小学二年级作文【集锦6篇】
在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的小学二年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学二年级作文 篇1
从前有一只可爱的小猫,有一天,小猫饿了想去捉鱼吃。它到水池边,看见几条小鱼在水里游来游去。馋的小猫口水直流。于是它想捉一条鱼。可是,一不小心掉进了水里,上不了岸了。它拼命的'叫“救命啊”,“救命啊”。
这时,一只大白鹅游来了,飞快的把小猫救上岸。从此,它们成了一对好朋友。
小学二年级作文 篇2
这个星期四我们班同学去检查视力了。
我发现我们班同学的视力大部分下降了。我的视力是5.3和5.3。真是太好了!我想:要是视力差,就要戴眼镜,那会给我们的学习和生活带来很大的'烦恼。吃饭时,眼镜会糊;洗澡、洗脸时,眼镜会沾水;如果有紧急情况,眼镜掉了,还要被人踩。我喜欢打篮球,要是戴上眼镜,抢篮板时,跳起来,眼镜“啪”的一声就掉了下来,那我还怎么打篮球呢?
那我们要怎么保护视力呢?我们看书写字时要做到眼睛和书保持一尺的距离,身体和桌子保持一拳的距离。看电视时间不要太长,距离不要太近。玩电脑时间最多不超过半小时。
我们要从小养成良好的护眼习惯,保护我们心灵的窗户——眼睛。
小学二年级作文 篇3
森林中原本生活着一群可爱、善良的动物。有兔子、松鼠、猴子、小鸟等。他们生活的都很快乐。
可是有一天,不知从什么地方来了一只大家都没见过的动物,它长着棕色的长毛、黄色的`身体、锋利的爪子,和一张血盆大口。它说自己叫狮子,是森林之王,以前生活在森林里的动物都得听他的,其它动物不服,挑战狮子,都被打败了,不得不承认这个新来的统治者。
自从狮子当了森林之王,搞得动物们民不聊生。狮子经常欺负小动物,几乎所有的动物都很透了他,它们商量着怎么打败狮子。
动物们商量好了后,计划终于在3月18日实行了。就由跑得最快的鹿激怒狮子,让狮子追它,再把狮带到悬崖前前,猴子从树上荡下来,狮子还没反应过来,猴子就荡起树枝,飞起一脚把狮子踢下了悬崖。
打败狮子后,森林里的动物还像以前一样快乐的生活着。
小学二年级作文 篇4
过新年喽!过新年喽!我带着我压岁钱准备给爸爸妈妈各买一个礼物送给他们。
我来到商店,琳琅满目真多呀!我挑得眼花缭乱,我来到围巾区,有五光十色,有只有一种颜色,妈妈应该是……我选好了,心里暗暗高兴,这条围巾妈妈肯定喜欢。妈妈我买好了,爸爸呢?我来到男士区,里面有领带、皮带、裤子……我想了半天,我准备买领带,别人带戴着领带多神气呀,我也要让爸爸有面子,我左挑右拣,我买了一条蓝格子领带,我想象着爸爸戴上领带样子。
大年三十时候,我们全家坐在阳台上,欣赏着烟花,这时,我把礼物拿了出来,我郑重其事地说:“爸爸妈妈这是给你们礼物。”爸爸妈妈满心欢喜地夸我:“我们女儿长大了,懂事了。”我心里比吃了蜜还甜。妈妈礼物是一条紫色围巾。
这次新年我过地特别有意义。我真长大一岁。应该更懂事了。
小学二年级作文 篇5
哥哥家养了一只小猫,取名叫:咪咪。
前几天,我第一次去哥哥家,虽然是第一次,但没过多久,它就和我成了好朋友们。我觉得咪咪能力很强:我和它比赛跑,它像箭一样射出去而我却像只老乌龟。我和它比爬树,它一会就爬上去了,而我就在下面呆呆的望着它灵活的双腿,我就泄气了。最后,我决定让它跳舞,铺好毯子,可咪咪却不知道我要干什么,于是就窜到毯子上,张牙舞爪,用爪子去撕毯子,嘿,真是个调皮鬼。
我喜欢咪咪。
小学二年级作文 篇6
1.1.1正确使用标点符号
1.句子中间加标点。
一般来说,表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下,加上逗号。这样,别人会听(看)得更清楚的。
2.说话语句的标点。
口诀:只要一说话,冒号(:)来站岗,上引号(“)把门打开,下引号(”)来关门。
1.1.2把句子补充完整
一个完整的句子应该包括三个部分,常用句式有:谁干什么、谁是什么人、谁(什么东西)怎么样、什么东西像什么等,还有标点符号。
1.2.1区别意思相近的词语
实际上就是要说话(写话)的过程中弄清楚每个词语的意思,注意词语之间的关系,把词语搭配好,把话说(写)顺,让人听了(看了)就明白你要表达的意思,这样写来的句子才会通顺。否则别人读了不通顺的句子,就不明白它的意思是什么,会影响对文章的理解。
读下面的句子,选择正确的词语。
(1)鲜艳鲜美
①山谷里开满了色彩(鲜艳)的'花儿。
②妈妈烧的鱼味道(鲜美),太好吃啦!
