我的妈妈三年级作文

时间：2023-04-06 08:25:55 三年级作文我要投稿

【精选】我的妈妈三年级作文合集九篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的我的妈妈三年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】我的妈妈三年级作文合集九篇

我的妈妈三年级作文篇1

　　我的妈妈可美了,一头乌黑亮丽的秀发,一又水灵灵的眼睛,小小的鼻子,樱桃似的小嘴,让我见了真想咬一口,妈妈的皮肤有点黄,脸上有一些小疙瘩,真像天上的繁星,又小又宽的耳朵。告诉你哦,妈妈在我心中还是逗号呢!一天到晚唠唠叨叨没完没了。

　　妈妈给我的爱可深了。比如：晚上我们蹬开被子，妈妈却给我盖上，一晚不知盖了多少次。有时我考试没考好，妈妈想方设法的`让我做懂这些题。妈妈您太辛苦了,您就像一名园丁而我就像一棵树苗,在您的保护下健康快乐的成长。

　　妈妈您知道吗？您给我的爱太多了，我会用我自己的方式来回报您，那就是我一定会好好学习！

我的妈妈三年级作文篇2

　　妈妈的拿手菜有很多，有：三杯鸡、咖哩、西红柿炒蛋，其中有一项，是我最喜欢的.，那就是咖哩。

　　有一天，我看到妈妈汗流夹背的在厨房，我问妈妈：“妈！你在做什么。”妈妈说：“我在煮咖哩。”一听到咖哩.，我一个头两个大，我问哥哥什么是咖哩，哥哥说：“等一下你就知道了”。

　　当妈妈手拿着一锅热腾腾的咖哩，我看到那像金黄色的咖哩，里面还有肉还有马铃薯……等，当我看到那锅咖哩，口水直流，接着妈妈把咖哩淋上白饭时，我的'心有一种很温暖的感觉，不知道怎么了，但是我能体会到妈妈的辛苦，那种坚定及专注的辛苦，让我感到格外的幸福，虽然现在没吃到，还有一次啊，因为眼前见到的事，不可能都没变吧！

　　虽然咖哩材料有点贵，但是爸爸还是冷下心情买了下来，虽然现在妈妈很忙，没有时间煮，但是有一句成语说：“齿颊留香。”虽然是最后一次，但那种味道一直在我的心中周而复始，我要永远珍惜那个味道。

我的妈妈三年级作文篇3

　　我的妈妈长着一头乌黑的长头发，一张漂亮的脸，脸上有两条浓浓的睫毛，下面是两颗葡萄似的眼睛，挨着是扁扁的鼻子，还有像樱桃似的小嘴。

　　我妈妈做的饭不仅很香，而且也很好吃。有一次，妈妈做可乐鸡，刚做的时候，我就闻到了香味，没做好，我的口水就从嘴里流了下来。妈妈边盛菜，我边吃，一会儿就吃了多半，我爸爸就吃几块。

　　我妈妈不但做饭好吃，而且手也很巧。有一回，妈妈织了两件毛衣，是妈妈和我的——亲子装。我们同时穿着毛衣到外面逛街的时候，正好碰到妈妈的同事，那个阿姨也想要织一个，她就让妈妈织一个一模一样的'毛衣。妈妈十来天就织好了，那个阿姨穿上非常漂亮。

　　这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。

我的妈妈三年级作文篇4

　　在讲课前，我们先来分享两位妈妈的喜报：

　　济南-翔妈：孩子在学校春燕杯作文大赛获得一等奖。

　　北京-依依妈妈：汇报一下，周末带女儿亲子的作文，得到优+3星，还在班上读了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天写一篇日记，但是效果不好，后来跟着老师学，我发现自己放手太早，要求太高。

　　特别要说明的是：北京-依依妈，入群听课可能不到一个月的时间，但观念转得很快。观念转得快，行动就快。还是那句话“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是简单地停留在脑子里明白。脑子里明白了，但没有转化为行动，最多是个知识，而非知“道”。

