六年级年的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
当夜深之时，抬头仰望，那神秘的星星，珍珠似的镶在浩瀚宇宙的晚礼服上，几千多年前流传的星座故事，浮现在脑海中。且看那皎洁的月亮，锁着叹息声不断的嫦娥；且看那丝带般的银河，承载着牛郎与织女的思读；且看那点点星宿，埋藏着古希腊的神话、古人对神只的想象，也激发出二十一世纪，人们想前往探险的梦——如果，能揭开它的神秘面纱；如果，能登陆那些奇妙的星球……
在这科技发达的'时代，自从人类登陆月球，留下了足迹在太空中，人们欲动的宇宙探险梦便正式燃起，从老至少每个人无不被“太空探险”一词所吸引。外星人在电影中逐渐成为主角，新闻也三不五时播出幽浮侵袭地球，都使人们对星空宇宙的渴望更上层楼。而实验室里的科学家更为其疯狂，设计了许多科学仪器探测外层空间，设计了许多计划搜寻、研究关于天文的种种。后来，由于人类的过度开发，破坏地球，使环境、暖化问题日趋严重，关于地球末日的谣言四起。因此，探查外空有无适合人类居住的地方，便成了天文学家、各国政府都大力支持的研究。于是，在众人好奇的注视下，观测结果显示：最适合人类居住、且路程较近的星球，便为──火星──莫属！
因为基本条件都有可能发展成替代星球，所以机器人“好奇号”登陆火星，进行勘查。这个机器人重量惊人，形状与“瓦力”极为相像，但，可别小看它唷！它改进了前几台机器人不足之处，甚至还有能力自己做研究、辨析泥土石块等，功用良多，令人啧啧称奇，简直就像随时携带的小型实验室！各国政府斥金资助，如今它就要开始探查的使命了，不仅许多人等待着这一天，对我来说，也是一项令人期待又振奋的消息。心中更忍不住生出向往，火星上会是什么样子呢？如果有一天人类真的能登上它，那会有什么样的发现呢？啊！好希望有朝一日能一窥它的真面目呀！
在许多书籍资讯里描述，火星上有很多壮观又美丽的地质景观：堪称全太阳系最巨大的山——奥林帕斯山，单是环绕山的峭壁就有六公里高，宽长达数百公里、高也达数十公里，真的如其名一般，足以媲美古希腊众神居住的山，若能一睹它的风采，肯定令人称羡吧！还有绵延弯曲的大峡谷——水手峡谷，彷佛一条被遗落的丝带，躺在这神秘的星球上，不知是谁遗落的，真令人想一窥究竟呀。火星上的景观有点如月球般，坑坑洞洞的，虽然几乎没有的外表，壮丽的地形，但大概也有不同的美感吧！我最想去的地方，火星，虽然目前还未能评断适合人类生存，但希望日后能一窥它的风采，以解对它的好奇之心呀！
当夏夜晚风拂来之际，繁星烁烁，天边挂着一颗不起眼的星，比对着星座盘……那是火星呀！且看那闪耀的星群之间，藏着科技下对太空的好奇与探索热情；且看那广袤天地宇宙间，埋着位于蓝色星球的我们，想一探火星风采的。
蝉鸣唧唧，演奏声不断，晖映着天空中的点点繁星，恍如天宫中传出仙乐，从夜幕中瞥见仙女的群舞。宇宙的奥秘正等着我们一一解开，啊，我真想到火星上发现它的奥妙及宏伟呀！
六年级年的作文 篇2
社会和卫生老师调换了，我们的社会老师变成了高老师。高老师最引人注目的就是她的眼睛。我们都十分喜欢高老师和高老师那双明亮的大眼睛。
堂上讲话或者有人乱接她话时。她都会停下该说的话，用她那双明亮的大眼睛看着那位同学。那位同学顿时脸就红的和那大红苹果一样了。你顺着她的目光就能找到那个人，这时她的眼睛高老师的眼睛十分大，十分明亮，充满了智慧，充满了激情。每当上她的课时，同学们都很兴奋。因为她在课上总是能给我们带来惊喜和欢乐。比如：在她课上她发现了有人在课充满了威严。她的眼晴又是智慧的，因为在她眼中藏有着世界各地的文化。比如：今天讲到了埃及的时候，她就会把她眼中的知识讲出来。那些知识就是她在我们放假的时候利用假期去各地旅游，到那些地方学习那个地方的文化，这也要归功于她的眼睛。是她的眼睛让她看到了各地的美丽景色，看到了各地的风土情俗，看到各地那悠久而丰富的.历史和现代文化。她的眼睛也是充满生机的。上课时她的眼睛总是闪烁着光芒。这不让我们不觉的上课烦了，还让我们与课堂互动了起来。每次她说完了那个地方的样子，都把我们吸引住了，让我们也忍不住去她说的那个地方，去看看见识见识那里的样子。
