五年级的作文

时间：2023-09-11 15:31:47 五年级作文我要投稿

五年级的作文[优秀6篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文[优秀6篇]

五年级的作文篇1

　　金虎又名仙人球，是仙人球的一种，生活在严峻的沙漠地带，有着顽强的生命力。

　　金虎圆圆的身体上长满了许许多多尖尖的刺，真像一个缩成球状的刺猬。这些尖尖的、扁扁的刺又如一把把锋利的宝剑。金虎的身上凹凸不平，又是墨绿墨绿的，厚厚的，看起来很光。透过它那密密麻麻的刺，就能看到那棱角分明的身体，仿佛一座座绿色的山峰。对我们来说它只是一个小球，只有拳头那么大，可对一只小小的.蚂蚁来说，它却是比自身要高几十倍的大山啊！

　　金虎的刺生长在凸起的小山丘上，和普通仙人球的刺不一样，金虎的刺是金黄色的，又长又扁；而普通仙人球的刺是白色的，又短又小。金虎的刺一簇一簇的，如同盛开的一朵朵黄花。而且周围的刺细而短，如一根根钢针；中间有一根刺长而宽，伸得直直的使人无法伤害到它的身体。金虎头顶的刺很密，因此形成了一个五角星似的的小星星。真是与众不同！

　　把金虎入在电脑桌前能防辐射，摆放在客厅强以美化环境，又能净化空气。还能做成中药材，治疗咳嗽和烧伤，它的作用可真大啊！

　　金虎没胡牡丹那样高贵，没有吊兰那样招人喜爱，可当它开花时被称为百花之王。无论自然环境多么恶劣，金虎也能顽强地生长，真令人佩服！我长大也要做与金虎有着同样品质的人。

五年级的作文篇2

　　星期天，小明拿着爸爸刚给他买的小鸟到楼下玩。这是一只红黄相间的小鸟，又可爱又漂亮，他非常喜欢。只是小鸟的腿被绑在木棍上，失去了自由。

　　他一边走一边跟小鸟说话，小鸟却低着头不理他，这是怎么回事呀？小明皱着眉头，想了又想。这时，他的好朋友小红走过来，看见了小明手里的小鸟，问：“这只小鸟哪来的？”小明说：“是爸爸给我买的，可是它好像不开心。”小红说：“可能是小鸟想它的爸爸妈妈了，快放了它吧。”“嗯，可是……”小明心里真有点儿舍不得。

　　“小明，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它们！”小明听了小红的话，觉得有道理，他终于下了决心，说：“你说的`对，我这就把它放了。”说着，小明小心翼翼地解开绑在小鸟腿上的绳子，把小鸟捧在手上，往天空一送，小鸟一下子就飞了起来，它向着蓝天展翅飞翔！小明看着小鸟的快活的身影，眼睛里流露出一丝依依不舍的神情，小红说：“别难过，小鸟还会再来看你的。”

　　“真的吗？”“你看，小鸟真的来看你了。”小鸟飞回来在小明的头上盘旋着，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，你是我永远的朋友！”

　　小明和小红笑了，他们朝着小鸟用力地挥手，大声说：“再见，我的小鸟朋友！”

五年级的作文篇3

　　冬日的一天，他默默的走在校园的操场上，黑色的羽绒服与没有融化的白雪呈现出鲜明的对比。寂静的校园承托出他那寂寞无助的心。老槐树上几片孤零干枯的树叶也似乎在嘲笑他的软弱。“唉……”轻轻的叹声气，课上专业考试对他不管不问的眼神，在逐渐打消他在这所学校继续学下的信心。抬起头，望了望湛蓝的天空，想起这两年的艰辛，眼泪还是随地心引力地在冰冷的地上。这两年在学校的'生活犹如在一个小社会，已让他精疲力尽，随着考试的临近，愈来愈多的问题一个接一个的出现在他的面前，使他的身体不停的抽搐。精神的压力，迫使他眼前一黑，倒在无人的操场。

　　“懦夫，胆小鬼，逃兵，你为什么要来这里？！”一个坚定的口气还熟悉的声音响起。“我，我不是，我只不过不感兴趣罢了。”“不感兴趣你还来？”“我只是想来体验。”“那你活了十五年也是在体验人生吗？你以为你还可以重头再来吗？”这一句话，重重的落在了他的心上。许久…“我不知道，我怕了，我…我……”他这是已经结巴了，因为他满脑子全乱了。“哈哈哈……你的梦想呐？！”这个问题如同晴天霹雳般的出现在他的脑海。“你当时的梦想哪里去了？！！你怕了吗？你还记得你当时吹嘘的时候吗？！”这些问题，使接近疯狂的他冷静了下来……许久，那个熟悉声音再次拉起话语：“你的儿时，曾经几时不曾说过你的梦想，你有权利去学习你感兴趣的东西，但是事实就是你现在在学不感兴趣的东西，这也是梦想的旅程！这也是人生，你不要在那里空谈人生，人生是要有梦想的，而你的梦想火焰却被你自己熄灭！想你这要的人不值得拥有梦想！”