　　群里有妈妈常问：怎么办？怎么办？回答是：先“亲”起来，先行起来，先做起来。如果不做起来，不行起来，不“亲”起来，一堆问题在脑子里打转转，还是于事无补。当下我们的教育光讲“知”，不讲“行”，这是有害的。我们在《作文，多大点事儿—基础篇》里讲过，妈妈进步一小步，就是孩子成长的一大步，希望更多的妈妈，像依依妈一样，真正转变思想，行动起来。

　　下面，我们就进入到正文，先来晒一下孩子的作文，也是一个喜报：

　　妈妈感言：我是21群江苏—小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送给我的“三八”节礼物，正好小记者网站有征文活动，于是就投稿，没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们，是我的庆幸，我从中受益匪浅，孩子也从中受益。非常老师的书，则是孩子最爱看的作文书，谢谢非常老师无私的付出，看着孩子一点一点的进步，心中无比高兴！

　　我们再来看一下，孩子的原文：

　　伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。

　　妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。

　　妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况，妈妈总会第一时间为我采取措施，结合物理治疗、药物治疗，把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹，我身体的安全防护大军全军覆灭，妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了，送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的，妈妈就喜笑颜开。

　　妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前，妈妈总会问：“今天有什么东西要带吗？”每天临睡前，妈妈总会不厌其烦地问：“该做的作业都做了吗？该准备的学习用具准备好了吗？”……考试前，妈妈又要唠叨了，“记得写名字、看清题意，不要急于答题，做完要检查”……妈妈的唠叨像唐僧念经，但正因为妈妈的唠叨，我才能一次次高质量地完成老师留的作业，一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

　　妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的，可我的眼睛又不争气，妈妈严格控制我的上网时间。有时，我总想趁妈妈不在家，多玩一会儿。一次，做完作业以后，我就上网玩游戏，在妈妈回来之前，我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了，可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次，我吸取上次教训，把浏览历史上的记录都删除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了，还是被妈妈察觉了，妈妈说：“我摸了摸电脑，发现电脑是热的哟，还有从你的神情，说话言语中，我就能得知。”哎，谁叫我做贼心虚呢，还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

　　这就是我的“健康小卫士”，我的“唐玄奘”，我的“大侦探”，我那可爱可亲的妈妈。

　　这是一个三年级孩子写的作文。初步统计一下，大约七百五十个字。从妈妈的感言中，我们可以看到，这位妈妈是21群的。想必听课有半年之久了，孩子能有这样的进步，离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问：亲子作文，辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊？想必这位妈妈的感言与孩子的进步，能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。

　　刚才，我们还收到一位爸爸的感言：

　　广州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上评读，谢谢非常老师。大半年前买的书，实操只是给孩子讲解了前面的对称，已收到好的效果，昨天加的群，今后会抓紧些。

　　还有一位妈妈的感言：

　　山东-悦悦妈：这个群“不好”，刚加入时是“好好学习，天天上当”，现在成了“好好学习，天天上瘾”，每天不看，像少了点啥。

　　实在的讲，我们没有必要担心孩子是不是懒，要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。

　　下面，我们来具体讲评一下全文。

　　第一，本文的第一个大特点就是：带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——说白了，就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理，一个段落也只能有一个主题。什么叫主题？说白了，就是您想表达的东西，就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题，帽子也是提纲。

　　我们在《作文，多大点事儿-基础篇》中，打过一个形象的比喻。一个人出门约会，最先收拾打扮的是什么？是头。所以这个头也好，这个帽子也好，是第一位的，是起领导作用的。帽子定好了，主题明确了，再用衣服来配，衣服配好了，再配上一双合适的鞋。“帽衣鞋”是一个整体，而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱，帽子不能少。( )

　　在我们的书里，每一篇讲评文的后面，都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下，帽子是主题，也是提纲，也是思维导图。这三样东西是一体的，只是表现的形式不一样罢了。我们常讲“段落没有帽，送您当被告”。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲“写作要有提纲”这句话，似乎有些人就理解了；我们再讲“写作要有思路”，这句话恐怕反对的人不多。其实“帽子”就是提纲的具体表现，是思路的具体表现。

