五年级的作文

时间：2023-07-26 11:20:42 五年级作文我要投稿

五年级的作文(精华)

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文(精华)

五年级的作文篇1

　　妈妈去了趟乡下，傍晚时分才回来，空手而去，抱着个大纸箱归来。纸箱显然有点儿重，妈妈有些气喘吁吁。全家人都在猜测这箱子里装的是什么。

　　妈妈不再卖关子了，“这里头啊，是只鸡！”鸡？我迫不及待地打开箱子，一个大红色的冠子露了出来，随而一个脑袋就探出箱子来。鸡钻出来了。这是一只大公鸡。大公鸡可真漂亮，漂亮得与众不同：红得像火的鸡冠，黑似珍珠的眼睛滴溜溜地转，尾巴上的羽毛五彩缤纷，一身红衣裳，更特别的是脖子上的一圈羽毛，在不周角度的灯光照射下，一会儿紫、一会儿蓝、一会儿黑。大公鸡那么骄傲地站着，就像一个骑士威风地站在这里耀武扬威呢！

　　鸡归我养了，本人给取名叫“红锤”。“黑锤”是只神鸡，我们的.鸡也可以是“红锤”嘛！

　　“这红锤可真沉。”外公拎着鸡说。我拿着米和水紧跟其后。外公把红锤系在阳台下的草坪里，倒上米和水，算是“安顿”下来了。

　　我跑上跑下，来来去去，送米送水，忙得不亦乐乎，一边跑一边嘴里叨念着：“这红锤胃口真大！”

　　我怕红锤被人抱走，特地坐在阳台上写作业，一听有鸡叫声就探出头去看看，这才安心。

　　我给红锤撒米倒水时，总是有人三两两地从旁边走过，有人称赞红锤，有人问我这鸡是不是我的，我骄傲地说“这鸡是我的！”看着路人羡慕的目光，我心里有着说不出的高兴。

　　养鸡虽然有累与苦，但也有它的乐与甜呀！

五年级的作文篇2

　　【习作要求】

　　1．通过写自我，让人们了解一个真实的个体，独特的个体。

　　2．能选好角度，用典型事例说话。

　　3．做到语言活泼清新，主题鲜明。

　　【教学过程】

　　（一）谈话引入作前热身

　　对一个人的了解，莫过于自己了。我是谁？我这个人到底是怎样的一个人呢？先听听老师是个怎样的人吧？（师介绍自己）

　　（二）选材点拨，明确写法

　　1、经常照镜子吧，今天再来照照，把镜子中的自己，用笔写下来。

　　2、学生交流，归纳小结，板书：外貌描写

　　3、你知道能照见自己的优点和缺点的特殊的镜子是什么吗？告诉你，是其他人的眼睛。为了更好地看清自己，你可以到同学、父母、长辈中间作个小调查：除了名字之外，他们还会怎么称呼你？为什么这样称呼你？搜集一下吧：

　　同学——

　　父母——

　　长辈——

　　4、学生交流，归纳小结，板书：性格特点

　　5、师启发引导：生活中最熟悉的最了解的人就是自己。可是，要说起来，却会不知从何说起，不知道说些什么，所以，作文前的选材就显得十分重要，我们可以回忆自己成长历程中那些不为人知的或者充满童趣的实例，细细品味，慢慢咀嚼。请你来说说自己的一些事情吧。

　　6、学生交流，归纳小结，板书：具体事例

　　（在交流的过程中，教师要不断捕捉能反映特点的地方，启发引导学生说具体）

　　7、师：大家说得真好，在这些事情中，就藏着一个独特的你，这个人就是你。

　　说明：

　　本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出更加突出自己的个性、特点的事例。所谓特点，就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象，作文也才能出新，与众不同，别具一格。这是文章最为可贵的地方。因此，此环节旨在通过“把镜子中的自己画写下来、别人口中的`绰号、我的童趣故事”几个环节，让学生初步懂得写自己时要注意的几个重要方面。

