实用的我的三年级作文六篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我的三年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
我的三年级作文 篇1
有人想长大，为了卸掉繁重的学业；也有人不想长大，是因为不愿承担责任。现在，我要从心底里说：我，不想长大！
之所以不想长大，不是因为怕承担责任，而是怕失去唇齿间的那份童真。其实，我相信，长大，我也仍然童真，但，那时候，已不方便玩芭比娃娃，也不便扎到孩子堆里玩沙子城堡。所以，我不想长大！
我不想长大，是因为我长大了，爸爸妈妈就会变老，我不想他们变老！我希望他们永远是年轻的、健康的，可以永远抱我举过头顶，还开着玩笑，赔我一起打球、嘻嘻；我真的'不想让这美好时光这么快地逝去！我不想长大！
我不想长大，不想分离与我朝夕相处、打打闹闹、共同学习的同学们，更不想分离用知识的甘露浇灌我们、用汗水和沃土培育我们的园丁——老师。
很有可能，等我长大了，我们永远也不能相逢。我不想和他们分开，我不想长大！
但，长大是自然规律、是我迈向新征程的开始，既然不可逆转，那就让我们好好珍惜生活中的每一天，笑迎长大吧！
我的三年级作文 篇2
有人喜欢米老鼠、喜欢唐老鸭，等卡通明星，可我喜欢的卡通明星是老鼠杰瑞。杰瑞浑身棕色，有一条长尾巴，两只大耳朵，两只圆眼睛，。它身体又小又胖，最喜欢吃奶酪了。
一次，杰瑞在大狗新建的狗屋上睡午觉。汤姆猫从很远的一个墙洞中扔出一个套索圈，套在了杰瑞的身上，杰瑞转身又把套圈套在了狗屋上。这时，汤姆想：可抓到你这小子了！它使劲地拉了几下套索，可它那知道套索套着的是狗屋上。只见它脚下抵着消防栓使劲拉，结果大狗被拉得晕头转向，它的新狗屋也被扯得粉身碎骨。
唉！汤姆这下又得帮大狗打工——又要造新狗屋了。只见大狗挥舞鞭子抽汤姆猫，而杰瑞在旁边，一边晒着太阳，一边看着汤姆造狗屋时的'惨样，一副得意洋洋的样子。看到杰瑞这副模样，恨得汤姆猫几次想扑杰瑞，但总被大狗抓回来，大狗还大声吼道：又想偷懒，快给我造狗屋！
杰瑞又聪明又可爱，还带些滑稽的样子，使我特别喜欢这个卡通形象。
我的三年级作文 篇3
我的梦想有两个，第一个梦想是当一名老师，因为我想教他们很多知识，就像是我们的老师。所以我要好好学习天天向上，做一名真正的老师
第二个梦想是当一名宇航员，因为我想去太空探险，看看太空是什么样子。
爸爸看到我在发呆，就说：“你怎么了？在想什么呢？我说：“爸爸，我在想我长大要干什么。”我就把我的梦想告诉了爸爸。爸爸就对我说：“你为什么不直接当宇航员老师呢？我说：“也是呀，我怎么就没想到呢？还是爸爸聪明。
自从爸爸说完之后，我就一直想着我长大的时候。我自言自语的说：长大的我真的是这样的`吗？哎！反正我肯定是成不了的。就在那时候，我好像没有信心了，我一直想着，万一我真的实现不了怎么办？就在这时，爸爸又一说看到了我，就走过来问到：“又怎么了？我再一次把我的事情告诉了爸爸。爸爸说：“不要对白己没有信心，只要你相信自已，就一定会实现愿望。”从那刻起，我就吸取了教训，以后再也不会这样做了。
我的三年级作文 篇4
含羞草是一种美丽的植物。它的故乡在热带地区。
