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实用的四年级有趣的作文300字汇总十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的四年级有趣的作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级有趣的作文300字 篇1
最近，我们换了一个新的语文老师——许老师。
她的名字叫许涓，许是许多的.许，涓是涓涓细流的涓。许老师有着一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面有着一张樱桃小嘴，美丽极了。许老师喜欢上课前给我们讲一下故事，不但故事情节引人入胜，而且声音非常动听，听得同学们都入迷了。我们也因此喜欢上了这有趣的语文课。
可是最近变了，故事不是老师来讲，而是我们自己来讲，按照学号的顺序，同学们一个个轮流上台讲故事。
第一个讲的当然是一号同学啦。上语文课了，一号同学精神抖擞地走上了讲台，他讲的故事可真好听，声音优美动听，故事情节动人，仿佛那个情景就在我眼前浮现。他自信的神情让我羡慕不已。
我比较胆小，讲故事可是对自己最好的锻炼了，而且还可以提高我的语言表达能力。
现在已经讲到16号了，什么时候才到我讲呢？我期待着这一天语文课的到来。
我喜欢语文课，更喜欢许老师。
四年级有趣的作文300字 篇2
妈妈经常管我叫屎壳郎，人类的清道夫。为什么呀？听我说说吧！
我小的时候体弱多病，很瘦，头发黄黄的，像刚刚焗过油一样。眼睛大大的，鼻子和嘴巴特别小，一笑两个小酒窝，特别可爱。
小时候我很挑食，妈妈做什么我都不吃，只喝奶粉。后来妈妈为了给我增加营养，亲手给我包了拇指大的小馄炖，是韭菜和肉还有虾仁做的。我一口一个，吃得满嘴流油。但是，问题也来了，我的 消化系统又出了问题。
有一天，我吃了很多，妈妈让我自己玩球，我一扔，球弹了起来。吓了我一跳。我踢了一下球，由于我的平衡能力不好，我跌倒了。趁我玩的不亦乐乎时，妈妈就去厨房做饭去了。我坐在球上，玩 着玩着，不知不觉的`我拉了一泡屎。我误把它当成了花生泥吃进了嘴里。
半天屋里没动静，妈妈以为我在屋里做什么呢，连忙跑进屋里来看，只见满地和球上都是屎，我正站在地上干呕呢。妈妈赶紧帮我打扫了”战场“。
每当妈妈说起这事，就会逗得我捧腹大笑，直到笑得肚子疼。这就是我小时候的一点小故事，你说好不好笑？我像不像一个大自然的清道夫、屎壳郎？
四年级有趣的作文300字 篇3
今天，我特别兴奋。因为，在晚上将举行一次有趣又好玩的水上活动。
吃完晚餐后我们排着整齐的队伍来到了比赛的地方。瞧，大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，一副志在必得的.样子。终于轮到我们班了。哨声一响，女生们利索地上了船，拿起浆使出吃奶的劲儿奋力向前划。太棒了，我们班领先了一步。接下来是男孩子上场了。也许有些紧张，或许是太兴奋，船在男孩子们的手上就是不听话，左摇右摆的就是不前进，看得我们真是焦急万分。第一轮下来我们班失去了领先优势。当我们这组第二次划时，根据上次的经验，我们划得非常顺利。三米、两米、一米，我的心都提到嗓子眼了！追上了，超过了！我们赢了！
这次的划船比赛我们玩得非常开心。通过这次有趣的划船比赛，我懂得了：只要我们齐心协力，不怕困难，任何事情都难不到我们。
四年级有趣的作文300字 篇4
周四下午，是我们班的“传统文化体验一小时”我们要体验的传统文化是——太极。
我们排队到了教学楼后面的小操地上，教我们太极的老师已经等在那儿了。开始我们还因为刚睡醒就被叫下来有些不愉快，但一听旁边的'另一位老师说教太极老师在全国的比赛中获得过一等奖，我们便精神了很多。
