三年级作文

时间：2021-12-30 12:01:41 三年级作文我要投稿

【精品】三年级作文10篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】三年级作文10篇

三年级作文篇1

　　周敦颐曾赞美荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”也曾赞美荷花是花中君子，我也赞美荷花。

　　星期天，我和妈妈来公园游玩，高兴地来到荷花池边，有幸欣赏到正在盛开的荷花。一池的荷花亭亭玉立，像一群姑娘。荷花有的粉红、有的淡粉、有的洁白如玉、有的貌似晚霞、有的含苞待放、有的绽放光芒、有的昂首怒放、有的斩露头角……

　　荷花的荷叶硕大的肥厚，像一个个大漏斗，荷叶上的露珠晶莹剔透远远望去，红绿相称是一道美丽的风景线，旁边绿绿的小草，五颜六色的花，还有旺盛的大树，都没有荷花美丽，走在路上就像走在荷叶上。突突然我想起了杨万里的一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在远处我都能闻到荷花的清香，令人陶醉。

　　忽然下起了倾盆大雨，我和妈妈连忙去凉亭避雨，这时，我担心荷花会不会被如此大雨打残。雨过后，我跑到荷花池边，被眼前的'景象惊呆了，荷花还是那样傲然挺立，被雨水冲洗的荷花，更加美丽、娇艳。

　　荷花，你把芳香和美丽献给了人们，不怕风雨的精神是多么可贵呀！世界上像荷花的人还有几个呢？以后我也要学荷花那样默默奉献顽强不屈的精神！

三年级作文篇2

　　周末在家，我做了一项小实验，现在我把这个小实验记录一下，以免自己过后忘记，自己还做过那么有意思的小实验。

　　我做的小实验说出来或许会被别人觉得没什么意思，但没关系，这是我认为有意思的小实验，不在意别人如何看。我在强烈的太阳光下，用我家新买的喷壶，进行了人造彩虹的小实验，当我实验成功了之后，我还把我的爸爸妈妈叫过来看了呢！他们都说我的实验非常成功，这让我更加开心了。

　　这个实验是我在电视上看来的，电视上说下雨天如果撞到了阳光的话，彩虹就会出现。我看见我家立夏之后阳台上如此强烈的阳光，兑点水不就有可能看见彩虹了吗？于是我找来了妈妈浇花的喷壶，在喷壶里灌满了自来水，看在了强烈的阳光底下。

　　在实验之前，我也害怕我的`实验不成功的。我担心我喷洒出了许多的自来水却只看见阳光还是那阳光，自来水还是那自来水，根本不会出现什么美丽的彩虹。就在我犹犹豫豫听到家里的时钟敲响了傍晚的时分时，我顾不得实验不成功会怎么样了，我拿着喷壶对着阳光一顿喷洒，我的眼前果真出现了一道彩虹，一道小小的，却能看得出有七种颜色的彩虹。

　　我看到那一幕时，真是高兴坏了，在阳台上大声地尖叫，这一叫直接把我的爸爸妈妈叫过来了。我拿着喷壶使劲对着阳光照射的位置喷着水，大声问着爸爸妈妈看没看见那道彩虹，他们看见了之后，由爸爸抓住我激动的手，拿走了我手里的喷壶，换他来喷水，我和妈妈站在阳光底下看那道小巧但也绚丽的彩虹。

　　这是我在家自己做的一项小实验，为了以后多看见一些这样的美景，我还会尝试着做实验的！

三年级作文篇3

　　我的背包我有一个漂亮的米奇斜挎背包。它是妈妈花了79元给我买的。它长约56厘米，宽约47厘米，呈长方形、淡粉色。是用尼龙料缝制的。它的表面图案非常精致小巧，是米妮与黛丝嬉戏玩闹的情景，非常热闹。它属翻盖儿类型的，它的拉链细小，有许多还被我挂上了许多的小饰品。它按层次分三部分，分别是：外层、中层和内层。外层当然是位于最外层，这是我放一些杂物的地方，如：卫生纸、发票、纸张等。这里通常乱哄哄的，总也整理不好。中层位于外层与内层之间。()它是这个包中最大的地方。因为这个原因，所以我如果去补习班的话，就把书放在这一部分，有时去姥姥、奶奶家。我就把零食塞到这儿。在中层，还有一个非常隐蔽的地方，那里有三个小袋子，一个袋子比一个袋子小。通常我都把非常重要的物品放在这里，如：钱包、手机等，若是不好好取出是根本拿不出来的，因为空间实在太小了，所以如果遇到小偷就不用担心东西被偷了。在包的最里部就是内层了。内层的地方是三大部分中最小的一部分，比32开的`纸还小，只是它的三分之二。

