六年级的作文(热门)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
亲爱的老师：
您好！“光阴似箭，日月如梭”。如今我已经踏上了小学阶段的最后一年了，如今的我已经不是当年的那位小屁孩了，如今的我们已经长大了，您教会了我们许多，让我们懂得了许多道理。您如一位母亲，关怀着我们。您如一位辛勤的园丁辛勤的哺育着我们。您如一位灯塔照亮着我们前进的路。我记得有一次我们班玩了一个游戏，那天，您叫我们把时间、人物、地点都写在一张纸上折好然后交到讲台上。您把我们写的那些字都写到了黑板上。突然有一个人发现黑板上有一个人写：“俞文浩在厕所里唱歌、跳舞。”我们全班同学哄堂大笑后来黑板上还出现了更多好笑的句子引得我们哈哈大笑。罗老师似乎生气了，一个人悄悄的走出班门，这时我们觉得不对劲了才安静下来。有几个懂事的班委写了几张字条放在了讲台上罗老师进了班级看见了讲台上的字条欣慰的笑了，同学们看见罗老师笑了，都开心的点点头。课还在继续进行着。这堂课上的`无比的生动无比的开心，这堂课让我们明白了许多也懂得了许多。
祝：工作顺利！
您的学生：xxx
20xx年9月25日
六年级的作文 篇2
我崇拜的人是我敬爱的妈妈，崇拜她的原因就是她乐于助人，但是她对我和姐姐是很严格的。
邻居家有一位奶奶，快八十岁了，前几天买菜的'时候，一不小心把脚扭伤了，痛得她叫苦不迭。自从妈妈听了这件事后，每天去她家里照顾老奶奶。
星期一那天，我在家里写《文海拾贝》，就看见妈妈匆匆忙忙地走出门外，我跟着跑过去看，原来妈是来到奶奶家里做午饭，帮妈妈揉脚，擦药等。妈妈做完午饭后，立即把一碗热乎乎的粥端到风扇面前吹凉，吹凉后，又端到奶奶面前，放在桌子上，又跑到厨房里拿勺子，然后一点点地喂着奶奶。只见妈妈一手拿着碗，一手拿着勺子，一边轻轻地吹着勺子里的粥，一边说：“小心点，别烫着了。”吃完粥后，接着妈妈开始帮奶奶揉脚，上药。妈妈右手拿iPhone看着奶奶的脚，左手拿着药，把药轻轻地倒在地上，再用手按住伤口，一直揉到脚跟妈妈说：“还痛不痛啊？”奶奶温柔地回答：“不痛，而且很舒服。”之后，妈妈又为奶奶做了很多事：扫地、做饭、洗衣服，帮奶奶按摩......
妈妈在这里做这些事情的时候，我一直在旁边看着，妈妈看见了对我说：“走，我们回家吧。”
我很崇拜我的妈妈，我很想对妈妈说：“妈妈，你真棒！”你不仅是个能干的妈妈也是我值得学习的好妈妈。
六年级的作文 篇3
拥抱像颗颗星星给人带来光明与希望;拥抱像温暖的太阳给人送去幸福;拥抱像暴雨后的彩虹给予人安慰与快乐……至今的那次拥抱，使我感受到以往无法拥有的温暖。
记得那次，提前体验初中生活的我们，告别了自己的母校，新的初中，新的生活，站在高高的操场向下望去，映入眼帘的.却总是我那敬爱的母校。
远远望去，我是多么想念伟大的母校;多么想念与我度过六年的同学;更是多么想念我那和蔼可亲的老师……
突然接到回小学的通知，我便按耐不住自己的心情，奔回母校，重新走上走廊，瞧!那是我们的教室，门口……正是我们的老师!那个背影还是那么美丽，令人回味，令人熟悉。长发飘飘，裙子随着微风飘动，一瞬间，我扑了上去，像饥饿的小狼般扑了上去。我的双手紧紧的抱住老师，那一刻，时间仿佛停止了，只露出了那甜甜的微笑，只露出了那一滴想念的泪水;那一刻，我的内心是满足的，我感受到了那种温暖与幸福，更感受到那无法体会的快乐……
我依旧紧紧的抱着，却看见老师缓缓的把头转过来，朝我露出了一个灿烂的微笑，同时也给我了一个大大的拥抱，我大声喊到：“老师，我回来了!
