四年级学生作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的四年级学生作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级学生作文 篇1
最近，太阳伯伯生病了。它的肚子里好像有很多的刺，疼得它满地打滚，很多天都没来上班。
可恶的.乌云大军得知消息，带着风婆婆和小雨点迅速占领了整片天空，天空变得黑压压的。风婆婆打开自己的风口袋，把很多大树吹倒了，小花小草都被吹得趴在地上，腰都直不起来。调皮的小雨点，跳到人们的身上，将人们的头发和衣服弄得湿漉漉的。
太阳伯伯知道乌云大军做了很多很多伤天害理的事，所以太阳伯伯忍着病痛去上班。太阳伯伯一来，放射出万丈光芒，乌云大军吓得手忙脚乱，坐着飞机赶紧逃走了，临走时还不甘心地说：“我们一定会回来的。”天变晴了，人们出来了，花儿草儿也抬起头来，向太阳伯伯微笑。
太阳伯伯出来真好啊！
四年级学生作文 篇2
蜡烛，出身平凡，然而却那么高洁。它照亮了别人，却燃烧了自己。这不正像我们可亲可敬的李老师吗？她无私地将自己的全部心血倾注到了教育事业。她给于我们知识、幸福和快乐；给与我们温暖与慈爱。就连她嗓子哑的说不出话来，她仍旧坚持给我们上课。亲爱的老师就像那点燃的'蜡烛，燃烧着自己，点燃着我们心中理想之火，照亮我们前进的道路。
我爱蜡烛，我更爱我的老师！我赞美蜡烛，我更赞美可亲可敬的老师！
四年级学生作文 篇3
清晨，天空就飘起了毛毛细雨，我情不自禁的观察起来。
刚开始，那雨“沙沙”地下着，不算很大，打到窗户上发出轻轻的响声。渐渐地，雨越下越大。豆大的雨点“啪啪”地打在地上，楼下还不时传来汽车鸣笛的声音。雨一直下着，窗外不时地传来，“滴滴答答”的雨声。雨，一种动听的声音。
写完作业后，雨依然在下。我趴在窗台上，静静地看着久不停息的小雨。在我眼前的雨，一会儿是天空般的蓝色，一会儿又变成了温暖的黄色，换了一个位置，它又变成了充满生机的绿色，雨的颜色千变万化，就像美丽的彩虹！看到这些，又让我想到了以前学的一篇课文——《春雨的色彩》文中的雨，也如我看见般的'五颜六色。雨，一种美丽的色彩。
渐渐地，雨越下越小。最后变成了毛毛细雨。我跑下楼，贪婪地呼吸着芬芳的空气。在空气中，有淡淡的茶花香，又有青草新鲜的气味，还有泥土滋润的味道。雨，不但有声有色，有气味呢！
四年级学生作文 篇4
每个人都有属于自己的心爱宝贝，它可能是一位亲人，也可能是一个物品，还可能是一只宠物。有时候，别人眼中一文不值或毫不起眼的东西，却可能是我们心目中的无价之宝；有时候，它是一件幸运物，只要有它出马，所有的挑战都无往不利、攻无不克；有时候，它是一位重要人士所送的礼物，是如此的有价值、有意义。
对我而言，我的宝贝是我最重要的资产，它像是一枝魔法棒，随便一甩，就能让无聊的生活，变得丰富、有趣；又像一枝画笔，大手一挥，就能为平淡的世界，增添色彩。它是什么？你看不到，也摸不到它，我有，你也有，它是装在我脑袋里的“想象力”。
很幸运的，我拥有一对乐观、开朗、陪我快乐成长的父母，他们从不要求我，只希望我快乐学习，三岁时，送我去七田真学校，开启了我的右脑教育，接下来一连串的学习中，不论我学习什么，总是觉得兴致勃勃，求知欲旺盛，这都得归因于我的宝贝“想象力”助我一臂之力。让我的学习之路能够如鱼得水，不论是上画画课或是作文课，还是其它的'才艺课程，我都能使用我的宝贝，将老师所教授的内容展开联想、融会贯通，在这个广大的知识海里，悠游自在、自得其乐。
我的“想象力”像魔术师一样千变万化。上画画课时，老师准备了各式各样的材料，口沫横飞教我们如何呈现一幅好作品，我拿起画笔，画呀画！修呀修！补呀补！想象力像七彩的泡泡，在我的脑袋瓜里，一个个的冒出来，不管是秋天的落叶，或是才子佳人，还是动物百态，在我的笔下，都变成一件反掌折枝之事，完成一张张神态活现、沾沾自喜的作品，看见家里四周，挂满了我的画作，俨然成为一间小型的美术馆，全都是想象力的展现，心里的成就感更是不言而喻，非笔墨可以形容。
我的想象力也像天上的星星一样，闪闪发亮，那么珍贵。作文课时，经过老师的引导之后，想象力又像长了一对翅膀的飞马，带着我驰骋天际，顿时，文思泉涌、下笔成章，完成了一篇篇文情并茂作品。每当翻开我的作文本，只字片语，记录了我的生活经验、点点滴滴以及想象力的发挥，看着它们，让我回味、咀嚼当时的美好片刻。
“想象力”这个宝贝，形影不离、如胶似漆的跟随着我、陪伴着我，它带给我一幅幅的画、一篇篇的文章……更多更多的宝贝，让复杂、困难重重的事变成不费吹灰之力，如此简单、有趣。未来，我始终如一，对它不离不弃，更谢谢它一路上的相伴。
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