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二年级作文

时间:2023-11-21 10:35:32 二年级作文 我要投稿

二年级作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的二年级作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级作文

二年级作文 篇1

  在二年级看图写话教学中,在口语交际的时候,面对这图画常常就能出口成章。有老师说:“能说好就能写好。”但是,写出来后发现孩子们写的并不尽人意,主要有这几个情况:

  一.观察不够全面、仔细,学生分析图的能力不足,不能把握图中各个人物、事物之间的联系。也许是孩子们的年龄所致,也许是观察习惯培养得不好,孩子总是关注于画面的某一部分,不能照顾全面,更不能将画面的内容联系起来考虑。例如,期中考试的看图写话,画面是最常见的内容:一个小男孩摘花,一个小女孩过去劝她要爱护花草。就这样简单的.内容还是出了不少问题,有的写去看花,有的写浇花,有的写玩。可见,孩子们对画面没有进行认真、细致的观察,没有找对主题,写再好也是枉然。

  二.写话没有一定的顺序。孩子们对于先写什么,再写什么,最后写什么没有完整的概念,尽管也练习了一些句式,但效果不是很好。这与平时的说话有很大的关系,要在说话训练上多下功夫。

  三.用词不准确,句子不通顺,写句的能力不足,内容不够充实、方言严重。这是农村教学的最大障碍,因为孩子们接触的环境都是方言,所以纠正也很困难,平时积累较少,这就更需要教师的悉心教育。

  由此看来,教师在看图写话教学中,可以从以下几点着手:

  1、关注兴趣,提高积极性。

  努力保护和召唤孩子们的写话兴趣。一年级教学中曾经开展的“画+话”的形式。让孩子围绕自己的画,写出自己想写的话,也是看图写话的初步阶段吧!

  2、抓住契机,多练笔。

  二年级语文学习中把“积累词语”“理解词义”放在了重要词语。对于课文中的认读词语,让会让学生选词写句。结合文本,进行适当的写话训练。每次练笔前,先进行全班性指导。

  3、积累吸收,提高指导技能。

  读了薛瑞萍《日有所诵》后,颇有感受,作者认为应该让孩子们,多诵读,在趣味性的“阅读”中习得“写”的“技巧”。让孩子爱上写作,要利用经典来引路,创设讲述之情景,还要进行适当的点拨。其实,可以用上绘本学写作、儿童诗、童话书、生活学写作。《云》《大象》、《我的马儿真正巧》等,我曾经在课上和全班孩子一起读过,孩子都很有兴趣。

  从开学至今的写话指导,我发现很多不会写一句话的孩子都颇有进步。只要有老师的有效指导,孩子的潜力真的很大,其实孩子们真的是你给他多高,他就能够多高。

二年级作文 篇2

  校园里的新鲜事我们校园里的新鲜事,就像天空中的繁星似的,多得数也数不清,但有一件事让我终生难忘。

  那是上一星期的星期四,我们五年级大名鼎鼎的象棋高手靳家明,拿出象棋,三步并作两步来到我的面前,大声说:“李明隆咱们来杀两盘。”还没等我表态,就把象棋“啪”地摆在我的面前,没办法我只好硬着头皮跟他下了起来。因为我不应战,他们那几个棋迷该嘲笑我了。

  只见靳家明架起了当头炮,暗伏屏风马,又用多个棋子把住重要隘口,然后出动他的大车,左冲右突,如入无棋之境,顷刻间便把我的两马一炮干掉,四个兵也为国捐躯,他翘起二郎腿,神气地扫了一下周围的.同学,好象在说:“我一个车就把你的棋吃掉了这么多,要是把我全部兵力都调上去,你还不又没棋子了,今天“秃将军”又该被我刷秃了。

  忽然,我眼睛一亮,说不定下一步他就要吃最后一个兵了,想好了,就飞起象,他漫不经心地瞟了我一眼说:“飞象有什么用。”他的车气势汹汹地杀向了我的最后一个兵时,我迅速飞起象,把他的车给卷走了。“啊,我中了诱兵之计了!”他大喊。自从对方失车之后,我方士气大振,棋子如同决了堤的黄河似的奋勇杀敌,顿时,棋盘人鸣马嘶,日月无光,对方调动全部兵力顽强抵抗,结果不击而溃,两车一马一炮先后战死沙场,老将身边的卫士象和士也一个不剩,只见我把马往他的将面前一放,又把炮往马后面一拍,“将”我大喊一声。“啊,马后炮。”他的眼睛盯在那里盯了好几分钟,只见周围同学欢呼道:“棋王被挑了,被挑了!”我们五年级各班的小喇叭把事情一说,整个五年级的棋迷都欢呼起来。

  这就是我们学校的新鲜事,你们学校有新鲜事吗?快来告诉我吧!

