有关三年级快乐作文合集九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的三年级快乐作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级快乐作文 篇1
秋天里的一个星期六，我和妈妈、爸爸还有爷爷奶奶一起去了大舅爷家刨地瓜。
我们开车到了大舅爷家，刚一进门，大舅爷家的大狗就“汪汪，汪汪”的.叫个不停，在舅爷就出来说了一声：“别叫了！”大狗才不叫了，在舅爷看到我们说：“是你们来了呀，快进屋坐一会吧！”我们就进屋坐了一会儿。不久大舅爷就说：“我们去刨地瓜吧。”于是我们就一起去了种地瓜的那块地，然后大舅爷就拿起锄头开始刨地瓜。我也想试一试，我看见了一个小锄头，我就开始刨地瓜，我用力的刨，可是怎么刨也刨不开，大舅爷说：“你的锄头太小了。”于是给了我一个大锄头，可是我连拿都拿不动，只好在旁边等着大家干完。
这次劳动我很开心，我体会到了劳动的快乐。
三年级快乐作文 篇2
今天，爸爸，妈妈都去上班了，我在家写完作业觉得非常的没意思，就在房间了转来转去，这时候，奶奶看见我很无聊，就对我说：“我们去公园玩吧，”爷爷又说：“还是去超市吧，那里也凉快，”于是，我说：“公园，超市我都要去。”最后，爷爷和奶奶同意了我的要求。
我们一路上边走边聊，很快就到了人民公园。天气太热了，我们顺着太阳照不到的路上走，“哇，”这里的花可真多呀，每朵都飘着花香，漂亮极了。后来我们又来到飞椅旁边，看到那么多的人坐在上面飞来飞去的.，我真的还害怕。心想，如果我坐在上面会是什么样呢？会不会被吓哭或者掉下来呢？等到飞椅停下来的时候，我的顾虑被打消了，每个飞椅上都有一个安全带系着呢？我也真想尝试一下，可是奶奶担心，不让我坐。我们又走到了跳舞的地方，爷爷和奶奶看别人跳舞，我就在喷水浇花的地方玩水，过了一会儿，我看见旁边有个台阶，台阶的两侧都有一个斜坡，可能是为了让做轮椅的人上下方便吧。于是，我拿了一张广告纸，放到斜坡上，我坐在上面往下滑，真好玩。
从公园出来，我们直接去了南阳路上的丹尼斯超市，一进去，就感觉非常的凉快，我们上了二楼。看到好多人在排队，奶奶让我看看卖什么东西的，这么多人，我过去一看，是南瓜，很便宜，0.68元一斤，于是我也去排队抱了个大南瓜，爷爷又买了一瓶洗发水，这时，我一看表，已经是七点了，我们赶快去结账走出了超市。
回到家，爷爷赶快做饭，我和奶奶坐在沙发上看电视，这一下午，过得真是又快又过瘾呀！
三年级快乐作文 篇3
我们都有快乐的事，特别是童年的时候，那才叫个精彩呢。
记得有一次，我在家们口的一棵大树下玩耍，突然就听到一个声音。那个声音很刺耳，就像是。。老鼠在叫一样。于是我走进一看，吓了我一大跳，原来是一只受伤的小鸟。它在那儿拼命的挣扎。好像是被什么给卡住了。我看它怪可怜的就把它从树干给捧起来。它在我手心里。。好小好小。它真可爱，它的羽毛是那种树叶一样是颜色，嘴巴是红色的，脚丫是黄色的，于是，我就把它收养了起来。
我为它做了一个舒适的家，是用树叶做成的。我要等它的伤好了，让它跟我一起玩。
过了几天，小鸟的伤已经好了。我怕它飞走了，就把它关在笼子了。有一天，我放学回到家，想看看我的''宝贝''可是，我看到小鸟好像不开心，一副死气沉沉的'样子。后来我去问妈妈。妈妈说小鸟是因为没有自由太孤单所以才那样的。我想了一整天。到底要不要把它放了呢。我看到小鸟的样子就难受。最终。。我还是把它放了。
后来，我没有后悔放了小鸟。因为我不能把我的快乐施加在别人的痛苦上，小鸟不属于我，它应该是属于大自然的。小鸟它就应该拥有它自己的自由。我从那懂得了不能伤害小动物。
三年级快乐作文 篇4
暑假期间，我们一家四口去安吉旅游。我们开了好久的路程，来到了一处到处都是竹子的凉爽地，在那里我们度过了三天愉快的假期。
（一）小溪抓鱼
我们放下行李，就到旅馆门前的小溪里抓鱼。我们带了一个空矿泉水瓶，爸爸又先后拿来了两个小竹篮，让我们捞鱼用。
