四年级故事作文

四年级故事作文锦集十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的四年级故事作文10篇，欢迎大家分享。

四年级故事作文 篇1

　　小主人最近近视了，这可愁死主人了，没办法，主人只好买了一副眼镜。眼镜刚来没几天，就摆开了一幅国王的架势：“笔，给我拿来报纸;本子，快把我的床给叠了!”圆珠笔很生气：“我们都是主人的好朋友，干嘛非得这样对我们呢?”“对啊对啊。”眼镜生气啦：“这里我是老大，小主人一天没有了我，小主人一天就不好受。我对小主人的用处可大了!”圆珠笔和本子个个都垂头丧气，可他们没办法。

　　夏天到了，小主人有了一把崭新的.纸扇。纸扇为人善良，处处帮助别人，眼睛看不顺眼，八一和墨水倒在了小纸扇身上，本子气愤极了：“你让我们照顾你已经够了，别人做好事你干嘛那么对待他?”眼镜轻蔑地说：“既然我是老大，你们都得听我的，要服从我。”“可……”本子无言以对，这时，从一个就和子里跳出了一块老手表，说道：“不用炒了，眼睛先生，您以为您做得很对吗?”眼镜店了点头。“那你就大错特错了，我们都有幸能为小主人服务，我们也都是好朋友，你尊敬我，我也尊敬你。既然你不尊敬我们，那我们也就不必要再服侍你了，我要告诉你，没有伙伴的日子是非常痛苦的!!”老先生说完就睡觉了。

　　后来这几天里，所有人都不理眼镜，眼睛觉得越来越孤独，它很想找人说话，可谁都不理他，好像就它不存在似的。眼睛终于认识到了自己的错误，经过好好反思以后，他要痛改前非，和着一群伙伴们成为了好朋友!

四年级故事作文 篇2

　　小木偶拥有了所有的表情，但蓝鼻子女巫没有教给小木偶在什么场合下用哪种表情，所以小木偶只好随用表情。

　　这天，小木偶走在大街上，突然看见小白兔家的房子着火了，小熊、小猪、小羊……所有的动物都跑来救火，小木偶急忙跑上去问小羊火势大不大，小羊看见小木偶一副笑嘻嘻的表情，便觉得是小木偶放的火，小木偶想跟小羊解释，可小木偶觉得用别的表情都不合适，于是就继续笑着对小羊解释，小羊不听小木偶的解释，便飞奔着去找警察，小木偶很快便被抓到了公安局，警察让小木偶老实交待是不是它放的火，小木偶这回可不敢用笑嘻嘻的表情了，他便用一副生气的表情回答了熊警官的问题“绝对不是我放的火” 小木偶提高了自己的声音。警察见小木偶不承让，还跟自己顶嘴，警察便生气的把小木偶送进了大牢。小木偶委屈极了，便伤心的`大哭起来，蓝鼻子小女巫就在这时出现了，她不好意思的对小木偶说：“小木偶，是我一时粗心大意，没有交给你在什么用哪种表情，我现在向你道歉。”说完蓝鼻子小女巫拿起魔杖又在小木偶的头上点了几下，这小木偶终于知道在哪种场合下用什么表情了。小女巫又跟警察说明了事情的原诿，警察向小小木偶道了歉，并把他放了出去，警察经过一段时间的调查认定嫌疑犯是小红狐，小红狐委屈的说：“是我那天在附近放炮，不小心把小兔子家点燃了，可当时，我也跑去救火了，而且还出资帮小兔子盖房子。当小木偶知道是小红狐放的火，便愤怒的走向警察局，让小狐还给自己的包，在去警察局的路上，小木偶遇到了小白兔，小白兔告诉他小红狐还帮自己盖房子，小木偶的愤怒顿时烟消去散了，他觉得小红狐知错就改这才最可贵的，于是他和小白兔一起寻找证据，救出了小红狐，小红狐见到小木偶的那一刻，脸：唰”的一下红了，他站在小木偶的面前觉得惭愧，小木偶不计前嫌，原谅了他，并且还把他救了出来，小红狐被小木偶的行为所感动了，他回到家把背包还给了小木偶，小木偶对他说：“只要你能知错就改，就是个好孩子。”

