实用的二年级作文汇编七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
老师正在宣布一件事情，正当说道"秋"字的时候，"轰隆--"教室里顿时人声鼎沸，欢呼着，蹦跳着，犹如地震一般，差点把教学楼都震跨了。这是为什么呢?正因要去秋游!
第二天，咱们兴高采烈、精神十足地来到西山山脚，沿着弯弯曲曲的小路拾级而上。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在开着森林演唱;树木排成两列，直直地伫立在小道两旁，好像在迎接咱们的到来。
一路上说说笑笑，不知不觉中来到了万卷楼，咱们进入万卷楼，只见四周画着历史上著名的'一些人物，比如诸葛亮、关羽、曹操、刘备......。沿着古典的木质楼梯走到顶楼，鸟瞰山下，是1条不见首尾的江，把南充市从中间分隔开来，那条江必须就是嘉陵江吧!再看城市，犹如在房产公司看到的小区模型，只但是更密集了、更真实了。就在我神游其中之时，"大部队"已经出发赶往下一个目的地--农家乐。
在这途中，有一座石山，上方流淌着的水，冲下来，构成了瀑布。虽说没有黄果山瀑布的秀美，没有赛特凯达斯瀑布宏伟，但这是我第一次看到瀑布，真的很美!水流从石山里泻下，仿佛一台天然的织布机，在石山的环抱中永不停息地转动，纺织出"千丈"白缎，令人觉得心旷神怡。突然，又刮起了一阵风，毛毛"细雨"洒了咱们一身，顿觉一股凉意向自我扑来。
继续向上走，就来到了农家乐，咱们与那里的人载歌载舞，吃着香喷喷的饭菜，他们的热情好客给咱们留下了深刻的印象。吃饱饭，下午咱们翻过了两座山，艰苦的完成了"二万五千里长征"，累得咱们腰酸背痛腿还麻，但咱们坚持下来了。这让我明白了一个道理："秋游不仅仅在于吃喝玩乐，更重要的还是锻炼咱们的体能与意志。"
二年级作文 篇2
我们每个人都有一个侠客梦，像侠客一样飞檐走壁，行侠仗义。电影里头的侠客浑身是胆，为了社会安定不惜一切，却为儿女情长牵肠挂肚。多么完美，多么高大上的形象啊，所有过着平平凡凡生活的人心中难道没有一个成为侠客的梦想吗？
当然许许多多的人都想成为侠客，可是随着人渐渐长大，发现电影里的神功都是不存在的，对侠客的崇拜又淡了几分。而且生活会带来种种选择，小时候想当侠客的人都将进去工作岗位结婚生子，压力多了以后，对侠客又淡了几分，既做不到像侠客一样飞檐走壁，也做不到像侠客一样淡漠名利。
难道侠客就这样消失了吗？其实也没有，扶老人家过马路的年轻人，制服小偷的中年大叔，给孕妇让座的.中学生，这些行为同样是在行侠仗义，每个人都可以成为自己心中的侠客。你有颗与人为善的心就够了，你为这个世界的美好做出了贡献，你也绝对是个侠客。社会就是你的江湖，善良就是你的宝剑，像侠客一样战斗吧！
二年级作文 篇3
期待的国庆节长假终于来到了！我和几个熟悉的朋友随同小蚂蚁儿童拓展训练营前往我国的自然生态保护区－卧龙，开始了我的假期旅行。
