五年级的作文（经典）
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
看到这个题目你一定很奇怪，我们班明明只有六十八个同学，为什么会冒出个六十九号？
我们班的六十九号既严格又幽默，她既是我们知心的朋友，又是我们的严师，更是对我们关怀备至的家长。她对于我们的学习可谓异常的严格，尤其是那几个“老油条”，因为他们经常不交作业，还经常搞些恶作剧，惹她生气。她就像影子一样时时处处盯着他们，使他们只得乖乖就范。你如果听到“吱啦”的一声音，那准是谁的作业因为书写差又被撕掉了。我们为了躲过这样的厄运，只能一笔一画，还别说，现在我们的书写比以前工整多了。
你别看她没戴眼镜，缺少文人的斯文与儒雅。这位“六十九”号在我们心中简直就是上知天文下知地理，可谓是一本“免费的教科全书”。不管我们有什么样的`疑难，只要经过她的讲解，一切都迎刃热解。而且她的眼睛特贼，上课时别说说小话，做小动作，就是有的同学绷不住了，用脚相互踢一下，也难逃法眼，害的我们上课只能认认真真的听讲。
我们的这位"六十九"号还十分关心同学，有一次许天成同学生病了找到了她，她二话没说带他去医疗室。医生都告诉她没事，她仍然不放心，反复叮嘱许天成注意这注意那，真是碎嘴老太婆。她个子很矮，但走起路来很精神，每天大课间她都坚持和我们一起跑。四百米米下来，我们都累得气喘吁吁，她老人家脸不改色心不跳，把我们佩服的一个个都竖起了大拇指。
现在你该知道我们班的六十九是谁了吧？对，她就是我们最敬爱的班主任——汪老师。
五年级的作文 篇2
我有一个好老师，那就是我的语文老师：王芳老师了。我为什么说王芳老师是我的好老师呢？
那是因为：我的老师她很敬业，白天在学校忙了一天的她，到了晚上改完作业，无论多晚她还要在校信通上指导我们的博客，每个同学写的博文，老师都会加以点评，原本不爱写作的我，为了能看到老师对我的'点评，也渐渐爱上了写作。
我的老师她很有耐心，她会把枯燥的课文讲得非常生动，遇到没有理解的同学，她会耐心的讲解，一遍听不懂，她就讲两遍，直到听懂为止。
我的老师很可爱，上课她是我的老师，下课她又是我们的好友陪我们嬉戏玩耍。我们偶尔犯一些小错误，她也会用宽广的胸怀来包容我们的顽皮和无知。
感谢老师，有了您的无私奉献，有了您的任劳任怨，有了您对我们的关心和爱护，我们这些顽皮无知的孩子，渐渐长大，渐渐懂得您的良苦有心，渐渐……
老师，在这特殊的日子里，作为您的学生，我真诚的对您说一声：“老师，节日快乐！”
五年级的作文 篇3
我有一位既严格又和蔼的老师，他对我们的学习很负责任。他就是我的语文老师——李盛林老师。
老师有时候很严格。有一次，上课铃响了，此时，我们应该拿起书来认真地读课文，但是，我们今天也不知道怎么了老是在那里大吵大闹。这时，老师已经到教室门口了，老师沉默了一分钟后，我们又大吵大闹了，老师一气之下让我们把今天刚学的古文《杨氏之子》抄写十遍，我们抄完十遍后，发现自已都会背了还能把课文一字不漏地默出来。
老师每次走进教室都是精神饱满，面带微笑的，老师给我们的感觉是那么的'和蔼和善解人意。有一次，我们的语文考试考得很不好，我们以为老师会大发雷霆，结果，事情让我们出乎意料，老师不但没有发脾气还将试卷上的问题给我们仔细地讲解了好多遍，在老师的详细地讲解下，我们几乎把所有的问题都解决了。
老师对我们的学习很负责任我们不懂的题目，老师都会耐心地给我们讲解；我们不懂词语的意思，老师就会不厌其烦地给我们讲，一直讲到我们明白为止。老师，我明白了，您不管是严格还是和蔼，都是对我们学习负责任。在老师的引导下，我们走进了知识的海洋，让我们在知识的海洋里快乐地遨游。
老师，你真是一位好老师啊！
五年级的作文 篇4
一阵春风，一场春雨，给我们送来了春的情意。
春天的雨是连绵的、柔和的，它默默地滋润着大地，抚摸着万物，轻声地呼唤着生灵，在人们不知不觉的时候，它们竟悄无声息地汇成了小河，积成了深潭。春雨给世界带来绿色的生命。
无意间低头，瞬间心里涌起一股柔情：小草已钻出地表，绿绿的、嫩嫩的、柔柔的.，好像弱不经风，却那般执着，多么可爱的小草呀，我想轻抚它们，又怕碰痛了它们，只好带着爱怜之意注视着这柔弱而生命力顽强的春的使者！它们经历了秋雨的洗礼，承受了严冬的桎梏。难怪古人有诗赞道：“野火烧不尽，春风吹又生。”
楼前的玉兰树已冒出了一个个小小的花苞，灰灰的，毛绒绒的，一点也看不出它有多么美丽。这使我想起安徒生的童话《丑小鸭》，这些花苞就是一群丑小鸭，它们在等待温暖春风的抚慰，在等待甘甜春雨的滋润，一旦时机成熟，它们将悄然绽放，将美丽奉献给人类，奉献给养育它的母亲——大自然。