　　从此小木偶和小红狐成了一对行影不离的好朋友，两人有福同享，有难同当，过上了快乐的日子。

四年级故事作文 篇3

　　大家好，我是米奇，我们又见面了！从我出生到现在已经八十四岁了，在我身上发生过很多有趣的事情，今天我就给大家讲一讲吧！有一次，唐老鸭骑着自行车带着我们，唐老鸭问我们，等我长大了我孩子的妈妈是谁？我们想了半天也没想出回答他的答案，可知听到扑的一声，才知道我们掉进了一条大河里，害得我们当时不知所措，衣服也湿透了，我们也没办法把车给弄上去，于是我们就叫来河马大叔协助我们把车弄上去，经过我们和河马大叔的努力车被弄了上去，最后我们感谢了河马大叔，还和我们成了好朋友，带着我们在水里玩了一会儿，最后我们和河马大叔依依不舍得离开了，还和我们约好下个星期天在池塘的小亭边见。

　　还有一次，唐老鸭家的果园长了一个非常非常大的'西瓜，他自己搬不动，就叫来我们几个好朋友，我们几个好朋友来到现场，发现这个西瓜实在太大了，每个都把吃奶劲给使出来还是搬不动，然后我们又找来了狗熊大爷，狗熊大爷来到现场，告诉我们，这西瓜实在是太大了，你们去找一个和你们个头差不多的来，再加上你们就差不多了，于是我们叫来在旁边耕地的狐狸大婶，我们真没想到狐狸大婶用指甲把西瓜弄破，抱走了西瓜，由于另一半西瓜太重，我们没办法去抢。

　　这两件事不仅有趣，而且能证明河马大叔和狗熊大爷和狐狸大婶是什么样的人，你们知道吗？对了，河马大叔和狗熊大爷是乐于助人的人，而狐狸大婶是爱贪小便宜的人，所以我们应该学习河马大叔和狗熊大爷。

四年级故事作文 篇4

　　我现在已经是一年级下学期的学生了，我不但学会了拼音，还认识了许多汉字，读起书来也越来越轻松。老师告诉我们书本里有非常丰富的知识，要热爱阅读。

　　记得开学时，我买了一本《十万个为什么》，这本书对我学习上也产生了一定的帮助。

　　妈妈常在我耳边唠叨，叫我早点起床，抽点时间读书。我很不情愿的起床时，总问妈妈，干嘛要一早就读书啊？妈妈说，早上头脑才清醒。在《十万个为什么》里我找到了正确答案：大自然经过一夜的.净化，早晨的空气显得格外洁净和清新，很利于人的中枢神经系统特别是大脑皮质的积极活动，大脑皮质掌管着我们的记忆。大脑皮质得到充分的休息，昨日的兴奋已经消失，神经细胞充满了活动能力，这时候读书，就会觉得头脑清醒，记忆深刻。

　　懂得了这些知识后，我一定会好好利用早晨的大好时光，让我的学习更上一层楼。也要把书本里的知识更好的运用到生活的点点滴滴里。

四年级故事作文 篇5

　　在一个寒冷的冬天，小老鼠们一起去玩堆雪人，路过了河马伯伯的房子，听到了像打雷似的叹气声，小老鼠奇怪地想：河马伯伯不是每天都很开心吗？今天为什么发出这么重的.叹气声呢？不行，我得去看看。

　　小老鼠从小缝里钻了进去，发现河马伯伯脸红通通地躺在床上，小老鼠摸摸河马伯伯的脑门，大声叫道："啊！你发烧了，赶快上医院去吧！"河马伯伯没精打采地说："唉，可是我走不动呀！"小老鼠看到桌子上放了几个药瓶子，拿来一看，是空瓶子，怎么办呢？小老鼠又跑到河马房子后面的仓库看，看到了靠在墙壁上的一辆手推车，小老鼠脑子一转，有了，他赶紧叫来了小伙伴把手推车推在房子外面，然后让小伙伴把河马伯伯推上车。

