精选二年级有趣的作文汇总七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级有趣的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级有趣的作文 篇1
今天下午第二节课，我们班和六班比赛拔河了。
我们比赛前我们都信心满满的。因为我们班派的都是又胖又壮的男生，六班拔河的人看着其实也没有几个胖的。裁判吹响了口哨，比赛开始了！我们班周围的同学们都喊着“加油”，有的喊“一二”。都在给我们班拔河的同学拼命地喊着。你拉我拽，结果，唉，我们班的输了。我们全班都很失望，但我们对战的六班的同学们都很开心。后来语文老师对我们说：“三局两胜，别灰心，同学们，我们还有两次机会呢！”听完语文老师说的话，我们都又振作了起来。
我们两班比赛的同学互相换了位置。裁判又吹哨了，第二轮比赛开始了。在这次比赛中，同学们又开始你拉我拽，一会儿六班拉过了我们班，一会儿我们又拉了过来，就这样来回拉了几次，这次我们班赢了！我们全班同学们都开始欢呼起来，有的'还高兴的跳了起来。
第三次比赛开始了，我们班的同学们个个劲头十足。把绳子拉得紧紧的，两个队又开始了激烈的对决。你拉我拽，又进行了几次。拉着拉着，我们班最后的三位同学不知怎么的，摔倒了。就在这时，六班就赶紧把绳子用力一拉。我们班输了。
虽然这次比赛输了，但是俗话说得好“失败乃成功之母”。我们吸取了教训，积累了更多的经验。我相信下次拔河比赛，我们班一定能赢！
二年级有趣的作文 篇2
在我的记忆中有一条长河，它上面挂着许多小星星，每颗小星星代表着一个故事。这些故事有开心的，有难过的，有悲伤的`，有难忘的，有快乐的，还有有趣的……这么多的小故事，使我记忆犹新，但令我永生难忘的小故事只有一个，只要我一想到那个小故事，就会捧腹大笑。
记得那一天，爸爸正在家里睡觉，我看到妈妈正在扎头发，心里便冒出一个奇怪的念头，那就是给爸爸扎小辫，我赶忙拿来我的花皮筋、小夹子，给爸爸扎小辫。
我先拿梳子把爸爸的头发梳了好几遍，然后从爸爸头上揪起一撮头发，拿我的皮筋扎起来，再拿小夹子把它夹住，大功告成，我便“咯咯”的笑了起来。不好，这一笑可把爸爸惊醒了，我赶紧跑出卧室，爸爸从卧室走出来，我和妈妈便捧腹大笑起来，爸爸看见我俩笑便也“咯咯”的笑起来，虽然他还不知道发生了什么。最后还是妈妈告诉他的，在他知道了这件事后，笑的更开心了。
这件事虽然过去很久了，但只要我一想起它便会“咯咯”的笑起来。
二年级有趣的作文 篇3
每个人都做过有趣的事，而我觉得最有趣的事是钓鱼。
那是我在7岁的'时候，有一天，我吃完了早饭，就约我的几个伙伴一起到我们村的一条小河钓鱼。我们先找好蚯蚓等作为鱼饵，然后拿上鱼钓就高高兴兴地出发了。一路上，大家有说有笑，又唱又跳，一会儿就到达目的地——小河。
开始钓鱼了，我们先选好水又深又平静的地方，接着把鱼饵装在鱼钩上，再将鱼钩放到河里去，然后静静地坐在河岸上等候鱼上钩。我等了许久，发现鱼竿微微地动了几下，我想肯定是有鱼上钩了，我高兴地把鱼钩拉上来，结果不仅鱼钓不到，鱼饵也不见了。我很失望，只好把鱼饵重新装到鱼钩上，再把鱼钩放到河里去，然后又坐在河岸上等候，又等了许久，鱼竿又动了，这次我不像上次那样急着去拉鱼钩，而是耐心地等候，直到鱼浮沉下去了，我才用力将鱼钩拉上来。这时只看见一条大鱼在鱼钩上挣扎着，我高兴极了，赶快将鱼拉到岸上来，把鱼抓住，再从鱼钩上弄下来，放到桶里，然后大声地告诉我的同伴们：“你们快来看啊!我钓到一条大鱼啦!”
钓鱼真有趣!让我开心极了!
