【精选】写景四年级作文三篇
在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的写景四年级作文3篇,希望能够帮助到大家。
写景四年级作文 篇1
如果说春天是歌曲,秋天就是童瑶,冬天就是小说,而那盛夏是一篇优美的诗歌。盛夏总是让我难忘,它有太多令人开心的遐想,令人难以忘怀的回忆。
——题记
缤纷的植物
夏天,花花草草都茁壮成长。夏风吹来,吹开了小树的绿伞;吹开了小花娇羞的脸蛋;吹得小草随风招手;吹得小朋友欢蹦乱跳……夏天最有代表的就是荷花了。这不,夏天一到,荷花竞相开放。一朵朵粉红珍珠,把这夏日装点得缤纷多彩。它们就像一个个仙女下到凡间,打着一把小绿伞,踏步于水面。荷花是不如别的花那么艳丽非凡,但另有一番清雅朴素的美。
调皮的夏雨
“嘀嗒,嘀嗒。‘”听,这是什么声音?原来,这是那夏雨精灵的杰作。它现在正在演奏一首清新优雅的小夜曲,优美的声音把人迷得不知东南西北,只顾着听这美妙的大自然的.音乐了。夏
雨精灵又把另一个惊喜给了我们,只见小夜曲变成了一首激动响亮的进行曲,那声音如同千军万马飞奔而来,让我陶醉在此。雨,也是夏天的一大特点。
静而美的夏夜
夏夜,是我最喜欢的时候。别看着夜晚黑黑的,没有什么看头。但只要细细观察,你会发现夏夜是多么的美。先说声音吧,夜晚,蟋蟀拉起小提琴,妈妈唱起歌哄小宝宝安睡。我随着音乐缓缓摇晃。夏天的星星也比另外三季要亮。只见金色的星星一闪一闪,像是在对我眨眼睛,我也对它笑笑,我们就这样进行着谈话。夏夜,正是宁静的美。
盛夏是个精灵,它把欢乐带给我们,它把凉爽带给我们,它把无穷无尽的美景带到眼前。我爱你,盛夏!
写景四年级作文 篇2
暑假,回家时的一个傍晚,我在顶楼看见了一个别样的家乡。
天色渐渐暗了,太阳落到了山的那一边。只留下半边含羞的笑脸,映红了西边天上的晚霞。晚霞的亮光慢慢移动,越移越高,从地面移到树干。
晚饭过后,劳累了一天的人们提着小板凳坐到树下乘凉。在这清凉的树下,看着天理的农种物,青青绿绿,呼吸着新鲜的空气。他们有说有笑,把累积了一天的疲惫都抛走了。
太阳已经悄悄地回家了,西边天上的晚霞还在值班。晚霞还是那么红,那么耀眼。一声不吭的小溪欢快地在唱着自己创作的歌。晚霞倒映在小溪里,像一朵朵鸡冠红,烂彩夺目。一阵微风吹过,镜子般的水面晃动起来。
鱼儿成群结对的在水中嬉戏,天上晚霞蓝红的.倒影,水中嬉戏的鱼儿,仿佛是一幅栩栩如生的画。这幅画和小溪清脆的歌声,小动物的伴奏,风婆婆的指挥。形成了大自然的一幅美景,让人流连忘返。
天越来越暗,乘凉的人们回家了,晚霞也下班回家去了。天上又来了值班的月亮姐姐和星星们。他们倒映在露珠上,露珠金光闪闪,犹如地上也有成群繁星。
小动物们,一起演奏了一曲安眠曲,天上的月亮姐姐、星星们一起聆听着这来自大地的摇篮曲。
深夜慢慢来袭,万物都和周公公打了招呼,进入梦乡。
热闹了一天的村庄安静下来了,发出轻轻的呼噜声……
这篇写景的文章小作者观察细致入微,采用动静结合的写法,并辅以比喻和拟人的手法,用形象的语言描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。文章生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
写景四年级作文 篇3
有人喜欢晶莹的露珠,有人喜欢玲珑的雪花,有人喜欢神秘莫测的霜花,我更喜欢常见的雨。
天空阴沉沉的,空气十分沉闷。植物们也都闷闷不乐,无精打采地低着头,像几个犯了错误的小学生。这种气氛使人们也紧张了起来,一股无形的压力在空气里弥漫。突然,闪电猛地蹿出,用地辟开沉重的空气,飞到天的另一头去了,雷公公不甘示弱,迈着沉重的.步子,轰隆隆地向前奔跑,大地都颤抖起来。
一会儿,雨点落了下来,小草抬起了头,惊讶地看着雨珠,小花笑容满面地连连点头鞠躬,大树晃晃身子,尽力舒展开身体,接受洗礼……它们都在微笑着迎接这从天而降的甘霖,多么甜美呀。这时,雨珠把天与地连接起来,形成一道珠帘,一道雨幕,一张轻纱……它是轻柔的,让人感到朦胧,但一切又是那么清晰,那样美好。
乌云刚刚只是缩了缩身子,它的怒火酝酿到现在才爆发。“哗……哗……”倾盆大雨代替了温柔的雨点,它把小草压弯了腰,花朵的花瓣亦摇摇欲坠。它把大树打得枝叶乱晃,叶子跟比赛似的不断向下落去,而雨水已经在地上汇成了小溪,叶子落在地上,便被雨水冲走了,叶子在雨水汇成的溪流中,好似一艘艘小船载着雨珠,飞快地驶入下水道,驶入河流。
慢慢的,雨又小了,最后停了下来。
终于,雨过天晴,小溪因为没有水源的支持,流得慢了,小草也艰难地起身,小草已经被压得腰酸背痛了。这时,花朵也梳妆打扮了一下,花瓣上晶莹的雨珠如珍珠般圆润而明亮,显得更加美丽了。大树的叶子绿油油的,光彩照人。啊,雨后的一切都那么令人赏心悦目。它们把一碧如洗的天空衬得更蓝了,它们把朵朵白云衬得更白了,它们把巍峨的高山衬得更绿了。空气中弥漫着泥土的芳香,好闻极了。
我爱雨,它把天空洗蓝,把大地洗净,把人们的心洗得透明而轻柔。
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