【实用】二年级动物作文合集十篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的二年级动物作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级动物作文 篇1
暑假时，我外公家养了一只肥肥胖胖的大母鸡。它头顶上长着一个奇形怪状的红色鸡冠，仿佛一个小姑娘戴着一顶“礼帽”。它的头上还有一个圆锥体，哈！那就是它尖得出奇的嘴巴！大母鸡的身上披着土黄色的皮毛，全身上下没有一根杂毛，就象一件大棉衣。在它细细的腿上长着三把“尖刀”，对了，那就是它的脚爪！
有一次大母鸡飞快地跑到它自己的窝里去，接着就一动不动地蹲在窝里了。哦！原来母鸡在下蛋呢！可千万别打扰它！不然它就下不出蛋来了！不一会儿，母鸡的毛都竖了起来，好象很紧张一样，过了一会儿，一个洁白的'小鸡蛋就出现在我的眼前。母鸡大声地叫着，“咯咯蛋！咯咯蛋！”仿佛想让全世界都知道它下了一个蛋呢！我赶快撒了一大把食物喂大母鸡，大母鸡吃完我喂它的食物后，就昂首挺胸地去外面溜达了。它走后，我就轻轻地走过去，把温暖的蛋捡了起来。
可爱的大母鸡，我真喜欢你！你是我忠实的伙伴！我是不会忘记你的！
二年级动物作文 篇2
如果你要问世间什么动物最为奇特？我便会当然毫不犹豫的回答“鹰”。
鹰是一种凶猛的动物，我欣赏它，不是因为它是空中之王，而是它的另一种特点——音子和自己更新。
鹰一般在高高的山上筑巢，当它的孩子生出了后，会把孩子载在空中飞一圈，似乎要告诉小鹰飞行的快乐。待小鹰出生后几天，母鹰会毫不犹豫的`将小鹰推到悬崖边上，让小鹰往下看。深不见底的山谷，让小鹰往后退几步，然而母鹰却将小鹰踢下悬崖，在这个过程中，小鹰如果具有飞翔意识，在空中挣扎，或获得翅膀的最初的一个作用——飞行，如果小鹰不挣扎，那么这将溅起一阵阵鲜血。
当小鹰可以飞行后，母鹰会现在空中翱翔一阵子，似乎告诉小鹰自由的飞翔，然后母鹰会折断小鹰的翅膀，将他推下悬崖，断了翅膀的鹰笔直的落下，如果鹰在这种情况下，忍疼扇动翅膀，会促进血液的循环，从而在短时间内痊愈，痊愈后的翅膀会更有力，能够真正实现在空中自由飞翔。当小鹰学会这一本领后，母鹰就飞走。小鹰飞上悬崖后，就开始自己的生活。
人们都知道，鹰可以活很长时间，但这么长的寿命是要付出代价的，当鹰到40 岁时，羽毛很长，影响飞行，脚趾甲太长，阻碍捕捉动物，角质啄太长影响进食，于是鹰开始躲入巢中，它先在峭壁上撞掉角质啄，经过这样的更新后，鹰便会用新长出的角质啄扯掉自己的脚趾甲。一次血淋淋的更新，这段时间鹰不能进食而且还可能被天敌所杀，待新脚趾甲长出来后，它又用脚趾扯掉自己身上的羽毛，同样是一次血淋淋的更新，只有经过这一系列的更新，鹰才能获得40年的生命。
这就是鹰一种奇特的动物，也是一种深思的动物。
二年级动物作文 篇3
前几天，我和妈妈在离家不远的水果摊边发现一只小狗。这只小狗似乎还很小，只有书本那么大，它有一双圆圆的小眼睛，黄颜色的小身体蜷缩在马路边的一个纸盒子里，不停地发出“吱吱哼哼。”的声音。
那天的天气非常冷，它的身体不停地颤抖，我想它一定是很冷，于是我走上前蹲下，用手摸了摸它，它抬起头向我摇了摇尾巴，好像在说：”小朋友，我的主人不要我了，你能收留我吗？我看着这只可怜的小狗，心里很难受，因为这么冷的天，小狗狗如果一直不吃东西就会饿死的，我心里真希望妈妈能同意把它带回家去，我抬起头望向妈妈。