　　内层主要放一些非常细小的东西，像一些小珠子等等一些。整体看我的包，好处可真不少，既可爱精致，又有实用价值。我出玩时经常背着它，这使我们俩个成为形影不离的好朋友。

三年级作文篇4

　　春天到了，醉人的桃花开了，她依旧那么含笑迷人。

　　校园里盛开的桃花一朵朵，一簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。桃花有粉红色的，像一个少女害羞时粉嫩的脸；有的是深红色，看起来是熊熊燃烧的烈火；有的还苞待放，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。

　　这么多桃花，有的单独挂在枝头；有的三三两两紧挨着。花上成千上万的蜜蜂“嗡嗡”地闹着，大大小小的'蝴蝶飞来飞去，如果把眼前的景色看作是一幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！

　　桃花好美，如果我也可以变成一朵桃花，我也跟枝头的花儿一起，展示自己美丽的身姿，给人们带来快乐，那将会是多么美妙的事呀！

三年级作文篇5

　　我和爸爸妈妈去黄山看油菜花。

　　当我们没有到达目的地时，我们闻到了一片油菜花的香味。我在油菜花的芬芳中，看到起伏的山峦，铺满了漫山遍野的花草树木。一块又高又短的大号码和一片油菜仁混在一起。漫山遍野漫山遍野的油菜花金黄，像一幅春天的.画。山上满是花草树木，层次极为好看！

　　这一片片，一朵朵盛开的油菜花，美丽极了！

三年级作文篇6

　　对于作文教学来说，小学三年级是起步阶段，对小学高年级乃至初中、高中的作文教学都有着重要的奠定基础的作用。三年级起步作文是建议在一、二年级看图写话的基础之上的，具有承上启下的作用。如果稍有不慎，将会导致学生的厌写情绪以至于影响今后学生的写作水平的发展。俗话说："万事开头难，好的开始是成功的一半".那么，怎样上好三年级学生的起步作文，让学生的作文有一个好的开始呢？怎样为学生打开写作这扇大门，让他们乐于表达呢？下面结合我的教学实践谈谈几点起步作文教学的策略：

　　一、创设情景，培养学生的口语表达

　　小学生的口语表达是写好作文的前提和基础，口语交际应作为作文训练的一个重要方面。在口语表达教学中要激发学生的说话欲望，自觉地突破各类文体僵化的藩篱，才能使学生畅所欲言，口语表达才能有所进步。可见，通过创设情境，让学生先动口，再动笔，十分必要。在口语表达教学中，我不断鼓励学生敢于表达自己的观点，心里怎么想，嘴上就怎么说，要不卑不亢，大胆展现自我，摆正自己的位置。针对学生口头的表达及时给予恰当的评价，多给予同学们恰如其分的表扬和肯定。这样长期坚持下去，学生的口语表达就会有很大进步，每位同学都能畅所欲言，改变了由过去的"教师讲，学生听",变为"大家说，大家议".以此来培养学生口头表达的.能力，效果显著。如《有趣的树叶》是一年级语文大课堂的训练内容，我先出示了一组我事先用树叶拼成的图案。学生不由自主地说："啊，真好看！"我引导他们说说老师这幅图上有什么，它们像什么，是怎么拼出来的。然后，分发树叶让他自己拼图，展示他们的作品。最后，评一评谁拼的最好，让他们上台介绍自己的作品。学生争先恐后的介绍起来，在我的点拨下，都能做到说的有条有理。这样，在形象的感知下，既充分调动起学生口语表达的积极性，又能使其他成员择其优、指其缺，各抒己见，畅所欲言，真正实现课堂的民主大解放，为作文写作打下良好的基础。如此，在教师的适当点拨下，将语言转化为文字便不难做到了。

