【热】六年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
读了好一会儿感觉有些累了，倦了，于是便捧着书趴在了桌上。
朦胧中，我听到了窗棂上传来了一声声清脆的声音，如一首美妙而又轻缓的曲子在大地间飞旋着。我被这迷人的声音吸引到了窗前，透过冰冷而又厚实的玻璃，我看到了，那是雨。它在弹奏着大自然中最和谐，最美妙的乐曲。于是，我在陶醉着，倾听着雨的声音。
秋天的雨，是最能让人动情的。它给人带来了远方的思念，思念亲人，朋友… 倾听着雨的声音，我似乎又听到了你的欢笑。不知你还记得我吗？记得从前我们在一起的欢乐时光吗？那时，我们曾一起在翠绿的柳荫下看鱼儿嬉戏；曾一起在那块长满青草的小上坡上感受着四季风与土的'清香；曾一起在蔚蓝的天空下放飞那只带着希望与梦想的鸽子。那是你家养的鸽子，你因此被你爸给狠狠地教训了一顿，但在我的面前，你总是那样的快乐，无忧……这些，你都还记得吗？
秋天的某个日子里，正下着大雨，你冒着雨跑到我家来，两眼还在不停地流着泪。你说你要走了，要去一个很遥远的地方，远的以后可能在也不能相见的地方了。那天，我们在雨中玩耍，依旧是那么的开心。后来，在秋雨中，你，恋恋不舍地踏上了远行的客车，而我，正挥着手向你道别……
想你了，不知远方的你是否也在想我，是否那里也下着雨。我把这思念融进这场雨中，希望某一天，它能把这思念带到你心中；我想你，会把这思念化作一种动力，去好好学习，成为祖国未来的建设者，这是我们曾在蓝天下放飞希望鸽子时所许下愿望与承诺，也是你临走时流着泪对我讲的最后一句话。
窗外，雨依旧淅沥着；窗内，我继续捧起了书读了起来…
…
六年级作文 篇2
上个星期六是妈妈的生日，我要送什么好呢？为了这件事，我把我的小钱箱一半的钱都取出来了，我在大街上东看看西看看还是什么也没找到。
这时我在一家小商店发现了一个最好的礼物——水晶项链。它在灯光下闪闪发光，晶莹剔透，但只有这一串了。我看了看价钱表：200多。我眼睛都睁大了，头发都快立起来了。
这时，我想起了这些年来妈妈对我的关心和爱，我毫不犹豫地拿出了钱，买了这条项链。当我手捧着这条水晶项链时，已经是下午了。
金灿灿的云朵，捧着那金光闪闪的太阳，把阳光反射在水晶上，发出了耀眼的光芒，我仿佛看见了母亲在我生病时给我上冷敷，喂药，每天一大早起来给我做早餐，又和我玩游戏……想到这些，我热泪盈满眼眶，虽然这个水晶项链没有多名贵，但是礼轻情意重，表达了我对妈妈的感恩的情怀。
我回到家，见妈妈已经和爸爸坐在椅子上等我回来呢。我一进屋，就把项链给妈妈戴上，项链挂在妈妈的脖颈上，这时生日蜡烛的火光闪耀着，在蜡烛光的照耀下，水晶项链发出了莹莹的`光芒，是多么的美。这时，我和爸爸为妈妈唱：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
虽然这条水晶项链很小，也很便宜，但是项链里却有满满的感恩和爱。
晚上，我睡着了，妈妈还是带着我送给她的水晶项链，小心翼翼地把被子给我盖上，生怕把我吵醒。
我觉的，送礼物不是要多么贵重，而是要有情义的去送，妈妈把我送给她的礼物抱在怀中，我永远也忘不了这一条把我和母亲心儿相牵连的水晶项链！
六年级作文 篇3
每次我看见家里那满抽屉的黑色棉袜时，总会想起这些袜子让人哈哈大笑的“历史”。想知道这些黑色棉袜的“久远历史”吗？别急别急，听我慢慢道来——