我十分喜欢高老师的眼睛，希望她的眼睛越加明亮。
六年级年的作文 篇3
有些人总说我的身边没有幸福可我不觉年的我觉的幸福无时不刻都在我们的身边。如，考试考好了、妈妈带我出去玩……都是幸福。我们应该去好好的品它、珍惜它。但有一件事我觉是最幸福的那就是妈妈给我的爱。
记得那是个大雨滂沱的星期五，我那天正好没带伞我心里很着急心里七上八下跳个不停而铃声也毫不留情的响了。下课了同学们像离弦的箭一样冲处教室我也只好走出教室本想等雨停了在走可是雨偏偏不停我失望的摇摇头我忽然看见雨中出现了一个熟悉的身影那个身影越来越近我仔细一看原来是妈妈我高兴的跳了起来这时妈妈说孩子对不起让你等我说不要紧我知道你很忙妈妈和蔼的.说说快上来吧我上去了妈妈把雨衣全放在我这我说妈妈你会感冒的妈妈说没关系只要你不感冒就性我听了眼泪不由自主的流了下来我想妈妈对我那么好我一定要好好读书在看看妈妈，妈妈嘴里吐这白气看上去很吃力我的心像被针扎了一下那么痛眼泪又一次流了下来。
妈妈我要说我爱你，有你这个妈妈我实在是太幸福了。
六年级年的作文 篇4
对于老师和同学，你认为他们什么时候的样子最可爱呢？我就认为，他们在思考时的样子最可爱，不同的形态反映他们截然不同的心境，实在良多趣味！
在听老师讲话时，我常不能像其他同学一样听得出神，而是有物外之趣。
我很喜欢我们的“大生活学家”彭老师的风趣演讲。演讲的过程就是脑袋不停思考的过程。这时，我常常可以在老师抑扬顿挫的语调中捕捉到跳跃的火花。研究她这时的样子是一件十分有趣的事！开始时，她总是笑眯眯地眨着调皮的眼睛，声调放慢，故意东张西望，有时还会从稍翘的嘴角边溜出一两句可爱的'题外话。我就知道，她的脑子里正在不停地转呀转，为话题搜索材料，为即将来临的高潮做着深藏不露的铺垫。可一旦进入了高潮，她那眼珠射出的光芒就势不可挡。她的双手会不由自主地舞动起来，像如痴如醉的指挥家，举着那魔术棒，具有节奏感地一下一下调动着全场的情绪，那氛围犹如千帆竞发，一发不可收拾。将要精彩收尾时，老师总是重重地眨一眨眼皮，脸部表情由丰富激昂一下子变得恬静豁然，就像什么事都没发生过一样，但最不可思议的是，思维的火花并不一下熄灭。余光闪烁，才是令人回味无穷的一刹，就像她用温馨的脸孔演绎出的最后一句话一样。而老师思考的样子犹如贯穿演讲全过程的重要线索，稍稍一扯，便把话儿扯出活灵活现的生命来！
简是最爱和我争辩问题的人，令人诧异的是，她却是班上公认的最文静的女生。可能大家都没见过她激情洋溢的一面吧！
她总是拿着功课大步流星地向我迈过来，一脸愤愤不平的样子。我知道又要发生洪水灾害了。不像老师，她从来就开门见山，紧紧皱着浓浓的眉头，死死瞪着大大的眼睛，把她原来柔和甜美的嗓音压迫得冰冷吓人，泉涌般的思维向我奔腾而来，直到将我淹没，待我好不容易回过神来，慢条斯理地摆出自己的观点，洪水顿失滔滔。她大口深呼吸，舒缓一下紧皱的眉头，但仍不改一脸认真的样子。她注视着自己的双脚，拿着作业的手指还在一边认真地掐着手指头，就像小孩子在生闷气。不一会儿，想法总算被挤出来了，她又恢复了刚才的劲头……每每到了最后，她总是赢，就像一个冷傲的冠军，稍带轻视地轻声问道：“你为什么这样看着我？”这时，我才急忙收起陶醉的眼神，匆匆答道：“没什么没什么……”但还是余兴未尽啊，嘻嘻！
欣赏老师和同学认真思考的样子，应该是上天赐予的最美不过的风景线了。可要好好珍惜呀！只是在看着他们可爱的思考的样子时，你可千万不要打搅哦！
想到这里，我真想知道自己思考的时候究竟是什么样子的。我期待有人能用他们自己的词汇来告诉我。这可是天下最有趣的事情了！