　　全身一颤，睁开双眼，发现四周围围满了人在那里议论。爬了起来，轻轻拍了拍身上的尘土，仰头望着太阳发愣，忽然，他似乎像到了什么，嘴角微微上扬，从人群中挤了出去。笔直的向着未来的路进发。那个声音他他很熟悉，童年的他，梦想这一词就初次是用这个声音坚定地说出来！

五年级的作文篇4

　　“啪啪——”这是排球打在手腕上发出的呻吟声。顺着声音，就看见在小操场上欢腾的孩子们。他们在场地上玩得热火朝天，排球也在天空中当了一回“愤怒的小鸟”。再把镜头调近点儿，就能清楚地看到孩子们满头大汗，汗珠浸透了刘海，湿嗒嗒地粘在额头上。但这些活泼的孩子们并没有被热影响到，任着汗水往下流。他们双颊绯红，眼睛亮闪闪的，仿佛有星星掉进去了似的。现在这些可爱的孩子，所有的喜怒哀乐，都决定于这个排球。只要球过了网，就高兴得跳了起来，亲热地与队友击个掌；但要是没过，就只能灰溜溜地重新排了队。他们正是506班的一群孩子们，正在为星期三的`排球比赛做准备呢!

　　参加排球比赛的人将近有30人，个个都充满浓厚的兴趣，排球比赛自然是少不了他们的身影。就连平时那些爱捣乱的男生也变乖了，变勤奋了。一逮着机会就拉着伙伴往小操场跑。

　　比赛在我们紧张而愉快的准备中降临了。赛前，老师给我们做了一次测试。男生、女生分成两组各自进行。测试前，心里根本没有底。女生推推搡搡也不敢第一个打，测试时，因为要连打三个，肯定有两个不是用自己的球，对陌生球的不熟悉，球就会稀里糊涂地飞出去了；测试后，成绩糟糕!没有三过三，最高只有三过二。老师语重心长地跟我们说：“你们肯定是太紧张了，待会儿比赛时不要紧张，发挥出平时的实力就好。”听了这话，我觉得紧张不降反增，压力山大啊!

　　比赛开始了，是谢老师和另一个体育老师来帮我们计分的。先是男生队的。唉，这几个小子比我预测得要好呐!好多都是上手球或下手球三过三的。良好的开端是成功的一半，我的信心在增加。男生打得很好，但不是全部，也有几个跟“好”根本没有半毛钱关系。很快是我们女生打了，按照编号来，张一诺第一个，打头阵，她打得不错，我们都在心底暗暗鼓掌。站在太阳下这么久，越来越热了，比赛就像这太阳一样，如火如荼地进行着，对面男生接球也很热乎，晶莹的汗珠如雨滴般在塑胶板上洒下。当我望着这和谐的景象出神时，发现已经是要邵诗可发球了，是三过三，如果可以，我一定要跳起来，为她鼓励，为她欢呼，但现在不行，轮到我发球了，第一个球我心急火燎地发过去了，遗憾的是，没过，第二个球，我吸取了第一个球的教训，调整好心态，调整好姿势。“啪”一声脆响，过，第三个球仍照着第二个打发，过!三过二，还合我意，我兴奋，我快乐，我激动啊!要知道，比赛前，我可一个球都没过啊。

　　难忘的排球比赛。

五年级的作文篇5

　　我的小名叫“兔子”，这是因为我是属兔的。然而在生活中，我却是一只不折不扣的“蜗牛”。

　　首先是我吃饭慢得像“蜗牛”，一顿饭最快也要吃40分钟，弄得早上不早点起床，就要因为吃饭慢而迟到。再就是写作业慢的像“蜗牛”，常常因为课堂作业做不完受到老师的`批评。更甚的是跑步慢的像“蜗牛”，虽然我的个头在班里数中上水平，可跑起步来却总是稳拿倒数第一。

　　一个星期天，爸爸妈妈带我去郊游，我吃了一只不知名的红色野果，第二天早上，发现我的鼻子有些异样。吃早餐时，我还没坐下，鼻子竟像大大卷一样伸到餐桌上，抓起几大块夹心面包就往嘴里塞，接着又“拿”起牛奶杯，把牛奶使劲往嘴里灌，然后又缩回原状。奶奶不知怎么回事，可劲地夸我吃饭不再像蜗牛爬了，夸得我屁颠屁颠。

　　上体育课时，体育老师安排我们跑400米。轮到我了，我忐忑不安走上跑道，偷眼一看，同学们都在窃窃私语，好像在说：“看，‘蜗牛’上场了”。没想到，老师起跑的哨声一响，就在我迈开步子的一刹那，鼻孔里突然喷出一股气流射到我的脚上，我立刻像离弦之箭一样冲向终点。老师一看我的成绩，哈，全班第一。他十分高兴地当着全班同学夸我：“别看罗昊平时跑步慢，他可是‘不鸣则已，一鸣惊人呀’”！

　　正当我为有一只奇妙的鼻子而陶醉时，却乐极生悲。不久数学单元考试，正当我为两道应用题头疼时，鼻子却悄悄的伸到了我左前方数学课代表桌上，“拿”起他的试卷就要溜，正在这时，只听监考老师一声大喝：“罗昊，你在干什么？”接下来的事可想而知了。

　　唉，鼻子啊，鼻子！你真是让我高兴让我愁。