小溪里的水很清，在炎热的夏日中踩在溪水里，真舒服。爸爸教我先把小竹篮挡在水中，静静地等待着鱼儿上钩，等到鱼儿快游到小竹篮的中间时，立刻把竹篮提起，这样，小鱼就被留在小竹篮里，抓住了。我们把竹篮里的小鱼轻轻放进矿泉水瓶中，就这样，我们一下子捞到了许多鱼，鱼儿在瓶中自由地游着，好像也没感觉有什么不一样。
忽然，我看到水中的一块溪石上趴着一只青蛙，我大叫了起来：“青蛙！青蛙！爸爸，我要抓青蛙！”“好吧！”爸爸爽快地答应了。只见爸爸蹑手蹑脚地靠近这块石头，忽然间飞快地出手，一下子就把青蛙抓住了。爸爸告诉我，这是石蛙。
看到瓶子里的.石蛙和小鱼，我开心地笑了。
（二）龙王山漂流
第二天，我们约到去龙王山漂流。因为有妹妹在，我们选了一处不太刺激的漂流——龙王山漂流。
上午，我们准备好了漂流的必备品：水枪、拖鞋。这次妈妈给我买了一把大水枪。开始上船了，我们四人一条船，爸爸和我坐在一边，妹妹和妈妈在另一边。
第一个下坡比较陡，妹妹又是第一次漂流，一下子就吓坏了，妈妈一个劲地安慰妹妹，妹妹也渐渐地不害怕了。到后来，竟然喜欢上了这个“水中滑滑梯”。每次快到“滑滑梯”时，我和爸爸都在下头，妈妈和妹妹在上头，妹妹就像在公园里玩滑滑梯一样，开心极了。
这次玩漂流虽然不刺激，但是时间很长，我们漂了两个多小时，真有趣！
三年级快乐作文 篇5
新学期开始了，因为四年级重新分班了，所以沈老师定在星期二下午的班队课上竞选班干部。
时间过得真快，星期二班队课一转眼就到了。丁零零，上课了。同学快步走进教室，教室里静悄悄地。不一会儿，沈老师就来了，沈老师笑容满面地对同学：“同学们准备好了吗？”“好了”。同学们回答说。沈老师又说：“竞选班干部现在开始”。前十分钟一点动静也没有，过了一会儿，金玮上去演讲了，真是精彩！第二个是我，我心里好像有只小兔子似的忐忑不安，我的目光紧紧地盯着稿纸一眼也不敢往下看。终于演讲完了，我一溜烟跑下台坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那么快。接下来演讲的人越来越多，顿时，教室里的气氛热烈了起来。每位演讲的同学都展现了自己的风采，在每位同学的记忆中留下了深刻的印象。精彩的.演讲在热烈的气氛里结束了。
当老师宣布班干部名单时，我的心开始狂跳了，不时瞟瞟其他几位演讲的同学。“班长邬文婕……”我成功了，心里的紧张变成了喜悦。
心声：我参与，我快乐！
三年级快乐作文 篇6
“你快乐吗？我很快乐！快乐实在就是这么轻易的东西……”你们快乐吗？我今天就非常快乐，那是由于我又往了一次“必胜客”。
今天上午，我参加武汉市青少年科技创新大赛答辩，各位专家都以为我的研究非常有意义，答辩过程中，我并不比那些高中的大哥哥姐姐们逊色。结束后，累得我头晕脑转。我爸爸为了奖励我，就提议说：“我们往吃顿‘必胜客’”比萨。我兴奋的一蹦三尺高，刚才答辩的'紧张劲全都没了。
来到“必胜客”，当然今天我作主。首先，我点了一个13寸的芝心比萨，又点了一盘烤虾，两盘鸡翅，一盘意大利凉面。爸爸早已看别人吃萨拉垂涎三尺了，便点了一碗沙拉。妈妈点了咖啡和红茶，日本炒面。
不一会儿，服务员就开始上菜了。首先拿来了沙拉碗，我捧着沙拉碗，蹦蹦跳跳地来到沙拉自选区。一进自选区，哇噻！品种好多呀！我该选哪一样呢？真使我眼花缭乱，我看呀看，口水都流出来了，有菠萝丁、苹果丁、芒果丁、黄瓜丁、面包丁……。我迫不及待地把勺子抓起来，一样挑一点，不一会儿，碗就满了，可我还有好几种没有夹，这碗为什么这么小？我不由自主地用手从碗里拿一个放在嘴里，真是美极了！
在吃比萨时，我不小心将比萨上的一个肉丁搞掉了，我看爸爸津津有味地吃着沙拉，就将肉丁对准爸爸的咖啡杯弹了出往，真准，正好掉进了咖啡中。爸爸还在细细品尝着意大利面。我又拿了一块肉，用夹子一打，竟然打到了妈妈的红茶中，茶水溅到妈妈的脸上，妈妈竟说：这拿来的水？我偷偷地笑了。多么有趣啊！