鲜艳:颜色明亮艳丽;鲜美:食物的味道好。
(2)发明发现
①看,他(发现)了一群蚂蚁!
②爱迪生(发明)了是灯。
发明:创造(新的事物或方法);发现:看到或找到前人没有看到或找到的
(3)喜欢欢喜
①我满心(欢喜)地捧回奖杯。
②这个少儿节目是我最(喜欢)看的。
喜欢:对人或事物有好感或感兴趣;欢喜:快乐,高兴
(4)茂密茂盛
①这棵老槐树的枝叶非常(茂盛)。
②山上有一片(茂密)的树林。
茂密:(草木)茂盛而繁密;茂盛:生长得多而茁壮
读这四组句子,我们发现这四组给出的词语意思都有点相近。这样的词叫近义词,近义词虽然意思相近,但是有略微的不同。因此,他们的用途与其他词语的搭配也就不同了。
1.选择恰当的词语填在括号里。
(1)跳跑走
①小刚从教室里飞快地(跑)出来看大家表演节目。
②小白兔听见外面这么热闹,也一蹦一(跳)地出来了。
③老爷爷慢慢地从屋里(走)出来晒太阳。
(2)快乐愉快
①夏天的傍晚,温步在小河边,心情十分(愉快)。
②同学们像(快乐)的小鸟一样跑向操场。
(3)爱惜爱护
①妈妈经常教育我们要(爱惜)粮食。
②我们要(爱护)学校的一草一木。
2.读句子,给划线的词找个近义词,写在括号里。
(1)孔雀昂起头,挺着胸,拖着美丽的长尾巴散步。(漂亮)
(2)丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。(十分/特别)
(3)我赶紧端来椅子,让爸爸坐。(马上/赶快/立刻)
(4)道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。(两边/两侧)
1.2.2词语搭配要准确
读一读,感爱不同类型的词语搭配。
①削菠萝切西瓜拍桌子开电灯洗衣服
②拿不起听不见逃不了说不完跑不快
③写了一遍问了一句弹了一曲飞了一次
你看,无论是对动作的描写还是量词的运用,都要选择用准确恰当的词语。1.照样子填写合适的词语(用词尽量不重复)。
(1)(扬)船帆
(穿)外衣(摇)尾巴(采)茶叶(扎)辫子
(2)走不(开)
打不(坏)站不(住/稳)睡不(着)搬不(动)
(3)推了一(下)
说了一(句)笑了一(声)瞄了一(眼)唱了一(曲)
2.用“
(1地上(2)折纸花(3)清除落叶枝上桃花清扫垃圾放在卫生躲在接疲劳
1.2.3句子之间要连贯
包括好几个句子,先写哪一句后写哪一句,要有一定的顺序,要注意句子之间的联系。不然想起什么就写什么,看到什么就写什么,别人看起来多乱啊!句子之间要按一定的顺序(按事情的发展变化)排列起来。顺序排列对了,句子之间就连贯了,别人读起来也就流利顺口了。
例把下面的句子编上序号,使句子连贯通顺,成为一段完整的话。(5)第二天,妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
(1)窗台上有盆月季。
(2)傍晚,小英做完值日去关窗户。
(3)她一失手,花盆掉在地上打碎了。
(4)回家后,小英告诉了妈妈。
写一段话,有的是按事情发生、发展的顺序来写的,有的是按时间(从早到晚或按四季)的顺序写的,有的是植物生长的过程来写的,有的会有明显的提示语或表示先后的关键词语??不管怎么样,只要认真读句子,弄清每句话的意思,找到其中的内在关系,就能使句子连贯通顺。别忘了,一定要检查序号,千万别
多号、少号或重号!
在括号里标上序号,使句子连贯通顺。
1.(3)晚上,圆圆的月亮挂在空中。
(2)他给我带来了礼物,我真高兴呀!
(5)一边吃月饼,一边赏月。
(1)中秋节的早上,爸爸才从外地赶回来。
(4)我们全家人坐在院子里。
2.(4)我照着爸爸的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。(3)爸爸说:“风筝要迎着风放,边放边小跑,手不断地往上提前。”(1)一次,我在广场上放风筝。
(2)开始,我怎么也放不起来。
3.(5)果然下起了大雨。(2)像是要下大雨。
(1)天上有许多乌云,(4)才走了几步,
(3)我便加快脚步向学校走去,
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