　　（三）佳作点评，拓展思路

　　1、出示例文，完成练习。

　　例文一我这个人

　　我呀，叫朱慕尧，今年12岁，是一个普通的小学生，在新兴小学五（2）班读书。

　　我这个人个子有些高，排队时总做队伍的小尾巴。脑袋大大的圆圆的，当然会让人联想到足球。俗话说：“脑袋大，脑水足。”所以亲戚朋友都说我聪明。我自我感觉眼睛大大的，水灵灵的，可妈妈却说我眼睛小，因为一见阳光，我的眼睛就会眯成一条小缝。我经常大口大口地吃饭，张开大嘴，会看见我的牙齿有些稀疏，我的大门牙早就被人给扛掉了，到现在还没装上。原来我是一只漏嘴巴的“小公鸡”，吃饭总是漏饭粒，在妈妈的监督下我终于改掉了这个坏习惯，现在吃饭可是“颗粒归仓”了。我的脖子有些粗，还有些短，等到冬天穿上棉袄，几乎就看不到我的脖子，妈妈常取笑我。我的肚子又圆又大，跟爸爸的“将军肚”差不多。

　　我这个人呀，别的爱好没有，唯一的爱好就是玩电脑。什么电脑写作班、电脑绘画班……凡是跟电脑有关系的，我一个机会都不会错过。我这个“小电脑迷”只要拿上鼠标，什么事都不管了。有时妈妈叫我做事情，我假装没听见，非得妈妈来拉耳朵，我才肯站起来。

　　我这个人就这样，你愿不愿意跟我交朋友?

　　例文二我这个人

　　我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。

　　我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。

　　我最喜欢说话，语速又特别快，就像竹篓倒豆子一样，一下子能滚出上百颗圆豆儿。可我这个人生就是头脑简单，什么事情都是来不及仔细考虑会脱口而出，以致有时上课也会和同学争论起来。唉，真是，……我真想把“圆豆儿”吞下去。我是科代表，我热爱自己的工作，因为我爱我的集体，生活在集体中，就是要为集体作贡献。可有时工作不顺利时，我还好几次掉了“金豆儿”———眼泪。不过我还是愿意为集体工作的。我爱掉“金豆儿”，因为“金豆儿”也是圆的。

　　不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾……

　　“小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。

　　（1）文中的两个小主人公是个怎样的孩子？你从哪些地方看出的？

　　（2）你喜欢哪一个？为什么？

　　（2）你从两篇例文中学到些什么好方法？一起交流。

　　说明：

　　第一篇例文，虽然看上去很简单，但小作者的语言很风趣，很生活化，在介绍自己外貌的时候，非常有趣，把一个可爱调皮的男孩展现在大家面前，读来很让人忍俊不住。第二篇例文以一个“圆”字立骨，描写人物，组织材料，把人物的性格特征刻画得鲜明生动：脸长得圆，跑步像圆球在滚，说话像倒圆豆儿，爱掉像圆圆的“金豆儿”（眼泪），甚至粗心也和圆相联系——往往点错小数点，漏看一个零，文章最后说，我是一滴圆圆的小水滴，要全力去夺取圆圆的金牌。无论是成功的自豪，失败的懊丧，还是对理想的追求，都从一个“圆”字派生出来，“圆”是这些事物的外部特征，这一字也就成了统领这些材料的凝聚点。尽管材料十分琐碎，但由于红线贯串，仍然显得十分集中。

　　这两篇例文各有千秋，展示自己、介绍自己，抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我，写出自我的风采。无论是语言风格还是文章的构思上，都能帮助学生在比较和交流中打开思维，借鉴写法是例文学习的目的所在。

五年级的作文篇3

　　在响彻天空的鞭炮声中一年一度的春节来到身边，除夕这天从早上开始周围的炮竹声响个不停，这边噼里啪啦的鞭炮声刚响完，那边震耳欲聋的炮竹声又响起，天空中弥漫着浓烟和刺鼻的火药味。傍晚时分我与爸爸妈妈走在行人稀少的马路上去外婆家吃年饭，一路上鞭炮声从四面八方传来，我的双手一会儿捂紧耳朵，一会儿又捂着鼻子，感觉整个城市被炮竹声和火药味笼罩着。