卧龙的风是柔和的，空气是清新的，蔬菜是嫩绿嫩绿的，到处长满了婀娜多姿的箭竹。卧龙的山高耸入云，卧龙的水清澈透明、水流湍急。沿山望去，大大小小的瀑布从天而降，气势磅礴。这里有我国的国宝大熊猫。
大熊猫顽皮可爱、憨态可掬。它们在自己的乐园中玩耍、嬉戏。有的荡秋千，有的爬树干，有的仰着白白的大肚皮吃竹子，还有一只更可爱，它居然用自己奔跑的速度去撞到同伴，也有的'蹲在大树上呼呼大睡，好似一座雕像……别看大熊猫又肥又胖，但它们玩起来还是很灵巧呢。
我们还参观了大熊猫博物馆。知道了大熊猫已经有800多万年的历史，驯养也有4000多年了。大熊猫每天要吃17－20千克的竹子，每年大约4500公斤。别看它吃的多，但吸收的并不好，每吃100千克的竹子只能吸收17千克的养分。大熊猫本领可强了，是昼夜兼行动物，晚上也能看见东西呢。关于大熊猫的知识还有很多，我就不一一介绍了。
参观完大熊猫博物馆，我还做了环保小义工，进行了环保知识演讲，还向游客散发了环保宣传单。这可是我第一次参加社会实践活动呢。
激动人心的卧龙之旅接近尾声了，我还真有些留恋呢。希望卧龙的山永远这样绿，水永远这样清，大熊猫永远这样快乐、自在！
二年级作文 篇4
星期六下午，妈妈利用周末休息时间去学校办黑板报，我也跟着去了，妈妈说我可以给她打下手。我们先要把黑板擦干净。黑板上还有上一次办黑板报用双面胶贴的一些手工折纸，由于时间长了，纸虽然被撕下来了，却留下了双面胶的痕迹，既不美观，又影响这次办黑板报的效果，必须得把它“消灭”掉！
我歪着脑袋瞅着黑板上那些“耀武扬威的敌人”，灵机一动：“妈妈，用小刀刮，一定能清除掉。”我正自鸣得意，妈妈却马上给我否定了：“好是好，可这样会损坏黑板的.。”妈妈去打来一小盆水，把毛巾沾湿后使劲地擦，可还是擦不掉，贴得太牢了。妈妈擦了一会，又用指甲耐心地刨，费了半天功夫，终于“消灭”掉一块。我见有效，也学着妈妈用指甲一点一点地刨。这双面胶的痕迹太顽固了，我费了九牛二虎之力才“啃”掉一小块，我的小指甲却再也受不了了，只好放弃。照这样下去，妈妈要花多少时间才能全部把它们解决掉啊？我只好站在一旁发呆了。
对了，我去请教一下万能的老师——电脑。我打开电脑在网上搜索了半天，终于让我找到了一个清除黑板上双面胶痕迹的窍门。我和妈妈打来热水，先用湿的热毛巾擦双面胶，然后我让风油精的瓶嘴与黑板上的双面胶痕迹来了一次“亲密接触”，看着透绿的风油精滚动在双面胶的全身，我不由得得意起来，心想：“这下你在黑板呆不住了吧！”最后，我和妈妈用橡皮擦轻轻一抹，呵呵，顽固的敌人遇到聪明的对手也只能乖乖“溜走”了。可这是什么原理呢？我再次向电脑老师请教，原来用热毛巾捂可以软化双面胶的胶面，双面胶属于有机物，风油精中有挥发性的芳香脂，可以利用化学原理中的“相似相溶”原理，即有机物溶于有机物的方式进行清除。
生活中经常会遇到类似的“顽固敌人”，只要我们不放弃，肯动脑筋，多尝试，肯定能找到战胜它们的办法。
二年级作文 篇5