这时妈妈也好像知道我的想法，笑着说：”你想把它带回家是吧，那你可要按时给它洗澡哦！听到妈妈这样说，我兴奋的'跳了起来！我呼喊道：谢谢妈妈，我会做到的。
于是我和妈妈把它带回了家，给它洗了澡，还带它去打了防疫针。小狗还特别喜欢我给它的肉骨头，一边吃，一边不停地摇尾巴，好像在说：谢谢你，小主人。我还给它起了个好听的名字叫“赛赛”，嘿嘿，好听吧。现在它已经成为我最好的朋友。
我心里想：动物是人类的朋友，我们都应该来爱护它们，不要轻易的丢弃它们，让它们受到伤害，这样我们的生存环境就会更加的和谐和温暖。
让我们一起行动起来，爱护小动物吧！
二年级动物作文 篇4
我家养了3只小羊，最大的一只我把它叫做：小灰。中等的一只我把它叫做：小黑。最小的一只叫做：小小。小灰因为他是一只灰羊所以叫他小灰。小黑是应为它是一只黑羊所以叫他小黑。小小是应为它非常小所以叫他小小。
我每天去喂他们，他们吃的是玉米，他们吃的'时候非常响他们吃的时候我就在旁边看他们吃的样子很好看，他们吃时是抬着头吃的。
有的时候我会故意跑让他们来追我，有时候他们会用他们的角来顶你。
我每天一放学就去看他们，他们一看见我就活蹦乱跳的来找我，爷爷说:“小黑是里面最好的了”我问爷爷:“为什么呢?”爷爷说：”因为他爱吃，所以他在里面最好。”
有时候爷爷会拉他们去放。
这就是我家的小羊。
二年级动物作文 篇5
我家养了一只活泼可爱的小狗，我给他取名叫“贝贝”它全身长满白色的毛，像一团棉花糖。眼睛是圆溜溜的.，像两颗黑宝石。耳朵耷拉着，跑起来的时候都飞起来了，鼻子小小的，短短的尾巴高高翘着，左右摇摆漂亮极了!每当我放学回家时，就是小狗最开心的时候，只要我往楼上走，贝贝就在门前等着我。它看见我就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我面前蹦来蹦去，好像在说：“小主人回来啦!”这就是我家可爱漂亮的小狗贝贝，怎么样你们也喜欢它了吧!
二年级动物作文 篇6
我家有一只小白兔，我特别喜欢它，因为它的长耳朵、红眼睛、三瓣嘴和它的尾巴都特别可爱。
它的来历可不平凡哦！我可不是买的，它是我去年在杭州旅游时捉的。那天，我和爸爸、妈妈到西湖玩，我走到一片绿荫下乘凉时，看见了一只全身雪白的.小兔子从井里跑了出来，我揉了揉眼睛，心里想：我是不是看错了？我又看了一遍，我没有看错呀！看那只小白兔很可爱，就有把它捉住的念头，说干就干，我找来几片菜叶子给它吃，谁知它一动不动，于是我就把它捉住了。回到家，仔细一看，它简直太可爱了，它的眼睛像红宝石一样，它的耳朵又长又大，只要听到一点声音，它就会警惕地仔细听是不是“敌人”来了，它那短短的尾巴像挂在屁股后面的小绒球儿，当它跳动的时候，那个尾巴就一撅一撅的，像银色的风铃一样儿。 小白兔最爱吃菜叶，我每天都要给它喂菜叶，它吃东西还特别快，像秋风扫落叶一样，一会儿就没了。有一次，我给它喂菜叶的时候，看它特别饿，就假装不给它吃，它就着急地围着我转来转去，我赶紧把菜叶送到它的嘴边，它就大口大口地吃起来，看它吃的那么香，我又找来一些菜叶放在它的身边，心想这么多菜叶肯定能吃很久，可是没过多久，我惊讶地发现它就把所有的菜叶全吃了，看它可爱的样子，我们全家都笑了起来。