老妈爱穿黑色棉袜，这刚买了一双没穿两次，咦？不见了！晚饭后，老妈翻箱倒柜地找了个遍，也没找着。老爸二话不说忙埋头低腰，四处搜寻，就连床底下也没放过，也没找着。哪儿去了？长脚跑了？不可能。插上翅膀飞了？更不可能。遭小偷了？没道理，小偷怎么可能只偷一双穿过的袜子呀。老爸一屁股坐到床上，脱下鞋子：“唉，累死我了，我歇会儿再帮你找。”这下老妈的眼睛一下子瞪大了，她一手捏着鼻子，一手去拨拉老爸脚上的袜子：“老实交代，我的袜子怎么到你的脚上了？你的脚那么大你怎么穿得下？你的脚真臭把我的袜子给熏臭了……”老妈一激动，呱唧呱唧说了一大长串。“是你的？怪不得我今天总觉得袜子紧了点。”老爸挠挠头，脱下袜子递到老妈面前，“喏，还给你。”老妈觉得老爸认识错误的态度不够端正，有点生气了。她别过头：“不要。”老爸心虚地赔上笑脸：“不生气不生气，我错了。我这就给你买去，买三双。我这就去。”老爸拿上车钥匙，“嗖”地一声不见了。一双赔三双，值。老妈这才露出笑脸。
然而在以后的日子里，这样的事情却一再上演。老妈失踪的袜子总能在老爸的'脚上找到。老妈终于发飙了：“你怎么总是穿我的袜子？”老爸一脸委屈：“谁让你把袜子放一个抽屉呢。”“那么多的袜子，你怎么总是准确无误地拿我的？”“嘿嘿，这说明我的心中时时有你呀。”不好意思，各位，我在旁边都听得鸡皮疙瘩掉了一地。可老妈爱听，那怒火顿时灰飞烟灭，拖着老爸的手，风风火火闯超市去了。
用老妈的话说，老爸是当之无愧的好男人——脾气好、心眼好、态度好（当然只对老妈一人好），可是，就这样的一个三好男人，偏偏爱抢老妈的袜子穿。你说奇怪不奇怪？
六年级作文 篇4
五味，是我们生活中必不可少的物品，它们各有所长，各有所短。
酸，在五味中排第一，它最能代表的，就是科学课。有时候的科学课，比较轻松，例如我们自己动手做实验。但有时候的科学课，却又极其枯燥，杨老师一遍又一遍地重复着那些理论知识。于是乎，我不禁头涔涔而有些力不从心了。
甜，仅次之酸，这种味道非语文莫属。相比其他课，语文还是比较充满乐趣的。上学期的时候，瞿老师把她所有的秘密都告诉了我们，小时候插秧、挑粪，上师范时翻墙、看电影、打架（经典台词：“你服不服！”）。基本上每节课都会给我们讲一些课外知识。从此，我便认定，语文，是甜的。
苦，是一种不好的味道，我们班的人都对英语有极不好的'印象，我初步罗列了一下，发现引起同学公愤的有以下几个原因：其一、给人取外号。在我们三年级学习字母时，俞扬由于总是读不好“L”这个字母，而被张老师称为“L先生”。其二、拖堂。这是最严重的一点，几乎每次都会拖5——15分钟，很多人刚站起来，上课铃就响了。有些愤愤不平的同学就开始骂张老师，“脑子有问题”之类的话脱口而出。久而久之，英语就变成了这个样子。
辣，是我极为惧怕的一种味道，数学也是，期末考试最头疼的就是数学。其他学科，我都不放在眼里，唯独数学，竭尽全力也考不到高分，并且一不小心就会跌破90分，这是最痛苦的一个事情。
咸，就是盐的味道，盐多了不行，少了也不行，这门课就是音乐。音乐如果太少，会使人感觉心里空落落的，但如果太多，就会使人烦躁不安，这刚好和盐的性质一模一样。
这些课的特点，如果能合成在一起，那就变得天衣无缝了。
六年级作文 篇5
我一向来身体健康，很少病痛。正因如此，我就认为自己是“铁制”的，我时常不注意身体的健康和环境的卫生。
那天，我终于受到病魔的干扰了。 当时我背着沉重的书包走路回家，看见垃圾堆旁有个冷饮摊。由于我觉得十分口渴，便不管三七二十一地买了一杯冷饮来喝。顿时，我感到喉咙一阵清凉。
到了傍晚，我忽然感到腹部疼痛，痛得好像要生小孩了。不但如此，我还上吐下泻。妈妈见状，便立刻带我到附近的诊所看医生。经过医生的一番检查，证实了我是食物中毒。医生开出了一大堆“五颜六色”的要给我，并劝我多休息，同时要我注意食物与环境卫生。
回到家里，我只能吃一些清淡的食物很定时服药，什么也做不了。妈妈为我熬粥，因为我不能吃其他食物。我浑身不舒服，时而肚子疼痛，时而体温升高，再加上我没有胃口吃，使我变得十分虚弱，就连走路也很困难。好不容易过了两天，等身体康复了，才能如常上学。
经过这次的'教训后，我一定会变得一个很注重环境卫生的人，更对身体的健康照顾有加，因为我再不想尝到生病的苦头了。
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