　　二、积累写作材料，是写作之源

　　俗话说："读书破万卷，下笔如有神。"这就告诉我们：能写出好文章必然需要丰富的素材积累。只有积累了一定的素材，写作文的时候才会文思泉涌、笔下生花。否则纵然心中有万般思绪，笔下也难有片言只语。小学语文课程标准十分强调丰富学生的素材积累，并明确规定：小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。这样与以前相比，现在的小学生课外阅读量比原来增加了1/3左右。这样的规定，体现了近年来小学语文教学重视学生语言的积累，也是从根本上改变作文教学现状的一把金钥匙。我用科学的方法激励，指导学生积累好词佳句、生活经验，鼓励同学们热爱生活，积极参加课外活动，亲身体验生活的方方面面，为写作开启鲜活的，永不枯竭的源泉。

　　三、仿写典型例文

　　首先是仿效课文命题。由于充分利用课文给学生做"样",调动起学生写作的兴趣，消除了他们的畏惧心理，从而使学生喜爱作文。仿写虽不利于学生创造，但从训练角度来说对学生有益。仿写不是抄写，而是让学生仿思路，仿方法，仿语言的表达形式，师生教学课文不就是学思路、方法、语言表达吗？有的学生不会作文，让他仿写几篇有什么不好？能仿写也是收获，仿多了自然就学会写。特别是典型例文仿写。例如，阅读文章《美丽的小兴安岭》时，告诉学生，这篇课文是"总一分一总"的结构，按春夏秋冬一年四季的顺序写的，鼓励学生学习这种方法并应运到自己的作文中。在写一个想去或去过的地方这篇习作时，学生就会选择校园、家乡、小树林等不同地方，按"总一分一总"的结构，春、夏、秋、冬的顺序来写，也就会写出这些地方四季的风采。达到条理清楚，语言优美，习作就会成功。

　　四、指导学生修改作文

　　三年级是作文刚起步的时候，因此教师要着重指导学生修改自己的习作。教会学生修改习作的方法。那么，给自己习作修改什么呢？可以是修改错别字，也可以是修改有明显错误的句子。一篇作文完成后，要让学生先自己读，尽量自己找出错误，把它改过来；自己找不出来了，再请别人帮忙看一看、改一改。那些因为粗心写错了的字通过自己和别人的检查马上就能发现并改正过来；有明显错误的词、不通顺的句子也很容易被找出来、改过来。这样的学习习惯对以后的写作有很大的帮助：一方面，养成了良好习惯，以后就能自觉修改；另一方面，这次及时修改了的错别字、用词不当、病句，下次写作时就会避免出现同样的错误，会使学生的作文水平不断提高。

　　总之，"兴趣是最好的老师",学生有了兴趣，注意力就能高度集中，变被动为主动，变学生的"要我写"为"我要写",激发学生的创作热情。正因为用多种途径调动学生的兴趣，本人所教的班级写作气氛浓，作文水平相对较高。所以，要使学生写好作文，培养兴趣是首要任务。

　　三年级作文教学论文：作文起步教学的趣、情、法三年级作文教学论文小学三年级作文教学论文

三年级作文篇7

　　我有一个愿望，希望自己能长出一对翅膀在天空自由地飞翔。如果可以像小鸟一样自由自在地在天空中飞翔那该多好，想飞多高就飞多高，想飞多远就飞多远。那样就不用受大人的打骂，不受大人的呵斥，不用做没完没了的作业，不用上各种补习班......

　　可是这个愿望一直没有实现，直到有一天，我的'愿望终于实现了。我真的长出一对彩色的透明翅膀，感觉自己像蝴蝶仙子一样在天空中翩翩飞舞。我穿行在朵朵白云中，那种感觉很奇妙，整个身体都轻飘飘的。各种小鸟也不时地从我身边飞过，有森林歌后百灵鸟小姐、动物语言家鹦鹉先生、空中信使小白鸽等等。我还认识了几个小伙伴，他们和我一样都长着翅膀，我们一起飞过高山，飞过田野，累了就停留在树枝上休息。

　　突然，我听到一个熟悉的声音：“快起来，八点了！”咦！怎么像是妈妈的声音，这时我才醒来，发现自己躺在床上，伸手一摸我的翅膀也不见了，我才恍然大悟：原来是一场梦呀！感谢这个美梦，让我体验了自由飞翔的感觉，虽然很短暂，但帮我实现了愿望！

三年级作文篇8

　　姐姐家有个很大的湖。

　　湖水很清澈，清澈得可以看见湖底的沙石。湖的四周栽了很多树，他们伸展着自己粗壮的手臂，忠诚地守护着小湖。树下还长着许多的小草、野花，太阳一出，他们就绽开了美丽的笑脸，向太阳问好；微风一吹，他们就摇摆着娇柔的身子，为风儿跳舞。