它还是一个很淘气的兔子，老逗我玩。还记得那天，我在写作业的时候，它先在我的课桌上蹲着，我也没有注意到它什么时候离开了，可是一会的功夫，我就找不到我的橡皮了，我去问爸爸看到了没有，他说没有看到呀，让我自己去找，突然我看到已经跑到客厅趴在地板上的小白兔身边不就是我的粉红色的橡皮吗？它也太调皮了，竟然做了一次“小偷”呀！我一气之下就把它关起来了！
这就是我们家的小白兔，多可爱呀！
二年级动物作文 篇7
我想养的小动物是小猫，因为它太可爱了！
它的'耳朵尖尖的，眼睛大大的，水汪汪的。鼻子小小的，嘴巴也小小的。爪子非常尖锐。
我想养小猫，不仅因为它的外表很可爱，还因为它特别有趣。
它很喜欢玩毛线球，也很喜欢捉老鼠，还喜欢捉鱼吃鱼。
我想你听我这么一说也一定会喜欢可爱的小猫了吧！
二年级动物作文 篇8
我知道一种有趣的动物叫树袋熊，又称考拉，它是澳大利亚的.国宝，也是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物。
树袋熊并不是熊科动物，而且它们相差甚远。树袋熊属于有袋目。它们每天18个小时处于睡眠状态，只有在生病和干旱的时候才会喝水。成年考拉体重8—10公斤，寿命约20年，喜欢独处生活，夜间活动。它棕色柔软的绒毛，憨厚天真的眼神，滑稽笨拙的动作，像摆在商店里的玩具熊，奇趣有可爱，被誉为“世界上最可爱的动物”。
有机会我真想到澳大利亚看看可爱的树袋熊啊！
二年级动物作文 篇9
我最喜欢的小动物是小白兔，小白兔十分可爱，它的耳朵又大又长，一双红宝石似的眼睛亮晶晶的，它身上的毛雪白雪白，好像雪一样，摸上去特别柔软，好像擦过油，它身后还有一条雪团似的尾巴。
小白兔跑得非常快。那次我一不小心让它溜走了，它在前面飞快地跑，我在后面使劲地追。最后我费了九牛二虎之力才把它“请”了回来。
它十分爱吃红萝卜。有一次我不小心让一根红萝卜掉进了它的“家”，我正要伸手去捡，它像离弦的箭似的叼走了红萝卜，一溜烟跑掉了。还没到一分钟，红萝卜就消失的'无影无踪了。它吃东西的时候，先用前爪捧着，三瓣嘴一张一张的，不一会就吃完了一根红萝卜。
它睡觉的时候躺在草“家”里，一动不动，像“死”了一样。不过一会儿，就“活”了过来。
它最喜欢的游戏是和邻家的小白兔一起“散步”。你看，它们边走边玩，一会看看这，一会看看那，不知道有多开心。
这就是我最喜欢的小动物——小白兔。你最喜欢什么小动物?也来写一写吧!
二年级动物作文 篇10
我最喜欢的动物是小鸡，它非常可爱。我带你们去我家看看它吧！
小鸡长着黄黄的还带一点黑色的羽毛，摸起来软软的，翅膀上的羽毛尤其漂亮。尖尖的小嘴，可爱极了。它的眼睛小小的，小爪子尖尖的，像一把锋利的小刀。
小鸡生活在我家的`一个小角落里，我每天放学第一件事就是去看它。它只要一看见我，立刻就唧唧喳喳叫个不停，好像是在说：“小主人我饿了，快给点吃的。”我拿了一点绿菜叶扔给它，它飞快地跑过来，叼起菜叶躲到一边津津有味地吃起来，还不时地回过头来看看我，好像在说：“谢谢你给的菜叶，真甜！”。
小鸡饿的时候就不停地叫，吃饱了就在角落里跑来跑去，好像在运动。因为它没事就喜欢跑来跑去，所以身体也很健康。
我的小鸡可爱吧！等哪天我带你们去我的家，看看小鸡真实的样子！小朋友，你们想不想去呢？
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