秀品质教育我的母亲吗?还是那调皮可爱讨人喜欢的表弟吗？
不对，都不是，却是那朴实无华的清洁工作。
有一天，天气特别好，下午，我和爸妈一起去梁想玩几天。第二早上，天刚亮，我就和爸爸起床了。雾伯伯出来了，整个世界都成了雾伯伯的天下。这时，不知从哪里飘来一阵臭气，让人恶心。顺着臭气来的方向望去，只见每个过路人都捂着鼻子，跑过来，原来是那里的下水道堵塞了，所有的生活垃圾都从下水道漫了出来。突然，从那里传来温柔的声音：“请让一下。”人们不约而同地让出一条道来。原来是一位穿着绿色衣服的清洁工人，只见她走到下水道旁，卷起衣袖，把手伸进下水道，掏出许多垃圾。这时，有些路人急忙走了；有些路人做出呕吐的动作；有些路人连忙转过身去。而那位清洁工，在下水道中摸了许久，用手一点一点地掏出一大堆垃圾，与她那瘦小的身体成了鲜明的对比。她满头大汗，气喘吁吁，可是她一刻也没有停过。终于，掏完了，她又连忙把垃圾铲到自己的'手推车上。这时，她的脸上才绽放出美丽的笑脸。周围响起一片激烈的掌声，而那们清洁工已消失在晨雾之中。
我虽然没有见过她的面目，但是我总觉得她就在我身边，她是我最熟悉而又陌生的人。她那朴实无华的精神，永远激励着我前进。
五年级的作文 篇2
一直想要表达，却又不知如何表达，虽然已过两天，但周五下午的场景依然历历在目，孩子们的爱，让我倍感温暖和幸福。我惭愧、我感动、我感激我的这帮孩子们，我也深深地爱着他们。
周五下午，按照惯例我们上两节课，第三节课学校教师例会，当我习惯性地站在教室门口，催促孩子们快点儿下楼站路队时，却发现班里的孩子们齐刷刷地居然都在，还有的聚在一起说笑着什么，班长也在讲台上，心想孩子们怎么还没有记完作业呀，于是心中迅速闪过一丝不悦，开会的时间马上就要到了（开会迟到了，要受批评的。），孩子们想要干什么呢，于是板起面孔吆喝道：“都在干什么呢，赶紧下楼站队。”看到我如此，孩子们也开始纷纷收拾书包，我也转身准备下楼，就在这时，班长和两位同学跟上我说：“老师，您等一会儿开完会再回来好吗，我们要举行一个活动，想邀请您一起参加。”“哦，”我愣了一下，“你们要举行什么活动呢，等我开完会已经是放学时间了，或者更晚，你们赶快回去吧。”之后，很多孩子都涌上前来，说：“老师您去开会吧，我们在这里等您。”“你们还是赶快回去吧，再不回去家里人该担心了，我得开一节课的会呢，别等我了。还有，你们知道，老师开完会，还要去接孩子，你们有什么活动，自己举行吧，完了赶紧回家。”学生不肯，我只好先匆忙赶去开会。
会议和往常时间长短差不多，可是我感觉时间过得很慢，心里一直想着孩子们：他们走了吗？到底要举行什么活动呢？最近也没什么节日呀，给我过生日？不可能，我生日下半年呢，上半学期时曾经有孩子问过我，我告诉她们刚过的。更何况这一周我又没安排什么活动。哎，希望孩子们已经回去，别让家长担心才好。
会议终于结束了，我起身第一个冲出教室，谁知孩子们就在门外守候着呢，于是簇拥着我要我赶快上楼。“你们还没有走啊?到底要准备什么活动呢，还没开始吗？”“走了一半了。待会儿您就知道了。”孩子么还卖着关子呢，惹得学校的老师一阵眼羡。可是接孩子的时间到了，一面是苦苦等着我等了一节课的孩子们，一面是自己年幼等着我必须由我去接的孩子，我正在犹豫，孩子们说：“老师，那您去接舟舟吧，我们再等您一会儿。”
“老师，您可一定要回来呀！”“知道了！”为了保险，孩子们留下了我的包作抵押，我带着歉疚匆匆赶去幼儿园，然后又以飞快地速度赶回了学校。我怎么敢怠慢呢，我怎么可以不回去呢，孩子们已经等了那么久，不管是什么活动，我都要参加。孩子们，这么久不回家，家长肯定该担心了，赶紧回去，让孩子们草草举办一下，赶紧回去。所以，在接孩子的时候，我是一路拉着孩子小跑出幼儿园校门的。
