关于小学四年级作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
或许我的名字中带有“草原”这两个字，不知怎的，我对大草原早就有一种莫名的向往感。今天，我终于圆了一个梦，去了我梦寐以求的草原游玩。
车行了很长时间，终于看到了一片绿，一片使人心旷神怡的绿。车越往前走绿意越浓，我的眼前尽是绿色。啊，美丽的草原，我来了！在这草原上，有许多洁白的大风车，为草原增添了一道亮丽的风景。咦？那些白色的，不停地运动着的东西是什么？哦，是羊群！那些羊在草原上穿行着，不紧不慢，仿佛是高雅的爵士。绿色的草原，上面点缀着各种颜色的小野花。远远的，一层薄雾笼罩着草原，为它增添了几分神秘感，构成了一幅美丽的画卷。
站在草原之上，尽情地享受着草原的美丽景色。这里的空气格外的清新，沁人心脾，一时间，什么作业、什么压力都跑得无影无踪。我就站在这里，站在一片绿意中，享受着草原的`气息。
突然，一声马的嘶叫惊醒了我。我最爱骑马了，我可不能错过。骑上草原的高头大马，英勇神武，兜了四圈，老妈的腰包可惨了。
下了马，我们又在草原上拍照。拍照之后，天色已晚，我们该回去了。
我坐在车中，可心却在那辽阔无垠的草原之上。草原，我爱你。
小学四年级作文 篇2
在我的印象中，很少会触碰到爷爷的那双手。每当碰到时，爷爷总会极力的缩回去，像是在掩饰着什么。
爷爷的手，是粗糙的。上面还有一粒粒的茧子，显得异常可怕。爷爷很瘦，他的手，更是皮包骨头，一根根显露在外的青筋，显得格外突兀。
爷爷的手，是冰冷的。从来，爷爷的笑容都是温暖的，像和煦的春风，久久温暖着我的心灵。总是很疑惑，爷爷从来不拿手抚摸我的头。再看其他老人，哪个不是把手久久停留在儿孙的头上？当时太小，记忆也有些模糊。只记得自己顽固的将爷爷的手放到脸颊旁，接着是猛然的一怔：冷，爷爷的'手真的很冰。即使是在炎热的夏天，也不能掩盖那双手的冷。
时间真的过得很快，爷爷，真的老了。
一年四季，爷爷总在忙碌。在我不大清晰的记忆里，爷爷延年无休。
爷爷很喜欢木匠活。听他说，爷爷小时候就想当个工程师：我床头摆着很多个木盒子，有的被漆上了漆，有的被画上了图案。即使画得都很丑，当也可以看出其很精致，做工者没下了大功夫，是完成不了这样的艺术品的！
还记得有一次，爷爷在做一个木箱子。我去的时候，到没有注意什么完工的箱子，倒看到了几滴血滴在地面上，接着，越流越多，在白色的地砖上显得格外突兀，像花一样妖娆地绽放，却又好像低沉的暗红色，蔓延到我的脚下。我抬头，见爷爷的手，似乎是被铁钉划了一下，留着一条长长的痕迹。血，依旧在流着，而他，却专心置身于他的木匠活，全然不觉。“爷爷——”我大喊。
爷爷的手，如竹节一般粗糙、硬拙，可我多想再接过那双手，往我脸上蹭一蹭。然而，这双手，我却不知他在那里。
小学四年级作文 篇3
星期二，老师带领我们全班同学到二七区教育基地进行参观学习。我们都非常激动，怀着一颗好奇心出发了。
一下车，老师便带领我们走进教室，给我们讲防灾知识和自护自救的方法。然后，老师带领我们去了植物园，她指着一个像皮球一样圆的叶子，告诉我们它叫：“黄阳球”，“黄阳球”旁边有一棵高大的树木，叫：“法国梧桐树”，它可以吸收空气中的.灰尘，净化空气。还有“摇钱树”，它的花像一个个“大元宝”。我们还认识了“大叶女贞”和“广玉兰”等其它植物。
接着，我们走进了菜园，菜园里有白胖胖的大白菜；有绿油油的生菜和香菜；有又细又长的大葱；还有像鞭炮一样的红辣椒。
这次的郊游，我从中学习到了很多知识。既开阔了我的眼界又体会到了快乐！
小学四年级作文 篇4
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾；家是夕阳下的依偎，是风雨中搀扶而我的家，便是我最亲，最爱的亲人！