老师很和蔼，他问我们：“你们是都觉得太极是老年人的运动呀？”
“是！”我们回答，我脑海里浮现出了一位老人在公园慢悠悠地打太极的场面。
老师听了，也不生气，而是说要打一段太极给我看。
他的动作很流利，动作虽慢，却给我们一种“鬼影迷踪”的感觉，甚至说是“变幻莫测”，我还停留在他上一个动作时，下一个动作已经开始了。我呆住了。
打完，老师又问我们：“现在你们还觉得太极是老年人的运动吗？”
“不觉得了！”我们都改变了看法。
老师又教了我们几个动作，还让我们跟着打了一小段太极。
我们万万没想到，太极看似容易，做起来却难。我跟着打的那一小段太极，动作可是一点都不标准呢。
四年级有趣的作文300字 篇5
有一件事，一个人可以做，两个人可以同时做，但两个人做得完全不同。这是什么呢？猜对了吗？是梦。
在梦里，做什么事都可以。天天吃冰淇淋，天气随时转换；人可以像鸟儿一样，飞上蓝天；天天吃一大堆糖果而不会蛀牙┈┈这些事在现实中是做不到的，而在梦里，什么事情都做到。梦，是多么有趣啊！
梦，人们常说有分美梦和噩梦，人都想做美梦，可时不时会跳出一些噩梦。放假时，有时看冒险小说，感觉很吓人，睡不着觉，迷迷糊糊睡着时，发现自己根本没做噩梦。人们说晚上梦到的事情和早上说的话有关。一天早上，我晚上想梦到我变成了神仙，于是说了一个早上的“我要变成神仙”，可那天晚上，我什么都没梦到，那可要怪梦宝宝上蹿下跳啦！梦，是多么有趣啊！
有时我问妈妈：“人为什么不能天天做梦呢？”妈妈回答：“人其实是天天在做梦啊！只是分有浮现在脑海的梦和没有浮现在脑海的梦啊！不过有人也会做白日梦哦！”哈哈！这句话可把我逗乐了。梦，是多么有趣啊！
梦，是有趣的，梦，是好玩的.，我喜欢梦。
四年级有趣的作文300字 篇6
今天，妈妈去市场给我买了六只水蜗牛，我急忙把那些小东西放到鱼缸里，开始养它们。
它们吃食物是很特别的。因为水蜗牛只能在有水的鱼缸壁上或水面上行走，所以必须要等食物沉到底才能吃。我有一次喂食时，它们不像别的鱼儿一样蜂拥而上，你争我抢，而像一个个小老头儿，慢慢地走向“美食”。看起来“美食”对它们毫无诱惑。我眼巴巴地看着食物沉到了水底，那些水蜗牛才慢吞吞地走了一半的路程。又等了五分钟，水蜗牛们才吃到食物。看来这些水蜗牛可真是水里的“慢郎中”啊！
水蜗牛不仅吃食物很有趣，而且它们的卵也很有趣。它们的卵和无皮的鸡蛋差不多，但很小。卵的壳和里面的液体是蛋清，五、六个卵是蛋黄。简直是一个无与伦比的“超级无敌多黄蛋”。那些卵孵化后，可以有许多的水蜗牛。它们繁殖极快，几天的`功夫，水叶草上、缸壁上就趴慢了大大小小的水蜗牛，可真令人惊讶！
水蜗牛养在水缸里不仅供人观赏，还可以起到净化水缸的作用，更重要的是，它们给我带来了乐趣。
四年级有趣的作文300字 篇7
下午第二节课是文体活动课，老师拿出一张小黑板，小黑板上画了一头大象。接着问同学们：你们知道这节课我们要做什么吗？聪明的王鹏举起了手，老师问他。他说：“你是怎么知道的？”王鹏说：“我看你画的大象不是没有鼻子吗？”“对！这节课我们就来给大象添鼻子。”
教室里顿时沸腾起来。纷纷举手，都想上台试试。老师又说，上台来的人必须把眼睛蒙上。有的同学这一下瞪大了眼，不敢上台了。只有我还是把手举得老高，生怕老师叫不到我。果然老师叫到了我的名字。我很自信的把眼睛蒙上增上了台，不加累索地用粉笔往黑板上一画。顿时，教室里一片笑声。我自言自语，怎么了？难道我画错了吗？我连忙揭开蒙布。“哇！原来我把大象那长长的.鼻子画到大象的头顶上去了，哪有鼻子长在头顶上的呢？”许多同学都想上来尝试，老师也让她们来了。没有一个同学画对。这节课在紧张而有趣的进行。“当……”下课铃响了，我们还意犹未尽。要怎样才能准确地将大象鼻子添上呢？我们陷入了沉思。
