二年级动物作文[精华]
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的二年级动物作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
二年级动物作文 篇1
“我家是个动物园!”
“什么?!你家如果是动物园,你日子咋过的?”
哈哈!其实,只不过我的家人很像动物而已。
“快点写!七点半写不完作业再加一个!”听,又是妈妈在叫了。我在心里偷偷地给她取了个外号,叫“唠叨鸡”。一次,我写作业没集中注意力,“啪”,我后脑勺吃了一颗“毛栗子”。“还不赶快写!”我赶忙拿起笔。可我还是明白“毛栗子”里藏着的'是爱。
“呼——噜,呼——噜……”“老爸,你的呼噜吵死了!”隔了厚厚一堵墙的我还是听到了爸爸那雷鸣般的呼噜声。“哦,知道了。”可不到半盏茶的功夫,雷鸣的呼噜声又隐隐约约地传过来。我看爸爸应该属猪,我又给爸爸取了个外号,叫“呼噜猪”。
我弟弟活像一只猴子,唯一可以体现他天性的除了玩还是玩。“哥哥,这个是什么?陀螺么?”“哥哥,这个应该怎么玩呀?”……他只要在我家,我写作业不到3分钟,他就会问我若干个关于玩的问题,我干脆叫他“贪玩猴”。
大家别忘了还有一个动物,那就是我。我经常丢三落四,被大家笑称为“邋遢猫”。
我爱“动物园”,我爱我的家!
二年级动物作文 篇2
我最喜欢的动物表演是“海豚湾之恋”,那是我在圣亚海洋世界看到的,说到这里,你们是不是也想去看看啊?现在我就带你们去观看这场精彩的表演。
表演里有很多的人物,里面有雪白的.大白鲸,聪明的海豚,勇敢的王子,美丽善良的美人鱼,还有邪恶的海盗,月亮仙子,还有顽皮的小丑。每天大白鲸和王子就到礁石上看望美人鱼,美人鱼想让王子和大白鲸表演一些节目,他们就开始表演了。王子让大白鲸用尾巴跟大家招个手,大白鲸做得非常好。王子奖励了它一条很大的大肥鱼,大白鲸高兴的点点头。他们又跳入了海底。突然,大白鲸驮着王子一下子跳了起来,扑通一声,又掉到海底。王子又奖励了大白鲸一条大肥鱼。到了最后,大白鲸又用它的尾巴和大家说“再见”。
突然海边的烟囱里冒出一面海盗旗,慢慢的有一个海盗升上来,拿了一个大大的望远镜,好像正在搜察什么,突然他看见了王子和美人鱼,他伸着脖子,对着下面的海盗喊到:“快点抓住美人鱼和王子!”其中有两个海盗跳进了海底,另两个海盗,其中一个海盗抓住一根藤条,像跳水一样跳进来,另一个海盗抓起一个秋千,也像跳水一样跳进来。王子抓住了两条海豚,并踩在两条海豚的身上,跟海盗们打了起来。最后,还是王子打败了海盗们。月亮仙子来祝贺他们。
这就是我最喜欢的动物表演,希望你们有空儿也来看看这精彩的表演。
二年级动物作文 篇3
教学目的要求:
精读课文,能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。
教学重难点:
能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。
教学准备:
多媒体课件;小动物头饰;贴图和字卡。
教学过程:
一、设境导入。
1、谈话:小朋友们,最近我们学校的小电视台在招聘节目主持人,你们想参加吗?那你们知道,当好一个节目主持人,要做到什么呢?(说、读、演、知识丰富……)是啊,当好一个好的主持人很不容易,你们行吗?给自己鼓鼓劲,大声说一说我能行!
2、导入:下面,请听老师带来的一个小故事,比比谁听得最仔细,里面可藏着我们今天比赛的题目呢!
3、播放录音,交流:你们知道了什么?指名说说。
4、小结:是啊,这就是我们上节课学习的《19、小动物过冬》的内容,看到这里,你们现在想知道什么呢?指名说,鼓励学生质疑。
今天比赛的题目就是通过你的说说、读读、演演,向大家介绍小动物怎样过冬的',比比谁的本领大。
二、精读感悟。
(一)比赛第一关:我有一双火眼金睛。
1、自由轻读第3--7自然段,想想小动物是怎样过冬的?
2、交流:
(1)燕子:燕子是怎样过冬的?(板书:飞到南方去)你是从哪里知道的?出示第3节,指名读读,小燕子为什么要飞到遥远的南方去过冬呢?
(2)青蛙:青蛙是怎样过冬的?(板书:钻到泥土里)出示第5节,看图,你觉得青蛙在洞里过得怎样?
(3)蜜蜂:那小蜜蜂呢?(板书:藏在蜂巢里)
3、小结:小朋友们都有一双慧眼,一下子就发现了这三个好朋友过冬是不一样的。你们凭着自己的聪明过了第一关,高兴吗?有信心过第二关吗?
(二)比赛第二关:我的朗读真出色!
1、谈话:小朋友们,你们都有好朋友吗?那你们觉得好朋友应该怎样呢?这三个好朋友是不是互相关心呢?你是怎么知道的?
2、请大家再读读第3--7自然段,想想从哪里可以知道它们对朋友很关心?自由读。
3、交流:出示第4节:小燕子对小青蛙真关心啊!现在你就是这只小燕子,你能来关心一下小青蛙吗?指名读,评议。
出示第6节:小燕子对小蜜蜂也非常关心,谁愿意来当这只关心朋友的小燕子?指名读第6节。
4、分角色读:你喜欢谁呢?你能把它的话读好吗?先自己练习,再指名分角色读。然后评评。
5、小结:恭喜大家,又过了第二关!