我的`家并不是很大，它与普通人——>的家差不多。家里有三口人，爸妈和我。每个人都是家里的一份子，每个人都有守护这个家的责任。家，就是我们三口人人最大，最安全的避风港。
每当离家远的时候，我总会想家，就像刚刚展翅的雏燕要去鸟雀外面捕食的时候，它总是一心想着快点回家。每当长时间外出后回家，我就感觉一股暖流，一种回归感扑向我，我总会感叹：回家的感觉真好！
“不管有多么大的困难，我们爱自己的家”这应该是每个人对家的誓言。
小学四年级作文 篇5
2202年5月的一个早上，我像往常一样来到我们的学校，往日在校门口迎接我们的老师不见了，只有一个机器人在迎接我们。
原来学校早就把每个师生的资料输入机器人的大脑了，当我们经过他时，他就迅速把我们每个人的`资料进行比对，如果来了不认识的人，他就会立刻上前阻止并报给学校保卫科，只有经过保卫科的确认，陌生人才会进入学校，有了他，学校里更安全了。
我们的教室更神奇呢。
到了教室，你会发现黑板不见了。每个同学的书桌上都有一台电脑，和老师的电脑连接，上课的时候，能将老师说的话记录下来，还储存了大量的学习资料，只要你轻轻地一按，就可以很方便的复习或预习，学习起来更加得心应手了。
座椅也很神奇，有几个按钮可以将它变高变低，还可以成为走路的工具呢，同学们坐在上面，只要按动其中一个按钮，就可以上下楼梯，它里面还有一个特殊的程序，到了快上课的时间，它就立马启动，带同学们回到教室，有了它，同学们上课都没有迟到过。
教室的墙壁上也有玄机呢，里面暗藏了各种游乐设备，下课了，同学们可以在教室玩过山车、泡泡大战……还可以模拟大海、森林等各种场景，像看4D电影一样……
你喜欢这样的学校吗？告诉你吧，这是我设计的，只要我们努力，我相信未来一定会有这样的学校的！
小学四年级作文 篇6
人，总是在许多的尝试中跌跌撞撞的成长，许多的机会只会在一次次的尝试中取得.
说起我最难忘的尝试，就是个人点菜。
那天早上天气晴朗。早上八点不到，我就在学校西门焦急地等待大巴车的到来。因为我要和同伴们去常州参加古筝比赛。一会儿，我坐在舒适的`大巴上，幻想着今天可能发生的一些状况。比如比赛会不会很激烈?会不会没有吃饭的地方?会不会饿肚子?
到常州已经是中午了，在老师的引导下，我来到一个商场边上，找到了一个吃饭的地方。东张张西望望，好不容易找了一个空地方坐了下来。
不一会，一位阿姨捧着菜单走了过来，和蔼可亲地让我点菜。以前吃饭，都是跟着大人，吃的现现成成，我一点事也不费。现在却要我自己点菜，一件平常的小事，可难住了我。
为了不饿肚子，无奈地接过菜单看了看，什么“全家福”、“三阳开泰”;什么“红烧地龙”、“夫妻肺片”等等，看得我眼花缭乱，如坠雾里。那些菜名都很美，也很喜庆，但是，光看菜名，我根本不知道是用什么食材做的?也不知道是什么味道?更不知道是多少数量?正在我左右为难、不知所措时，一个熟悉的名字映入我的眼帘——“番茄蛋汤”。这不是我在家里经常吃的而且又特别喜欢的家常菜吗?这道菜不错，是不是就是它了?当我还在犹豫不决时，服务员那亲切的声音，又在我耳边响起：“小朋友，你想吃什么呀?”
这时，我推开菜单，毫不犹豫地说：“阿姨，我要一碗米饭和一份番茄蛋汤”。
点菜，也需要第一次的尝试。这顿饭，我吃得特别开心，也觉得特别地有滋味!
【小学四年级作文】相关文章：
四年级小学作文11-10
小学四年级的作文06-07
小学四年级作文08-10
收获小学四年级作文12-02
小学四年级作文：钓鱼07-03
雪景小学四年级作文08-21
寻找小学四年级作文06-09
雨小学四年级作文06-15
狗的小学四年级作文06-17
春小学四年级作文09-12