那一刹那间，我的眼泪竟又情不自禁的流了下来。
这个温暖的拥抱，在我的心中所震撼，老师我想对您说：“老师我想您，我回来了。”
第二天，我回来了，同学们一个个的拥抱，我不禁感叹：好温暖!
拥抱，谢谢你，你让我体会到一种无法享受的幸福与温暖，更是一直的快乐!
六年级的作文 篇4
大家知道我是谁吗？我就是能让人们及时了解时事政要、熟悉国家大政方针、掌握全球最新动态，以及陶冶情操、提高文化素养的报纸。我担负着这么大的神圣使命，你们了解我所诞生的简易过程吗？
大家都知道，娃娃是母亲十月怀胎诞生的。我呢？也需要许多艰难的历程呢，打个比方吧！我也需要六个“月”才能出生呢：
第一“月”，采访。这是记者做的第一步工作，也是较幸苦的工作。不但需要记者及时掌握最近发生的`时事，而且还要跋山涉水、亲临现场，收集整理第一手资料。举一个例子吧！去看郑州自来水水管突然爆裂，记者接到消息，立刻冒着严寒乘车赶到现场。当时特别是摄影部的记者，更是不顾冰水打湿衣服，积水浸透皮鞋，冒着危险拍下了一张张珍贵的资料图片等。
第二“月”，撰稿。记者白天采访结束后，晚上在编辑部写稿，这个过程是将白天采访搜集的素材，经过构思，整理，写成稿样并在电脑上排成电子文稿。再经过多次修改，才能成稿，这是对记者来说最辛苦的脑力劳动呀。
第三“月”，排版。排版是把记者交上的稿，图片，进行合理排列、组合，开成版面。这个工作说出来简单，但实际操作，就很有难度了，因为它是“我”靓丽与否，受欢应成度如何最直接体现呀。
第四“月”，校对。校对是将编辑、记者没有发现的错误改正过来，专业校对需要三次，以防错误的字、词、标点、题目出现在报纸上。报社为了提高“我”的精准度，特意设立了一个新报展示板，把“我”的每一期都展示在上面进行评分，分A、B、C三级，A级是最好的，B级有开发的空间，C级就是有错别字或词。
第五“月”，责编审批、把关、定稿。
第六“月”，分娩。就是把所印制的版面以电子形式发送给印刷厂，由印刷厂印刷出版。
这就是“我”诞生的过程呀，您知道了吗？
六年级的作文 篇5
今天早晨，我特别高兴，因为妈妈要带我去爬大罗山。
上午九点半左右，我、妈妈、阿姨和弟弟到达了大罗山的山脚，几个阿姨已经在等我们了。开始爬山了，我慢慢地走上山去。看，山上的小溪叮叮咚咚，唱着欢乐的歌儿。瞧，那边的草地上开着许多紫罗兰，好像给大地妈妈穿上了一件绣着紫色花纹的绿衣裳。我进入了阴凉处——一片树木下。这时，我发现了一些长在树上的“刺球”，它们很像苍耳。又走了一会儿，我到了我们的休息点——水库。接着，弟弟也爬了上来，最后，大家都爬上来了。这时，风姑娘来了，她轻轻地吹着我的.头发，真凉快。水库里的水是碧绿的，很好看。然后，我又接着爬，气喘吁吁的。小草探出好奇的小脑袋，仔细地打量着我，花儿们交头接耳，她们好像在说：“这孩子，爬得真快呀!”大树们手拉手，当作我的凉亭。我们到了一家农家乐吃饭，酒足饭饱后，我们得下山了。我和弟弟一溜烟儿跑到前面去了。我冲着后面喊道：“我到休息点等你们。”下山的路很陡，像山在走。到了平坦的地方，风姑娘又来了，我跑起来，张开双臂，想和她拥抱一下。弟弟叫道：“等等我。”我就停下来等他。我们俩到了水库，水还是和之前一样，碧绿的碧绿的，闪着光芒。大家到齐后，我继续下山，山路边，开着许多小野花，星星点点，可漂亮了。小溪里，水姑娘弹着欢快的乐曲。啊，终于到达终点了，我真开心。
春姑娘真是一位了不起的大画家。