　　小老鼠们费了九牛二虎之力才把河马伯伯推上了手推车，推河马伯伯上医院，可它们用劲全身力气就是推不动车子，这回伤脑子了，怎么办呢？正在这时，河马伯伯打了个大喷嚏，手推车一下子前进了好几米，哇！车子前进得这么快，小老鼠脑子一转，又想出办法来了，它让河马伯伯多打几个喷嚏，这样手推车不用推就可以到医院了，就这样，一群小老鼠都坐在车上，其中一只老鼠坐在河马伯伯身旁，把尾巴塞进河马伯伯的鼻孔，河马伯伯觉得喉咙痒痒的一下子连打了好几个喷嚏，就这样手推车一直开到医院。

　　到了医院，医生给河马伯伯打了针，吃了药，一会儿河马伯伯的病就好了，它非常感谢小老鼠们，夸小老鼠们真聪明。

四年级故事作文 篇6

　　我读小学二年级之前不爱看书，自从看了青少版的《西游记》之后，我便爱上了看书。

　　读二年级的一个周末，爸爸给我买了一本青少版的`《西游记》我看了一章后就入了迷，简直到了废寝忘食的地步。

　　记得有一次上厕所，我偷偷地带着《西游记》去看。为了不让爸爸发现，我把厕所门反锁上了。我打开书津津有味地看着。孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王------我仿佛走进故事里，目睹着孙悟空是怎样击退妖魔的。

　　我怕被爸爸听到了翻页声，所以我要一页一页小心地慢慢地翻。“小桐，你怎么还在上厕所！”忽然，爸爸的叫把我从故事中唤了回来，我马上说：“很快了，再等一下。”说完，我又回到了故事世界中。

　　一看半小时又过去了。爸爸实在等不下去了，就不停地敲门，他说：“你怎么还没行？”我知道爸爸要发火了，只好依依不舍地合上书，走出厕所。

　　是《西游记》使我爱上了看书，书使我明白了书使我受益无穷，书陪伴着我的成长。

四年级故事作文 篇7

　　"创客故事"希望把这个特别群体的梦想展现给大家，为这些梦想着改变世界、改变生活的人们喝彩。而对于作为家长的我来说，我的创客故事就是怎样学校沟通来教育我的孩子，孩子就是我最大的成就。

　　我的孩子刚上一年级的时候，很幸运文化绿城小学，孩子上小学了，需要家长更多的去爱护，去沟通，小学生的作息时间非常紧密，严格。关于孩子的学习兴趣培养，也是至关重要的。作为家长的我更多的.担心孩子得身心健康，孩子在学校的日常生活以及学习状况，老师会不会注意的我的孩子？通过学习我体会到了很多：1、要时常和孩子沟通，要把孩子当朋友。2、多给予孩子以鼓励和表扬，孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。3、要培养孩子自信心。父母要给孩子做一个好的榜样，因为父母是孩子第一任老师。4、培养孩子在学习中需要有一个积极心态。

　　世界万物都是相互依存，相辅相成的。学校和家庭就像水渠的两壁一样，能够引导学生走上健康路，学校的知校平台更好的促进家庭、学校的教育，从而促进学生的教育发展，中国有句俗语：十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。科学的教育是立体的，早在七八十年代，通讯没有那么方便，网络更是没有那么普及，学校老师和家长的联系仅仅限于每天接送孩子是那几句简单的问候，仅仅限于每个学期的一次家长会，其余的信息传递只能是用过孩子转告给爸爸妈妈。而传递给家长的信息往往由于种种原因造成误传、慌传，特别影响了学校和家长之间的联系、沟通和配合。到了现在，我们的社会进入的网络时代，电脑网络的应用已经渗透的小学生的日常生活中，成为了学校与家长沟通的重要工具，给学校和家长之间搭建了更好的沟通平台。

　　我想用我的一生来创客的我孩子，我觉得我的这一事业是伟大而又有意义的，但同时也离不开学校和老师的共同努力，感谢学校，感谢老师，感谢生活用心来塑造我的孩子。

四年级故事作文 篇8

　　兔子菲菲的爸爸从国外买了一本非常漂亮的本子送给菲菲，菲菲把它当作自己最心爱的宝贝。

　　每天，菲菲都把自己的本子带到学校，向同学炫耀自己的“宝贝”本子。有一天上美术课前，小熊贝贝走过来说：“菲菲，这节课需要准备纸张剪窗花，你能把你本子的纸撕一页给我吗？”“不行、不行，这本子是我爸爸从国外买的.，撕一张，本子就会少一页，那就不好看了，少一页都不行。”