　　每当夏天的晚上，我们都会来到小湖边，在一棵最大的树下乘凉、聊天、玩游戏。这时候，月色溶溶，波光闪闪。天上的星星一闪一闪的，好像正在对我们眨眼睛呢。湖面上月亮的倒影，就像一条小船停泊在湖面上。鱼儿也舍不得睡觉，一会儿围着水中的月亮打转转，一会儿追逐水中的星星，玩得可开心了！真不知道他们是什么时候回去睡觉的。

　　不过，最好玩的还是白天——我们能清清楚楚地看见鱼儿在水中自由自在的游泳，有大的，有小的，有的全身都是黑黑的.，有的身上有白色的斑纹……这些鱼各种各样，看得我眼花缭乱。这时，我心中有了一个想法——钓鱼！可我不会钓鱼，怎么办呢？于是，我跑到屋里搬救兵——叔叔。哈哈，我叔叔可是钓鱼高手，没有他钓不起来的鱼！叔叔爽快地答应了我的请求，拿来钓竿教我钓鱼。在叔叔的帮助下，我竟然钓到了一条手指长的小鱼！我高兴得又叫又跳。

　　这就是姐姐家的小湖，它不仅美丽，还给我带来了无尽的欢乐。

三年级作文篇9

　　星期六爸爸带我去马戏团看小动物表演节目。

　　我们买了四瓶水，一桶爆米花，找了个靠中间的位置坐了下来。节目开始了，有老虎走绣球，老虎走在球上，它向后挪动脚步，球向前走，哈哈，它撞到了铁笼子上；接着是空中飞人，他们不一会儿就到了顶，然后又慢慢的下来，在空中尽情地荡漾；看，淘气的小猴子骑在羊背上过独木桥，羊小心的从桥的这端走到另一端，又顺利的`走了回来，引来大家一片喝彩声；接着又出来了一公一母两只老虎，它们在玩滑梯，庞大的身体重复的爬上滑梯又滑下来，非常搞笑。节目一个接一个都很精彩，你喜欢哪一个呢？

　　我最喜欢母老虎和公老虎玩滑梯了，它们从高处滑下来的时候，两只公老虎会因为一只母老虎而打架。是不是很好看呀？我还喜欢空中飞人，因为在那时候他们的身体抖了一下，妈妈“啊---”了一声，吓了我一跳。非常刺激，非常惊险，原来他们是要让我们看的开心故意的。

　　在你的课余时间里，你也可以去观看啊！

三年级作文篇10

　　一路上，一个人一直都在陪着我，鼓励我。在我的世界黑暗的时候，她给我一盏明灯，照亮了我前进的方向，她牵着我的手，陪我走过了幼年、童年，来到了少年。

　　小时候，她的背成了我的温床，在我模糊的记忆中，她的背总是暖暖的，让我产生睡意。生病时，她背着我一步一步地走到诊所，雨点打在她的脸上，而我背上没有任何雨水，我在她背上睡得很熟，丝毫不知道瘦弱的她脸上不但有雨水，还有汗水。

　　小学时，她的大手喜欢牵着我的小手，她的手很忙，要扶我学走路;要为我缝补衣裳;还要为我拿书包。我喜欢她的手，她的手纤细，美丽，可现在，她的`手堆积了厚厚的老茧，原本纤细的手变得短小了。

　　12岁时，我的叛逆时代早早的到了，出乎了我的意料。我回到家时，心情很是不好，躺在沙发上不想吃饭，我绝食，她端来了我最爱吃的西红柿炒蛋，劝我吃饭，我把头扭向一边不理她，她在我耳边唠叨，让我吃饭，我听得很不耐烦，朝她大叫：“吵什么吵，我烦着呢，不想吃饭!”说完，我端起那碗菜，狠狠地往地下摔，碗碎了，菜撒了，同时，她的心也碎了。夜深人静的时候，我听到了哭泣声，她在哭。对不起，我那时不懂事，现在的我向你道歉。

　　升初中时，我住校，很少见到她，只能在电话里和她交谈，她的嘘寒问暖永远是那么温婉动人，没一句话都给予我鼓励和信任。

　　她，是谁?她就是妈妈。她给我的爱是无价的，谢谢妈妈的爱。

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