　　我们在《基础篇》中讲道，对称有四个表现：对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称？对称就是角度，就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子：“健康小卫士”、“唐玄奘”、“大侦探”。用三个对称段来写妈妈，帽子也好，对称也好，这是本文的第一个大特点。

　　第二个特点，就是本文中运用了“移花接木、张冠李‘代’”的技法。妈妈不是妈妈了，妈妈变成了“小卫士”，变成了“唐玄奘”，变成了“大侦探”。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”与”木”，总要有一定的相关性，才能有“移”的可能；张冠李戴，姓张的与姓李的，如果不认识，就把帽子戴来戴去，那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案，真正的肇事者跑了，让一个不相干的人来戴这个帽子，网络流行语，叫顶包——这会让明白的人贻笑大方的。

　　我们回到正文上来。总体上讲，借代要有相关性。从本文中妈妈是：卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝（波罗）。这些都是与妈妈的'性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点，小作者的这一个写作特点，让本文增加了许多的趣味。

　　当然，第三个特点，不太容易为大家所发现，那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌，分别写道：国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中，妈妈像“侦探”一样的火眼金睛，还有妈妈像“唐僧”一样的“噼哩啪啦”，都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应，让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲：不夸不行！总的来说，孩子确实写得很好。

　　我们的点评提升，并不是否认孩子的成就。点评提升的目的，是为了让大家看到，技法运用的背后所展现出来的变化。

　　先来看第一段：

　　刚才也看到了，孩子在刊物上的作文，编辑把这一段删除了，这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的，这与我的“妈妈”这个主题的关联度并不是很高，所以，删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字，痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下，把这一段当成是一个题记来处理：

　　三八节来临之际，用我笔下的您，表达我心中的您，算是我在妈妈节日时，送给您的小礼物——题记。

　　我们来看第一个自然段，妈妈的样貌：

　　我们可以本着为主题服务，有详有略的原则来调整：

　　妈妈个子不高，一头乌黑的披肩卷发，永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛，好像风吹草动、蛛丝蚂迹，都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。

　　在点评文中，我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌，这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以，我们就把一些边边角角的地方去掉，这是要补充的第一点。

　　第二点，我们在点评文中，增加了一句话：她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。一是为了体现，有详有略，突出妈妈的语言，二也是一个借代的技法。

　　我们在《提高篇》中介绍过，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我们再把这个“喻”借过来，用来代替妈妈的讲话。所以就有了：在一群叽叽喳喳的家长群中，那个放鞭炮的，准是我妈。在本文中“那个放鞭炮的”并不是确切的指放鞭炮，而是借过来指妈妈讲话“噼哩啪啦”。这样一喻一借，一借一代，就有了趣味。

　　今天上午我们就讲到这里，下午再讲，谢谢大家！

我的妈妈三年级作文篇5

　　我妈妈是一名教师，她高高的个子，眼睛不是很大，但在我的眼里妈妈还挺漂亮的，不过她对我就像对她的学生一样，特别严格。

　　有时候我做错了事，妈妈就会对我发脾气，她发脾气的时候就像大怪兽向我喷火一样凶猛，吓的我赶紧向妈妈道歉，有时候她对我又那么温和，让我感到很温暖，你说她淘气不淘气？

　　记得有一次，我借同学的“悠悠球”玩，不知不觉的就拿着同学的'“悠悠球”和另一个同学换着玩了。两天后，同学来找我要玩具，我顿时心慌了……没想到，这件事刚好被妈妈发现了，心想，这次可闯大祸了。果然，妈妈的脸上布满了乌云，眼睛像着火了一样狠狠的瞪着我，吓得我赶紧承认错误，立马把“悠悠球”换回来还给了同学。妈妈这才温和的告诉我：“可以拿自己的玩具和别人换着玩，但不能随便拿别人的东西去交换，这样做是不对的，只有先尊重别人，才会得到别人的尊重，才会有更多更好的朋友”。听了妈妈的话，我明白自己错了，不好意思的低下了头。妈妈就是这样，有时凶巴巴的，但有时却又很温和，你说她淘气不淘气？