　　过完除夕夜鞭炮声少了很多，年初二的晚上与爸爸妈妈看完《爸爸去哪儿》的电影回家路上，爸爸给我买了好多各种品名的花炮，我们一边走路一边燃放花炮，夜空中五彩缤纷的花炮绚丽多彩美丽极了!然而在我们每放一支花炮过后一股股带着火药味的白烟从地上飘向空中，空气中立刻弥漫着浓烟。望着天上的向我眨眼的星星，今夜星空很美，但是天空被我们燃放烟花的浓烟渐渐笼罩，我立刻意实到原先如此好的空气被我们的行为所破坏。我对爸爸说：“我不放炮了，你看天上的.白烟，我们对空气造成的污染太大了，我不想天天都要戴着口罩出门，我要新鲜的空气。”

　　我把还没放完的花炮丢进了垃圾筒，妈妈说我太浪费了，我说：“保护环境从我做起，你们大人也要向我学习哦，以后我再也不要买花炮了。”

五年级的作文篇4

　　前几天，我去参观动物展览馆，里面人山人海。馆里展出各种各样的动物，有飞虎、鹿、变色龙、莽蛇、白蛇娘娘、青蛇、水怪、娃娃鱼、鹰头蛇尾龟、千年龟、七彩龟。

　　飞虎很像一只猫，飞虎让我感到好奇，怎么会有飞的.虎？人们怎么把一头鹿制成标本？纸上写着这头鹿有毒。变色龙的尾巴很长，会变色。巨大的莽蛇大约两三米长，很肥。白蛇娘娘已经死了，人们把它用药水浸在玻璃瓶里，好可怜。

　　青蛇很小，就像一条毛毛虫。水怪大极了，可是很臭。它在水里一动不动在装死，很狡猾。娃娃鱼很少见，娃娃鱼叫声很像婴儿的哭声，鹰头蛇尾龟非常大，它的头很像鹰的头，尾巴很像蛇的尾巴，所以就叫鹰头蛇尾龟。千年龟很大。龟最多能活300岁左右，怎么能活几千岁？我仔细地观察七彩龟，真的有七种颜色，怪不得叫七彩龟。

五年级的作文篇5

　　常听人说尴尬的滋味很难受，我以前没有感受过，可自从经历了那件事后，我真切的体验到了那种没法用语言表达的尴尬。

　　国庆节我们学校放七天假，我和姐姐乘车去安庆玩儿，说实话，我还真不愿意挤着拥挤的.公交车。要不是为了玩儿，唉，我好不容易挤上了车，随着人流找到一个容身处，我拉着扶手艰难的站在那里。站在我身边的是一位老奶奶，她提着一个东西，脸涨的通红，吃力地喘着气。我看她快要站不住了，很想帮助她，但却无能为力。在老奶奶的旁边坐着一个初中生模样的人，耳朵里塞着耳机，嘴里嚼着口香糖，正在看窗外的风景，好像车厢里的一切都和他无关。突然车子一个急刹车，奶奶站立不稳倒在初中生的身上，初中生将身子一挪又若无其事地把脸转到了车窗对外面，一边用脚在地上打着拍子，老奶奶勉强站了起来，叹了口气，车子好像在扭秧歌，又一个红灯，只车子猛地刹车，老奶奶有种种的倒在了初中生身上，这回初中生可急了，他用力把老奶奶推开。

　　我实在看不下去了，便鼓足勇气对那初中生说：“你应该把位子让给老奶奶，你怎么能这样推她呢？”还没等初中生开口，老奶奶说话了，：“唉，你这个小孩怎么管起我孙子来了，是我让他做的谁让你管了？”，车厢里等人，不约而同地向我投来异样的目光，好像做错事的人是我，我的脸只红到耳根，我只觉得时间好像凝固了，车子开的太慢了，车子到站了，还没等它停稳我就拉着姐姐溜地跑下去。

　　我真不明白，为什么自己的一番好意，竟然会换来这么尴尬的遭遇？

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