二年级有趣的作文 篇4
“叮铃铃”一阵清脆的上课铃声响了，同学们快步来到操场上，这节课是同学们最喜爱的体育课。
站好队后，体育老师对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏叫：”三脚跳“。我听后兴奋得欢呼了起来。体育老师问：”你们知道游戏规则吗？“我们异口同声地说：”知道！“体育老师说：”那好我就开始吧！“”好“！我们说道。
体育老师先把我们分成十组，两人一组，两组两组的比，队伍分好后，老师再用丝带绑住两个人并排中间的脚，我们一切准备好了，然后等着老师喊口令“预备跑“。先上场的雷雨和叶蓓跟魏安国和汪恒比赛，雷雨一个快的要走，叶蓓慢了结果叶蓓摔倒了，叶蓓还没有爬起来，另一组的汪恒也摔倒了，这时只见雷雨放慢了脚步，和叶蓓的步伐一致了，这时我明白了：两个人只有团结一致步伐一样才不会摔倒，才会走着更稳更快。这一组雷雨胜利了！
游戏正在激烈地进行中，到我这一组了，我怀里像抱了个小兔子似的很紧张，队友王静怡对我说：“别紧张，放松点，我们步伐一齐，一定可以的。“在她的.鼓励下我大步向前走，终于遥遥领先获得了胜利。
就这样，我们边笑边玩。我们的欢声笑语在校园的每个角落里回荡着……
二年级有趣的作文 篇5
今天，我闲来无事，便拿起百科全书，看了起来。
看着看着，一行字映入我的眼帘：蚂蚁惧怕樟脑球所发出的气味。咦？是这样的吗？我不记得做过类似于此的实验，也就不知道这句话是不是正确的。“实践出真知。”我不自己试一试，怎么会知道呢？于是，我翻箱倒柜找出一个樟脑球，下楼做实验去了。
我来到一块空地上，找到一只正在前进的蚂蚁，用樟脑球在他面前画了一条线。蚂蚁正在前进，忽然嗅到了樟脑球的气味，便猛地停了下来。显然，这只蚂蚁是“聪明人”，因为它并没有急于要冲过那条线，而是慢慢的摇晃着它那细小的'触角，慢慢的探着线，顺着线走。不一会儿，就绕过了那条线，然后溜之大吉。
嗬！这只蚂蚁挺聪明的呀！为了继续试验，我又找了一只蚂蚁，在它周围画了一个圈，把蚂蚁围了起来。
这只蚂蚁跟上一只不太一样，它闻到樟脑球的气味时，并没有用触角探“线”的尽头，而是十分慌张的吵几个方向撞过去，然后又像挨着弹簧了似的再被“反弹”了回来。这样反复了几次之后，这蚂蚁好像突然开了窍，开始像上一只蚂蚁一样寻找“线”的尽头。找啊，找啊，蚂蚁还在，找我却有点不耐烦了。于是又用樟脑球把蚂蚁所在的长方形划去一半。这下，圈更小了。蚂蚁开始慌了。失去了原来的耐心，又开始朝四面八方扑过去。我又一次地把圈画小，全只有小拇指甲盖那么大了，蚂蚁的身边都散发着樟脑球的气味，终于，蚂蚁不动了。
这次试验让我懂得了一个知识：蚂蚁惧怕樟脑球所发出的气味。也让我对“实践出真知”这句话有了更深的体会。
二年级有趣的作文 篇6
周日老师带我们去动物园里看猴子。我们来到猴山前一看，嗬!里面有十几只呢!
猴子都是红脸、红屁股，全身土黄色的短毛。不同的是，有的个头大，身体强壮。有的瘦长，还有的小巧玲珑十分可爱。
游客们将手中的水果扔进去，十几只猴子纷纷赶来哄抢。往往都是那只个头最大，长得最强壮的`猴子抢到最多。别的猴子好像都怕它，没几个敢跟它抢。有几只大块头耐不住水果的诱惑，跃跃欲试地想上前来抢，最后都被那只壮硕的猴子给吼跑了。老师告诉我们，这位胜利者就是 猴王 。 猴王 带着它的战利品，慢条斯理地爬上猴山，坐在上面霸气地独享抢来的美食。
其余的猴子很快就忘记了抢不到水果的苦恼，各自玩耍起来。有几只较小的猴子坐在猴山底下晒太阳、挠痒痒，其中一只把吃完的香蕉皮顶在头上当帽子，样子真好笑。有几只特别活泼的，在猴山旁的树上抓住树枝荡秋千。一只特别小的猴子，把吃剩的桃核扔来扔去地玩，自得其乐。
时间不早了，我们在老师的带领下，恋恋不舍地离开猴山。再见可爱的小猴子们，下次我还要和爸爸、妈妈一起来看你们。
二年级有趣的作文 篇7
今天上课时，老师说：“我们来玩个游戏。”同学们一听，高兴极了，有的一蹦三尺高，有的站起来欢呼，还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时，我们满腹疑惑，不知这个游戏怎么玩。紧接着，老师游戏规则：尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑，逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了，老师选张旭当“木头人”，请陈楚凯当逗笑者，陈楚凯胸有成竹地走上了讲台，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼脸，同时还发出了“呜呜呜”的`声音。张旭呢？他呀！直视前方，嘴巴紧闭着，面无表情。陈楚凯看这一招没用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出猪的样子，还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑，有的同学却替楚凯着急，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了，只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”，邱子宏当逗笑者，陈孝丹镇定自如地站在台上，逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上，边跪边求饶。同学们有的抱着肚子笑，有的笑得眼泪都掉了下来，还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生，我喜欢这个游戏。
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