在一座岛上，有两个大的不得了的谷，也美的不得了，它们是凤之谷和冰之谷，里面生活着两只同生的小冰龙和小火凤，她们从小一起玩一起生活。但是是有一天，凤之谷受到了鬼精灵的破坏，小火凤身受重伤，只有百草谷的龙凤瀑布的灵芝才能使小火凤的伤全愈，小冰龙一听小火凤受伤的消息，就下决心要为小火凤采到龙凤瀑布的灵芝，但是是，龙凤瀑布在龙之谷看起来只有小蚂蚁那么小，而中间还要穿过一片幽灵松林，这片松林，从龙之谷看就很短，但是其实一走进去，就没那么容易辩出出口了，一般比较笨的人，进去就没能再出来了，只能在一片黑暗中干瞪眼。小冰龙可真怕出不去，当一想到那受伤的小火凤时，她心中就点起了一道光。她勇敢的冲进去，一个劲儿的往前冲。冲到松林的中心的时候她精疲力尽，抬头看了看周围，安安静静，周围都有些可怕的眼睛躲在树丛里看着小冰龙，小冰龙吓的脸都发青了，但是想着小火凤正等着吃灵芝，她鼓起勇气，昂首挺胸，身上发出一道蓝光，蓝光照亮了整个松林，所有的眼睛都被刺眼的光芒照的.不得不现身为独眼鬼精灵，小冰龙把蓝光收回去，大吼一声，独眼鬼精灵吓了一大跳，但是马上又冲到小冰龙的身边，把她给围起来，接着，它们冲上去，把小冰龙抬起来，一顿痛打，独眼鬼精灵打累了，手也抬不起来了，就飘到旁边，小冰龙从空中重重的落下来，摔在地上。但是这时候，小冰龙头上的那可蓝点，发出了光芒，光芒使她的全身都发出金色的光，接着，全身就像是变型了似的，光渐渐从头退到尾。这时候，奇迹出现了，小冰龙变身成了一条鹿角、蛇身、鹰爪、鱼鳞的金龙，她围着独眼鬼精灵转了三圈，就像一个金圈。她抬头向天空发出一声鸣叫，所有的独眼鬼精灵都散成一堆乌烟，金龙又退化成小冰龙，她高兴的冲出松林，看见有一道泉水清清的瀑布，瀑布的那块巨石上闪着红光，上面用红色发光的油漆刻道：龙凤瀑布！侧面有个发光的东西，小冰龙飞过去一看，哇！是灵芝耶！小冰龙飞到上面，取下灵芝，就从松林的上方飞到凤之谷，给小火凤吃下了灵芝。没过两天，小火凤的那精神头就上来了。两个好朋友的欢笑声又重新回荡在美丽的凤之谷和冰之谷中。
二年级作文 篇6
今天，我找了几个小伙伴到我家去“旅游”你们一定以为我们在撒谎，哈哈!告诉你，是玩旅游游戏。
游戏规则很简单：一个人说一个园子其他人要说出这个院子里的东西或长的东西，不一会儿，我们便玩的不可交加了起来。
一开始，我们浏览动物园，与动物来个亲密接触，到我的时候。立刻停顿了一下，心里想了想，我感觉那时候我的心跳在加快，学管理的血液流动在加快，又想了一小会，才放心的`说出口，一轮刚刚过去，我就不明不白的下场了。啊!原来有一位女生声音太小了，没听到，只好灰溜溜的下场了，有一个人最有趣，叫李辰男，不仅大声地说，而且，一边说，还一边唱了起来：“大象，大象，你的鼻子怎么这么长。”一边唱，手还在一直比划，左右摇动的。他还没有唱完，我们已经哈哈大笑了起来，他还一头雾水，我们异口同声的说：“大象已经被说过了!”他这才不好意思的下场了!
动物园刚刚刚去过，肚子又饿了，我们又饱览了水果园，大家说出了许多水果，不一会儿，我们就吃饱了，吃饱以后，我们又去了大千世界中上天给予我们人类的宝贵财富之一———植物园，看完以后，我们终于依依不舍的回家了。
我爱逛三园!