吃完饭，妈妈又带我往新华书店，满足我买书的欲看。一进往，妈妈就找不到我了，由于我早已上了二楼儿童区，书琳琅满目，真不知该买哪些书，总不能让妈妈将书店买回往吧！正在犹豫，妈妈上来了，你选书吧！我没有时间，你给我选吧，我拿起老夫子再也听不到妈妈在说什么了。眼看就要晚上了，妈妈说：孩子，有时间再来，今天该回家了，我很满足地答应了。今天可真快乐！
三年级快乐作文 篇7
如果有人问我什么事情让你觉得快乐，我会毫不犹豫的回答：“读书！”
一有时间，我就一头扎在“书堆”里，书好似一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游。你瞧！它们怎么能不吸引我呢？童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，让我了解到科学技术的神奇；智力测验，使我绞尽脑汁，苦思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场。我看过《水浒传》，看过《隋唐演义》，看过《十万个为什么》……多少本书啊！
书是我最亲密的.伙伴，书使我对未来无限向往；书使我知识更加丰富。“读书破万卷，下笔如有神”正是因为我爱读书，写作水平才大大提高，使我光荣地加入了小记者团，让我心里有说不出的喜悦。
读书真快乐！那一本本有趣的书，让我爱不释手。吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时”同学们，让我们趁着年少，多读书吧！因为只有读书，才能给我们带来真正的快乐。
三年级快乐作文 篇8
一个人如果没有快乐，那么他的人生就会像一张白纸，没有绚丽的色彩，就会像一杯淡淡的白开水，尝不到其中的酸甜苦辣。快乐是重要的，但又是简单的。有人说：“快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。”意思是快乐是强求不来的，但在你认真、平凡地做事时，快乐也就在里面，下面的故事就是一个小例子。
一个富翁拥有许多的金银财宝，却总是感到自己不快乐。他想快乐也许在别处，于是决定去寻找快乐。临行之前，他没忘记背上许多金银财宝。可是走了很多地方，他依然没有寻到快乐，就沮丧的坐在山道边。这时，一个农夫唱着歌从山上走下来了。富翁问农夫：“我有很多的'钱，别人都羡慕我，可我为什么不快乐呢？”农夫放下柴草，一边擦汗，一边笑眯眯地说：“快乐很简单，放下就是快乐！”富翁一瞬间恍然大悟，自己背着那么多的金银财宝，老怕别人抢去，还担心遭人暗算，所以整天忧心忡忡，快乐从何而来呢？顿悟后的富翁从此学会了慷慨、放心与信任，以慈悲为怀做了很多的善事，从此他成为了一个快乐的人。
我们有时不也像那位富翁一样，背着沉重的负担，尝试不到快乐的滋味，失去了很多很多能够快乐的机会和事情，但只要我们放得下担心与难过，快乐，就会随之而来！
同学们，你们快乐吗？
三年级快乐作文 篇9
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样?
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗?
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)
二、导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?
(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的`动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
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