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二年级小乌龟作文

时间:2023-06-10 10:46:06 二年级作文 我要投稿

二年级小乌龟作文五篇

  在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的二年级小乌龟作文5篇,欢迎大家分享。

二年级小乌龟作文五篇

二年级小乌龟作文 篇1

  我家有一只小乌龟,它的头短短的,尾巴扁扁的,眼睛乌黑乌黑的像一颗黑宝石。眼睛下面还有一张微微张合的小嘴,小嘴弯弯地像缩小的`月牙。小乌龟背上有一个沉沉的壳,壳上有一道道斑纹像一位大画家在石头上刻了一幅美丽的画,可好看了。在壳周边有四只扁扁的、短短的小脚。两只前脚的指甲尖尖的,可以帮助它咬住大块食物。

  小乌龟会游泳,一会转个圈,一会游着游着四脚朝天翻不过来了,非常可爱。它喜欢在水里游很久,时不时把头从水里探出来,望来望去,不知在看什么。

  冬眠的时候,小乌龟不吃一丁点儿东西,舒舒服服地躺在沙子里。春天到了,它睡醒了,在盆里欢快地游来游去,还要吃很多食物。我刚刚把食物放在它面前,它就狼吞虎咽地吃起来。有时候,小乌龟吃完了我还没有发现,它就一个劲儿地把脖子伸出水面,好像在说:“怎么还没有食物啊,我都饿坏了!”

  有一天,小乌龟不见了!我非常伤心,在阳台哭了20分钟。后来我在一个塑料袋后面找到它,原来它偷偷爬出盆,我开心地不得了。我不想失去它,它是我的好朋友。

二年级小乌龟作文 篇2

  昨天下午,阳光灿烂。我想我家的小乌龟一定很热,就把两只小乌龟放到奶奶家的一个大盆里。

  我把水倒进盆里,小乌龟到了水里很想爬出来。它们左爬右爬,最后还是没有爬出来。我看见它们那样也很着急,就把它拿出来放在地上。

  第一只乌龟是黄色的,胆子大,出来就爬,爬得可快了。另外一只是黑色的,有点发黄。我把它拿出来的'时候,它的四肢和头都缩了起来,一会儿才慢慢地把头和腿伸出来。大黄乌龟喜欢爬到看不见人的地方,黑乌龟喜欢爬到有水的地方。

  我把一块块砖头放在地上,摆成一条小路,把乌龟放到上面,大黄乌龟胜,它笑眯眯地向我走来,好像在说:“我胜了!”我把一个长长的大盆放满水,让两只可爱的小乌龟比赛游泳,大黄乌龟像飞了一样游到水里。最后还是大黄乌龟胜了。我高兴地蹦了起来。

  两只小乌龟整天逗得我哈哈大笑。

二年级小乌龟作文 篇3

  有一种两栖动物,走起路来笨手笨脚的,大家肯定猜出它是谁了吧!没错!它就是——乌龟。我家也养了一只小乌龟。

  这只小乌龟小小的.,穿着一件深绿色的格子“外衣”,油光闪亮,像是将军身上的铠甲。“外衣”上有十来个近似六角形的格子,很像一个棋盘。四条腿又宽又扁,尾巴又细又长,头不停的伸出又收回。

  每天早晨,太阳刚刚升起,小乌龟就醒了,这时,它舒展四肢,在“床”上伸个懒腰,缓缓地睁开眼睛,伸出头,跳到水里晒太阳。晚上,它就会展出游泳姿势,全速前进,不一会儿就游到了岸边,又一猛跳,回到了“床”上,开始呼呼大睡了。

  这只小乌龟真好玩,我真喜欢它。

二年级小乌龟作文 篇4

  我家里养了五十只金钱龟宝宝。它们不仅可爱,还很顽皮,也是我和妹妹的好朋友。

  龟宝宝们长着三角形的头,两只炯炯有神的眼睛挂在脑袋两侧。眼睛旁边有一道浅黄色的线条。它们的鼻孔像针眼那么小,但是嗅觉却非常灵敏。背上披着刻满古铜钱图案的铠甲,铠甲是咖啡色的,正中间有一条黑黑的长线,就像一支支长矛在守护着它们。我还发现它们有更加厉害的武器,它们时不时挥舞着长有五把弯刀的爪子。

  我和妹妹有时候喜欢把它的身体弄个四脚朝天,这时你就会看见平平的龟壳上,它们好像穿了一件有十个黑色纽扣的黄色马甲。这个时候,我想龟宝宝是最伤心的`,因为我发现龟宝宝们都不喜欢别人翻转它的身体。只要你翻转它身体,它就会伸长脖子,不停地扭动四肢,摆动尾巴,想尽一切办法把自己翻回来。

  它们自我保护的意识很强。只要有人一靠近,它们就会以最快的速度将头、脚、尾巴缩进壳里,把自己保护起来。我想缩头乌龟就是从这儿来的吧。它们不仅能自我保护,而且还是叠罗汉高手,叠罗汉可是龟宝宝们最爱玩的游戏哦。它们最喜欢在嬉戏的时候,一只叠在另一只乌龟身上了。

  小朋友们,这就是我的家的龟宝宝,你们喜欢它不?

二年级小乌龟作文 篇5

  春暖花开,我们家的几只乌龟从漫长的冬眠中苏醒了过来。

  今天我准备给它们喂食。可是却格外反常,它们对刚放进来的`鱼苗毫不理睬,只是一心一意的想往外爬。它们的动作更是让我感到奇怪,有时像在照合影:一个把胳膊搭在另一个的肩膀上,站成一排,用后脚站立贴在盆边儿:还有时为了爬出去,让小的在最下面,大的在最上面,不大不小的在中间,垒成了一个金字塔,可是这金字塔耸立的时间并不长,只五秒钟就塌了,每个都摔了个底朝天。

  到最后它们对鱼苗还是无动于衷,唉,改天再喂吧,可能是刚睡醒没有食欲吧。

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