刚回到学校放下车子，孩子们就已经感到我跟前等我了，抬头看到了韩老师（孩子们的数学老师），心理稍稍有些安慰，但更是被蒙在鼓里了，心想这是举行什么活动呢。不容我问，孩子们就一路簇拥着我上了楼，快到教室门口处，一束美丽的鲜花便送入我的怀抱，孩子们说：“老师，节日快乐！生日快乐！”“可是，今天不是我的生日呀，我的生日还早着呢！”“是这样，老师，下个学期我们就毕业了，就算提前给您过生日了！再说母亲节还有两周就要到了，就算我们在一起过一个节日吧！”两个硕大的生日蛋糕摆放在讲桌上，我还能说什么呢，我的心里除了感动还是感动，天知道，我的心是酸的，泪水是咸的，但又是温暖幸福的`。
走进教室，黑板上孩子们已经用心写下了“感恩老师”几个大字，韩老师和孩子们也已经点燃了蜡烛，孩子们让我闭上眼睛许个愿，“除了祝福孩子们幸福、快乐，能够考个好学校，真就没想别的！”睁开眼睛，我们一起吹蜡烛，唱生日歌。孩子们唱歌的时候，我显得手足无措，但有一点我清楚地知道，心里被幸福塞得满满的。有韩老师在，有孩子们在，有孩子们真诚地祝福在，这将是我永生难忘的一次“生日”Party。
打开蛋糕盒，蛋糕上赫然印着“完颜老师，您辛苦了！”“感恩老师，祝永远健康美丽！”一种酸楚、感动再次悄悄爬上我的心头，忍住这份感动提议说，“孩子们，站好队，我给你们留个影吧！”于是，咔嚓一声，手机里留下了孩子们一抹靓丽的倩影。接下来就是分蛋糕、吃蛋糕了，孩子们无拘无束地笑、抹，一会儿一个个都变成了大花脸，呵呵，嬉笑声、玩闹声，充满了整个教室。我和韩老师看着孩子们相视而笑，三年来的点点滴滴也仿佛历历在目，孩子们真是长大了、懂事了。真不忍心去打扰他们，让他们好好地、轻松地玩一会儿吧！瞅这个间隙悄悄打开留言卡，看到孩子们写下的留言，“一日为师，终生为父母。……”一阵幸福再次袭遍我的全身，做老师真好，一路付出没错，但也一路收获着。
感谢孩子们，是孩子们用心给了我一个别样的生日礼物，一个终身难忘的生日Party！
感恩孩子们，是孩子们让我知道：只有真心地去付出，才会有甜蜜的回报！
感恩孩子们，是孩子们让我深知：感恩还可以让幸福如此流淌蔓延……
做老师，真好！
五年级的作文 篇3
阅读给我带来许多不一样的经历，令人震撼的知识，数不清的快乐和希望。
二年级的时候，下课了，我常常都是一个人在嘈杂的教室里安静地看书。阅读——是属于我自己的快乐国度。在书本的引导下，我懂得了很多连爸爸妈妈都不知道的知识；在书本的引导下，我的作文写得很流畅，很优美，常常被老师表扬；在书本的引导下，我成为了班里的“小博士”，大家有问题，都来问我，我也一一作答，直到那位同学露出“知道了”的表情，我才如释重负；在书本的引导在，我慢慢有了朋友，一个，两个，三个……在书本的引导下，我的嘴角经常挂着笑容，时而微笑，时而大笑；在书本的`引导下，我成了一个受欢迎，成绩优异而且爱笑的女孩，下课常常和同学们玩，朋友走了一拨，又来一拨，我再也没有寂寞过。唯一不变的是：阅读——我最好的朋友。每天放学回家，做完作业，我就捧起书本，有滋有味地看起来。
有一次，我在书上看见一个我从来都认为不可能的知识：火龙果是长在一种叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以为火龙果是长在火龙果树上的，怎么可能长在仙人掌上？但联系实际情况，似乎也合情合理：火龙果外表有很多“角”垂着，而仙人掌的刺再扩大就是这些“角”了。那么，火龙果就很有可能长在仙人掌上了。看来原来我的想法是错误的。
感谢阅读，使我的生活变得井然有序，充实愉快。
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