二年级作文 篇3

  春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶在暖风里蹦跳着走来了。

  夏天是美丽的。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”池面上一片片荷十挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆,竞相开放,白的似雪、粉的似霞、红的似火,好看极了!夏天的小精灵蜻蜓也赶集似的.来到这幅美景之中,从这片荷叶上飞到那朵荷花上,为夏天增加了不少情趣。

  夏天是有趣的。三三两两的孩子们来到小河边,破坏了小河的安静。一会儿捉蝴蝶,一会下河摸小虾。玩累了,就去洗个凉水澡,立刻就会神清气爽。孩子们的笑声伴随着白云在空中飘荡。

  夏天是炎热的。烈日炎炎,火辣辣的太阳高高的挂在空中,把热尽情的洒向大地。晒得人们睁不开眼睛,知了也“知--了,知--了”的叫着。

  俗话说“冬练三九,夏练三伏。”我要在这火热的季节里快乐的成长。

二年级作文 篇4

  世界上有许多好听的声音,如泉水叮咚、山鸟歌唱、孩子们的欢笑声……但我最喜欢的声音是手表的嘀嗒声。也许你会说,这有什么好听的?听我慢慢道来。

  以前我时间观念不强,经常上课迟到,也不按时睡觉,做作业心不在焉。为此,妈妈伤透了脑筋。为了让我加强时间观念,在我生日时,妈妈为我买了一块手表作为生日礼物。

  这是一块多精致的手表呀,表带上串着黑白相间的珠子,表壳是花朵的形状。把表贴在耳朵旁,我能清晰地听见它走动时发出好听的`、有节奏的嘀嗒声。

  我对这精致的礼物爱不释手,天天戴在手腕上,它成了我学习生活中不可缺少的好伙伴。有了手表“嘀嗒、嘀嗒”的催促声,我的学习认真了许多。每当我做作业又开始分神时,听见手表“嘀嗒、嘀嗒……”的声音,就像妈妈苦口婆心的叮咛。在这“嘀嗒、滴嗒”的声音里,我的坏习惯渐渐地改掉了,妈妈欣慰地笑了。

  我爱这块手表,爱它那清脆悦耳的嘀嗒声,时刻提醒我珍惜时间、勤奋学习。当然,我也爱关心我的妈妈,手表背后,是妈妈对我的爱。

二年级作文 篇5

  爸爸最近很忙,连星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩儿一天啊!

  昨天晚上,爸爸告诉我单位让他今天去买书,可以休息一天,买完书就可以和我玩了。我一听高兴极了。今天我早早地就起床了,爸爸还没睡醒。我一会儿捏他鼻子,一会儿挠他脚心,终于把他叫起来了。

  吃完饭,爸爸就带我去买书,我们坐8路倒11路,我的个子长高了,也需要买票了。爸爸让我把一元钱放进投币箱,我觉得很好玩儿。到了书店,爸爸买到了他需要的`书,我们又在花园玩了半天才回家。

  吃过午饭,爸爸又带我去南湖广场滑旱冰,到了那,我换上旱冰鞋就滑起来。由于我好长时间没滑了,腿有点儿发软,脚抬不起来。后来我一次次地刻苦练习,终于能够像以前一样滑得那样快了。爸爸说学什么都要坚持,一放下就会退步的,我以后要常来滑。

  天已经黑了,我也累得满头大汗。爸爸问我想吃什么,当然是肯德基了,于是爸爸就带我去吃肯德基。吃完后我们就高高兴兴地回家了。

  今天真是快乐的一天!

二年级作文 篇6

  我家有几只可爱的小白兔,它们有一身云朵般雪白的毛,有一对宝石般闪亮的红眼睛,三瓣嘴,还有两只长长的耳朵,走起路来蹦蹦跳跳,可爱极了。

  小白兔最爱吃红萝卜和青菜了。有一次,我把几根红萝卜放进笼子里,小白兔们就蹦蹦跳跳地跑过来,争先恐后地抢起萝卜来。有一只小白兔抱着一根红萝卜,好像在说:“这是我的`红萝卜, 你们谁都不许和我抢!”就这样闹了半天,小白兔们终于得到了自己心爱的萝卜,吃完了萝卜,它们就乖乖地趴在笼子里,睡着了。

  又过了几天,发生了一件有趣的事:我和妈妈带着一只可爱调皮的小白兔一起去散步。这只小白兔的名字叫吉吉,它是这几只小白兔里面最活泼的一只呢!就在这时,吉吉趁我不注意,就跑走了。吉吉跑的可快了,我这里追追,那里跑跑,终于把吉吉追到了,我气喘吁吁地说:“你再这么调皮,以后我就不带你出来散步啦!”吉吉点点头,好像在说:“我知道了。”回到家后,我把吉吉放进了笼子里,然后坐在沙发上,看着它们又和伙伴们嬉戏,玩耍。

  虽然它们都很调皮,但是我仍然很喜欢它们。

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