四年级有趣的作文300字 篇8
今天上午，上《科学》课时，闻老师笑容可拘地说：“我们做个实验。”说着，她从讲台下取出实验材料。这材料可真多：有中性笔﹑木块﹑木板﹑砂纸﹑毛巾﹑平板测力器等。
闻老师先让我们按压几次笔芯能伸缩的圆珠笔，猜想是什么原因？接着闻老师说要验证你们的猜想对不对，应该怎么办？我们说出方法后，闻老师就让我们将圆珠笔拆开，看看里面有什么？当我们发现有小弹簧后，老师引导：是不是里面的弹簧在起作用？怎样验证？引导我们想到把里面的弹簧取出来后，再试，看笔芯还能不能很方便的伸缩。再让我们试验，验证猜想。弾簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？弾簧究竟有什么特点？让我们先玩彈簧，说出新的发现，我们玩后发现：用手拉，彈簧会变长，松手后弾簧又回到原来的.长度，用力压，弾簧会变短，松开后，弾簧又回到原来的长度。在拉压的过程，会感觉到当用手向外拉弾簧的时候，弾簧有一种力在向里拉；当用手向下压弾簧的时候，感到弾簧有一种力在向上顶。老师说这就是弾簧的特点。
啊！科学是这般神奇，又是这般普通。
四年级有趣的作文300字 篇9
今天上午第四节课，发生了一件趣事。
张老师看大家上课无精打采，便让翁灏洋给大家高歌一曲，翁灏洋死活不肯上去，后来，张老师用激将法来逼小翁：“你再不上来，下次主持人、各种荣誉都不给你上了！”翁灏洋嘴里小声嘀咕：“不带的！”但最后还是不好意思的上去了。小翁在台上半天没说出一个字来，张老师说了一句：“你不会忘词了吧？”这时，全部哄然大笑，张老师又说：“周瑞琪你上来和小翁合唱最炫民族风吧！”我的笑容凝固在脸上，十分不情愿的走上台，翁灏洋像抓住了一根“救命稻草”似的`，做了一个比哭还难看的笑：“我不会唱这首歌，怎么办？”由于在台上很紧张，我竟然忘词了，张老师说：“我也不为难你了，下去听小翁唱吧！”
我像逃一样的回到了座位-------，“从那遥远的海边，慢慢消失的你。”只唱了一句，就被张老师打断了，“不行不行！动作呢？你的歌迷都在下面看呢！”“天生喜剧演员”陆宇轩边拍手边尖叫着，大家笑得前仰后合。这时，张老师的表情渐渐严肃起来，我们大家立马抱被坐正，开始上课了！
上课前先让我们笑一笑，提提精神，然后再教我们知识，这种方法真好！让我们记得又快又牢，我喜欢这种上课的氛围，张老师真厉害啊！
四年级有趣的作文300字 篇10
上课前，老师在黑板上画了一张大大的圆脸，把头发、眼睛、耳朵、嘴巴都画好了，可是没有画鼻子，我正想告诉老师，老师却问我们：“这脸上少了什么？”“少了鼻子！”我们异口同声地喊道。“我们今天就来做一个游戏，名字就叫贴鼻子。”快嘴的'孙五月，没等老师同意，一下子窜到前面：“老师，我先来。”老师用毛巾把孙五月的眼睛蒙住，拉着他转了三圈，然后把他黑板前，孙五月走来走去，实在找不到在哪下手，着急地喊：“我看不见！看不见！”只见老师拿起剪刀“唰唰”几下，把一张纸剪成一块一块的小片给我们，让我们在上面写上自己的名字，说：“现在就请你们把手中的纸条当鼻子，贴在这张脸上。”又是孙五月第一个说：“我先来。”老师又蒙住他的眼睛，还转了三圈，孙五月拿起鼻子——纸条一贴，把鼻子贴到嘴巴旁边。老师开玩笑说：“嘴巴流口水了。”大家都笑起来。最好玩的要数韦一了，他走到黑板前，很有把握地一贴，把鼻子贴到腮帮下面了。同学们笑得更厉害了。
贴鼻子游戏真有趣，它也让我明白眼睛的重要，我要好好保护视力。
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