　　虽然，有时候妈妈对我很严格，但我仍然喜欢我的妈妈，更爱我的妈妈。

我的妈妈三年级作文篇6

　　我的妈妈是一个爱唠叨的人。这不，刚起床，她就开始唠叨了：“儿子，多穿点衣服，要不然会凉着的。”吃饭时，妈妈又反反复复地说：“儿子，每顿饭一定要吃饱，要不然饿着了。”每次做作业时，她总要在旁边不厌其烦地说上几句：“儿子，做作业一定要仔细认真，千万不要出错！”每当我生病的时候，她总会不停地提醒我：“儿子，快点把药吃了，这样你的病才会早一点好起来”。

　　你瞧，我妈妈就是这样一个爱唠叨的人，但她的'唠叨中凝聚着对我深深的爱。

我的妈妈三年级作文篇7

　　我的妈妈四十岁，长相平凡，我觉得他心中却有一颗滚烫的心。

　　记得有一次，放学了，我坐着妈妈的自行车。由于那天作业少，我得意地哼起了歌，脸上洋溢着笑容。过了20分钟，终于到家了，这时，天下起了蒙蒙细雨。我检查了书包，发现有一样作业忘带了，我顿时惊慌失措，想来想去，还是告诉妈妈比较好，我全身颤抖着，以每秒一微米的速度向前蜗行，终于挪到了厨房，脸颤抖着，结结巴巴地说：“妈……妈妈，我……我作业忘……忘带了……了。”妈妈沉思了片刻，脱口而出：“那我去拿，你在家做作业，还有，是什么作业本?”“课……课堂作……作业本……本。”

　　妈妈夺门而出，从车棚里推出自行车。这时，外面已是滂沱大雨，还刮起了阵阵大风。妈妈一只手撑着伞，一只手骑着车，艰难地出发了。伞，摇摇晃晃，很难控制，但妈妈骑车的速度很快，不一会儿就消失在茫茫的雨雾中。

　　过了10分钟，妈妈回来了，他衣服上全是水，但书本却没湿，显然妈妈为了保护书本，不惜让自己身上湿透。而妈妈却笑着说：“是不是这本?下次可别丢三落四了。”

　　此时，看着妈妈的笑容，我的.眼眶湿润了，我下定决心，一定要用好成绩来报答妈妈。

我的妈妈三年级作文篇8

　　我学会的第一句话是“妈妈”，我学会的第一首歌是“世上只有妈妈好”。

　　妈妈有一头乌黑的长头发，修长的身材，她有一双又黑又亮的眼睛，总是睁得大大的，尤其是检查我的作业时侯，她笑起来更好看，像一缕春风吹进我的心房，让我感到心里暖洋洋的。

　　每天早上，妈妈用温和的声音把我从睡梦中唤醒，把做好的早餐放在我的面前，在我吃的津津有味的时候。妈妈已经把书包和衣服包放在了门口。把我送到学校，到了学校门口还要叮嘱几句，才恋恋不舍的`离开……可是，我把这种爱当成负担，因为我长大了，这可不是男子汉大丈夫的作为……

　　一天，天都黑了，我感到头很痛，头脑又账又热，妈妈很着急，说我生病了，摸着我的头很滚烫，就把我送到了市妇幼医院，医生给我看病，护士阿姨给我打针，妈妈抱着我一会儿亲亲我，一会给我量体温，一会给我喝药，忙了半夜，我的烧也退了，妈妈把我背回了家，我趴在妈妈的背上感到无比的温暖，看着辛苦的妈妈，我就想“等我长大了，一定要好好报荅妈妈，我要让妈妈成为世界上最幸福的人。”

　　妈妈是塑造我生命的人，妈妈的爱是永远回报不了的，我只想说一句话：“亲爱的妈妈，您永远是我最爱的人！”