在含羞草的主茎上生出许多叶柄，不太粗，每一根叶柄的顶部会同时生出四片叶子，每一片叶子的中间有个叶轴，两边整整齐齐生出两排细长的椭圆形叶子，就像一条完整的鱼刺；还像一把两面有齿的.梳子。一阵微风吹来，含羞草就随风摇摆就像一位摇曳多姿的跳舞女孩。当你用手或物体触摸它的时候，它就会把叶子合拢起来，就像一位羞答答的小女孩。
当盛夏后，含羞草就开花了，它的花期很长，花是淡紫色的。每一朵花就像一个紫色的小绒球，漂亮极了。秋风来了，含羞草还在迎风怒放，尽展芬芳。
含羞草的果子是椭圆形的，呈深绿色。成熟的果实缀满枝头，好像在向人们点头微笑。
我喜欢美丽的含羞草。
我的三年级作文 篇5
这个学期的校园生活结束了，意味着三年级的学习时光已完成。我们从懵懂少年到现在，到底成长了什么？收获了什么？
跳绳，三年级之前没有跳绳运动，就算体育课偶尔跳跳练习，形不成气候，每分钟超越130个就算牛了。但三年级以后，天天打卡跳绳，变成我们每天雷打不动的家庭作业，大家连续跳绳不知不觉都已经220几天了，当然也有个别同学没坚持。渐渐地，每分钟跳的个数也和坚持跳的天数一样，一天天增加。这让我们的体能增强了不少。
作文，我们之前写作文也就流水记事，根本不知道什么句式、手法。自从三年级开始，在吴老师的精心教学下，我的作文水平突飞猛进。什么比喻、拟人……修辞手法都会用在作文里头，让我们觉得作文不那么难了，也开始热爱写作了。
做读书笔记已经成了我的'阅读习惯。每次阅读看到文章上精彩的句子、词语，我都忍不住圈一圈，划一划，做做读书笔记。我以前读书都是走马观花，瞄几眼就算过去了，也很容易把看过的给忘记。日本作家奥野宣之曾经说过：“通过笔记养成良好的读书习惯，将来总有一天你能用到的知识储备。”所以，我也就行动起来，多做读书笔记。
三年级学习时光过去了，这些成长经历成为了我无形的财富。让我带着新的希望向四年级前进！加油！
我的三年级作文 篇6
说起“印章”组合，几乎全年级同学都知道，那就是我们班的两位笑星—印篆和张锦泽。
为何称他俩为“印章”？那得从他们的姓名说起。印篆：姓印名篆，在古时候印篆就是指印章的意思，所以我们在一年级的时候就称他为“印章”。到二年级的时候，印篆不知怎么的居然跟我的.同桌张锦泽玩到了一起，两个人形影不离的，直到现在都保持哥俩好的关系。后来，我们发现张锦泽的“张”和印章的“章”是同音字，于是我们便一不做二不休，把印篆和张锦泽的名字融为一体，“印章”组合便由此而来。
说起“印章”组合的笑话事，还真不少。其中最著名的要属“印篆水杯‘被盗’事件”了。
今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀请了张锦泽、我和其他几位同学来庆祝他的十一岁生日。为了让这个“派对”变得活跃点，我们在印篆不注意的情况下，在印篆父母的帮助下，把他最钟爱的水杯藏在他家的沙发底下。一开始他没有发觉，到了后来，他才发现自己的水杯不见了。怎么也找不到，他着急地问我们，我们全都憋着笑，故意不告诉他。他绝望地说：“唉！我此生注定要与这个水杯无缘吗？难道老天不喜欢印章吗？如果老天能让我找到水杯，我一定送它两个500克的黄金印章作为感谢。”说完，他一屁股坐在了沙发上。这时，水杯竟然从沙发底下骨碌碌得滚了出来。印篆惊讶地张大了嘴巴，双手合十道：“老天爷啊！刚才的话，当我没说过好吗？”这时，张锦泽走了过来，对印篆说：“哥们，老天爷也是很穷的，您就大发慈悲给两个黄金印章吧！”顿时，全场同学一阵哄笑。此后，经我们的宣传，他们的名气更火了。
他们就是我们班的笑星—“印章”组合。