(三)比赛第三关:我是小小表演家。
1、谈话:刚才大家都是出色的朗读家,现在你们能加上动作演一下自己喜欢的小动物吗?那先想想:三个好朋友马上要分别了,它们会说什么呢?交流。(我是,我对说)
2、现在能把这些加进去演一演吗?小组练习,再指名表演,然后评评。
3、小结:真厉害,又过了一关!
(四)比赛第四关:我的知识最丰富。
1、师述:像燕子飞到南方去过冬,青蛙钻到泥土里冬眠,蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜,度过一个冬天,你还知道哪些动物是怎样过冬的呢?
2、交流:出示填空:冬天快到了,()准备()。
3、小结:你的知识可真丰富!是的,这篇童话故事告诉我们,小动物的过冬方式是不一样的,因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象,只要我们仔细地观察,积极开动脑筋,就会发现很多的奥秘,我们也可以多读课外书,增长课外知识。第四关了,让我们高呼胜利了!
三、总结。
刚才,我们通过说、读、演,向大家介绍了小动物是怎样过冬的,小朋友凭自己的聪明和努力,连闯四关,胜利通过了班级初赛,真是好样的!希望在今后的比赛中,大家要继续努力,不断取得胜利!
二年级动物作文 篇4
在我奶奶家中有一只新收养的小猫。它的身子,脑袋和尾巴都是黄色的,而四只脚都是白色的,好像是一位身着黄色皮袄大衣、脚踩白色毛皮筒靴的女士,时尚而优雅。你瞧,在它休息时、吃饭时、走路时,举手投足之间更散发出一种优雅的气质。
它走路的时候不慌不忙,慢条斯理,一脚跟着一脚地,似乎是一位优雅的女士正在散步。小小的脚,踏在地面上,一步也紧跟着一步,走起路来有模有样,不拘一格,轻巧的小爪还会搭在你的鞋上,向你撒娇呢!
吃起饭来有模有样,一个小盆里放点米饭和水,有时还放点骨头什么的,这就构成了它简单的饭食。但它不会厌恶这些饭菜,或许这也正是优雅之中透露出来的.贪婪。每当它口渴了,饿了,它就会像雷达一样主动搜寻水和食物。当我为它添饭时,还在院子里玩的它立马从容不迫的朝盆子走来,先喝点水,然后优雅的弯下头,舔着盆里的饭菜,然后为了显示自己的大方,并没有把饭吃完,而是留给了鸡和狗。虽然它的虚荣心得到了满足,但是它却忘了肚子在向它抗议,一天天瘦了下来,或许它也想学我们人类减减肥吧!
它休息时安安静静,还真像个淑女。夏天它休息时,就蹲在太阳比较弱的地方睡觉,或者在太阳下曝晒,或许它只是想给自己全身好好消一次毒吧,曝晒时它直接横躺到地上一动不动,好像死了的模样,等你为它伤心时,它却忽然爬起来,若无其事地走开了。冬天它蹲在火炉旁,不断用它那带刺的舌头为自己凌乱的毛发进行梳理,直到认为自己足够美了才肯起身活动活动筋骨,或是干脆趴在火边,火烧屁股都不挪窝了。
更可贵的是,它还会抓老鼠。俗话说,过街老鼠,人人喊打。可是小猫却是它们的克星。每到深夜老鼠成群结队般排队的时候,它们不知道,在屋里的某个角落总是有一双散发着绿莹莹光芒的眼睛一动不动地注视着它们,而它们一个也逃不出这双眼睛的主人的手掌心。这也是我喜欢猫的重要原因之一。
小猫呀,你优雅、机灵又可爱,可真讨人喜欢。
二年级动物作文 篇5
秋天,爸爸到外地看医生为我买了两只小乌龟作为生日礼物,看到两只可爱的小乌龟,我惊喜万分。
每一天放学回家观察和照料它们就是一对儿,我就默默地想哪只就是公的,哪只就是母的呢?我渐渐的发现,其中一只很调皮,很活泼,我确定这只就是公龟,当我它们放到水盆里的时候,它们快活的浮出水面又沉入水底,我恶作剧的'用手去抓住它的壳,那只公龟反映强烈,使劲用它那锋利的爪子挠我的手,挠的深疼。我又好奇的去抓另一只,看它有什么反应,只见他迅速的把头缩进壳里,它在那里一动不动,它平时就很安静,很胆小,我确定它就是一只母龟。
在阳光明媚的日子里,我把它们转移到院子里的平地上,它们在那悠闲自得的散步,惬意的晒着太阳,充分的享受着大自然的滋润,但就是好马也有失蹄的时候,好动的公龟不小把自己摔了个四脚朝天,那样貌十分滑稽可笑,半天都翻但就是身来,只见母龟拼命的用头顶,可还就是无济于事,我只好上前帮忙。
冬季来临了,小乌龟没有那么活泼了,到晚上就一动不动,像死了一样,我吓坏了,还以为它们病了,妈妈告诉我它们冬眠了。
有一天早晨,一只小乌龟不见了,我急忙的四处寻找,最后在一个老鼠洞旁边发现了它残缺的尸体,看来它成了老鼠的美餐,我悲痛欲绝,过了几天,第一只也郁郁而终,我含着眼泪把它们合葬在院子里的葡萄树下,再见了!我可爱的伙伴,但愿你们在九泉之下能永远快乐的在一齐。
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