“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。”这首优美、动听的儿歌，形象地描绘了柳树那婀娜多姿的身影。纤细、柔软的柳枝，在春风中轻轻地摇曳。“吹面不寒杨柳风”啊，古人给春风赋予了杨柳的特点：温柔、轻缓。春风就像妈妈的手，轻拂着杨柳。杨柳摇曳着春风。
难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是这个世界一切美的融合！
五年级的作文 篇5
我们家的调皮小兔星期五这天早上我要到姐姐家玩了，走之前我摸了摸小兔乐乐的头说：“乐乐，再见了”，乐乐也在笼子里向我招了招手，我就蹦蹦跳跳地走了。
中午我回家吃饭，爷爷告诉我乐乐死了，我一听，说：“爷爷，我不信，你是骗我的吧？”这时爷爷领我来到小兔乐乐的跟前，只见乐乐静静地躺在那里，一动不动，我叫了乐乐，可是它的眼睛始终没有睁开。我伤心地哭了，乐乐真的死了，早上还好好的呀，一上午不见乐乐就没了！爷爷将乐乐小心地埋在了门外的葡萄架下，我对乐乐的怀念也深深地埋在了我的心里。
我会常常想起乐乐的`红宝石眼睛，想起乐乐吃食时的可爱模样，想起乐乐的一举一动，想起我们之间的亲密接触……，乐乐陪伴我过了才一个多月啊！给我带来了多少欢乐啊！我怀念我的乐乐，我怀念我和乐乐在一起时的美好时光。
我深深地怀念我的乐乐，我也深深地感谢我的乐乐，我永远会记着我的乐乐的！
五年级的作文 篇6
她的个子中等，有着一双炯炯有神的眼睛，头发乌黑发亮，留着漂亮的齐刘海儿。她很会打扮自己，也喜欢臭美，每隔两三天就会换身时髦的新衣服，在同学们面前显摆显摆，她就是我们班的小能人儿——李怡昕
要说起她“能”在那儿，这就要从上数学课开始，每次上课，数学老师向我们提出问题时，有的同学在认真的思考着，有的同学在下面做小动作开小差儿，有的同学虽然举手了，但是他们对自己的回答很不自信。唯独李怡昕的手举的高高的，眼神里充满了自信，回答问题干净利落，她每次考试总是在九十五分以上，而且总是最先完成，同学们都很羡慕她，佩服她。
她不仅数学成绩好，作文也写的出类拔萃，让我很佩服。他经常在郑教网上发博客，而且很多都获得了精品博文，有的博文被还被编辑放在了博客首页上，去年在郑教网第十届博客大赛上获得了优秀奖。还同时获得了“博客新秀“的美誉，得到了一张新华书店的读书卡。
她还担任着我们班的劳动班长，每天早上来到教室，总是能够看到到她那忙忙碌碌的身影，而且每天都在一丝不苟的坚持自己的.岗位和责任。
她同时还是我们班里的一位“小画家”，每次上美术课老师总是另外给我们出”难题“，正当我们为作业苦思冥想，不得要领的时候，她早已信心十足地拿出了她的”神笔“开始作画儿了。一会儿功夫，一幅五彩缤纷的画就呈现在了我们面前，同学们看了都赞叹不已。只见画中的鸟儿神态各异，栩栩如生；小溪的水仿佛正在“哗哗”地流淌着……。无论她画什么都仿佛像是真的一样。
瞧瞧；这就是我们班的小能人
五年级的作文 篇7
“自己的事情自己做，别人的事情帮着做。”一句古话，讲过千万遍，流传过千百年……
车站，路旁。微风轻轻地吹过我的发梢。路上行人匆匆，杨柳也依依。行人一天天变化，天气也阴晴不定，唯独不变的是马路对面的那个女孩。
她似乎天天在这里叫卖，风雨无阻。地摊上似乎也只是一些自己陈旧的物品，东西也并不好。那小女孩呢，看着只有八九岁，黑黑的头发，皮肤是健康的小麦色，花花绿绿的大风衣，和常年穿着一双发白的破布鞋，给人一种莫名的亲切感。
我也是这几天才注意到她的，她好像也注意到了我。当我走过她身旁时，她都会抬头望着我，那双水灵灵的大眼睛看着我。我知道她想要我停住脚步买点什么东西。
终于有一个傍晚，当我再次经过她身边时，她说道：“姐姐，这里有没有什么喜欢的东西啊？”她的声音柔柔的，宛如一缕阳光照进我的心田。这是我第一次蹲下来认真地打量她的东西，抬起头，正好碰上了她的眼神，我不由的说：“你为什么一个人在这里叫卖啊？”她听后说：“其实我也不想，每次看到和我同岁的人去上学，心里也不好受。”她的眼神黯淡下来，接着讲述了父亲在工地摔断了腿却被老板辞退的遭遇，全家人的生活更加难，所以她放学后在家附近摆个小摊，希望能挣点钱。我听后，一时竟不知说什么好，只觉得有东西梗着喉咙。一会儿，我说：”你真是一个不错的女孩，几次经过我都想停下来的'。“她点了点头，说道：”爹虽然腿断了，但是人没事，这才是最重要的。“她接着说”虽然摆个小摊挣不了多少钱，但它是靠我自己挣到的，总觉得不一样。“说到这里，她的脸上不禁泛起一丝自豪的神情来。
后来，我买走了两个小玩意儿，走在幽静的路上，她的话在耳畔回响，摆地摊的身影在眼前浮现，那份靠自己的自豪又多么令人钦佩。