　　贝贝走了不久，小猴子淘淘又来了，他顽皮地说：“菲菲，把本子借给我用用，打草稿。”菲菲反驳道：“为什么要给你，你一点儿都不懂礼貌，而且，你那么顽皮，才不借给你用呢！”经过了这几件事，大家一致认为菲菲太小气了。

　　第二天，老师告诉大家，千万不要忘记带尺子。菲菲信心满满打开铅笔盒，结果，菲菲居然没有带，“怎么办呀怎么办”菲菲心里喊道。菲菲没有办法，只好向别人借，她首先想到了淘淘，她走到淘淘的位置上，对淘淘说：“淘淘，尺子借给我用一下，快上课了，”淘淘不乐意，说：“就你这态度，我才不借给你呢？”

　　菲菲没有办法，只能向贝贝求助：“贝贝，尺子能借给我用一下吗？”贝贝说：“尺子我只有一把，不过没关系，贝贝二话不说，就把尺子折成了两半，一半给菲菲，一半给我自己。”菲菲非常感激，“对不起，之前是我太小气了，”没关系，我们是好朋友啊，两个人紧紧的拥抱在一起。

　　做人不可以太自私，只要你乐意帮助别人，那么，在当你需要他人帮助时，别人也会非常愿意帮助你。

四年级故事作文 篇9

　　一天晚上，小明睡得正想。突然，一阵巨响从天空中发出，“轰隆隆”小明被雷声吵醒了。

　　小明吓得瑟瑟发抖，在黑暗之中，小明摸索着把外套穿在了身上，准备去找妈妈。

　　小明走到了客厅，客厅里一片漆黑，伸手不见五指。小明害怕极了，生怕有什么长头发，身着白裙子，绿眼珠的女鬼掐死他。忽然，一阵高跟鞋声从小明身后传来，小明不敢回头，一个劲儿地往前跑，想去开灯，可在那么黑的环境里，小明跑着跑着就摔了一跤，疼得小明哇哇大哭。

　　小明以为自己快要死了，就大声地喊道：“妈妈爸爸，再见了！我来世再做你们的`好儿子！”就在这时，客厅里的等突然开了，小明抬头一看，明爸、明妈站在小明面前，“爸，妈，打雷好吓人啊！”小明抱着明爸、明妈说道。“儿子，你是怎么一回事？”明爸说：“什么女鬼啊？那明明就是你老妈穿着白睡裙再敷面膜好没？”“什么鬼？老妈，你怎么能这样！”

　　就这样，这“恐怖”的一晚成为了小明一家最幸福的时刻。

四年级故事作文 篇10

　　国庆节，我和朋友们跟着爸爸妈妈一起进入美丽的青海湖。

　　在那里啊，有许多动物，比如：在车上看见的藏獒，在沙漠里的骆驼，草原上的牦牛、山羊、小马……等等。

　　你可别小看它，以为青海湖是小湖泊，它可比小湖泊大很多，我们开车沿着湖边走了好久也没有走完呢，而且还可以在湖边的草地上野餐，还可以做游戏、画画，更可以的.是站在车顶拍照，而且我们在湖边还看见了美丽的彩虹，还是两个同时在空中哟。

　　那里的草原大得很，一望无际，有很多牦牛、山羊、马一起散步，就像小朋友们在一起玩耍。在骑马的地方，我骑的是一匹很高很大的马，跑得很快很快，差一点就把我甩出去了，但是好刺激。

　　青海的星星很多很多，爸爸妈妈最喜欢看星星，我看着看着就想睡觉了，星星一闪一闪有时是蝴蝶在空中飞舞，有时是可爱的小糖果，有时还是我们的小眼睛。

　　青海湖的酒店不是太好，但是我还是很喜欢这里的。

　　青海湖又大又美丽，真是了不起呀！