二年级作文 篇7
在“应试教育”向“素质教育”的转变中，一方面教育者要从旧的观念向新观念转变;另一方面更要重视能力的培养，二年级作文教学。而作文教学正是检验学生综合能力的一个重要手段。培养学生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教学中培养学生的写作能力是语文教师面临的严峻任务。
二年级是小学的低年级阶段，同时也是为中、高年级打基础的阶段。作文常常是中、高年级学生和老师头痛的事，让作文不在使学生头痛，写作从低年级开始。我做了一些尝试，并取得了一定的成效。
这次尝试主要有以下几个目的：第一是巩固识字，积累识字。第二是扩大阅读量。第三是让写作不在是难事。
第一时期：一年级阶段（为二年级写段、成篇打基础）
让作文扎根学生的心灵，在教师的教与学生的学中随时听到“作文”。刚入学的孩子们也许听某个人说过作文，但并不知道什么是作文。于是就在这种朦胧的状态中告诉学生作文很简单，说一句完整的话就是作文的开始，让作文简单化，不在陌生。
（一） 说（2个月）。根据学生特点：活泼、爱说、适应新环境快。课前口语训练，找一些学生感兴趣的.话题与学生交谈，在交谈中有意识的让学生把话说完整;还可以生生交流，你今天想和谁说话就和谁说话。（要求：把说的话讲完整，并且说一说为什么要对他说这些。）
（二） 教与说（2个月）。在学生说的过程中告诉他们怎样把话说得更好。在平时利用听广播后或一些小的时间板书某个句子，让学生说一说句子好在哪里，学生说不出来的老师告诉，并且照样子说话。
（三） 写（2个月）—日记。学生在第一学期已经积累了一定识字量，能够写一些简单的句子，不会写的可用拼音。
（四） 写（2个月）。规定一天中某件事来写（会找学生感兴趣的课程）。例如：今天计算机课你学了什么，是怎样操作的。
第二时期：二年级（能写较长的段或篇）
（一）抓住时机。春天到了，同学们兴致勃勃的去春游。我便抓住时机，提前布置。于是这次的作文写出了同学们的真情实感。
片段1：春姑娘来了，她把鲜花挂在树上，把绿草铺在地上，把金黄的种子撒在田里。
片段2：春天到了，小草伸着懒腰从地里钻了出来，树也长出了绿绿的枝条，春风一吹，就像小姑娘的头发迎风飘扬，作文指导《二年级作文教学》。
（二）符合年龄特点。班中的同学们都特别喜欢小动物。
片段1： 一个是漂亮的娃娃。它的头发是金黄色的，一直披到肩上，红彤彤的脸蛋像苹果似的，两条弯弯的眉毛像月亮一样，一双又大又黑的眼睛，真是太迷人了！
片段2：我看见尹航牵着一只可爱调皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一样;鼻子一翘一翘的，像两个小朋友玩跷跷板。这只小狗真有趣！
（三）与阅读教学相结合。学完《雷雨》这课，同学们对延伸的内容有兴趣，于是在充分说的基础上有兴趣的同学可以写一写。大多数都写了，有的写的很好。
（四）尊重学生的个性发展。你想写什么就写什么，内容具体完整。
段： 船在湖面上行使，阳光照在湖面上银光闪闪像夜空中无数的星星一样。环绕在岸边的柳树已长出绿芽，偶尔有桃树夹在其中。五颜六色的船只飘荡在湖面上，我驾驶着我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、开心极了！
篇： 种葫芦
五一放假之前，我种了一棵葫芦。
几天后，一棵小草从花盆边立了起来，我高兴地叫到：“葫芦芽长出来了。”又过了几天，不见小草长高，我心理很着急，心想：“我约肖蕊姐姐来看葫芦，要再不长高这事就完了。”
每天我都仔细观察葫芦。突然，我看见了一条虫子，以为它在捣鬼，想等它出来再扔掉它。半天不见虫子出来，就问爸爸：“虫子怎么不出来？”爸爸说：“那不是虫子，是葫芦的芽。”原来，葫芦刚刚发芽。
过了几天，葫芦真长高了。我想：“你快长！快长！快快长！结个非常大的葫芦吧！”
效果：高年级作文低年级提前渗透，取得了明显的成效。
1、让学生们认识到作文就是如此，不在畏惧写作，在20分钟的规定时间里能写完规定题目，并且字数较多，有的能写300字左右。
2、低年级写作巩固识字，积累识字。在写的过程中把记忆的字经过思考提炼出来，不会写的会通过查字典问同学问老师等手段积累。
3、培养学生的观察能力和思维能力。在教学中要求学生注意平时身边的人和事，久而久之观察能力就会有所提高;写作是对学生综合能力的培养，写作前首先在大脑中形成表象，然后才能通过文字的方式记录下来，形成表象的过程就是检验综合能力的过成。
4、扩大学生的阅读量学生要把作文写好阅读课外书籍是必不可少的，从那里可以得到好词、好句。例如：张嘉俊在他的作文里用了“乐不可支”这个词，于是在点评作文时就问他：“你是怎么知道这个词的？”原来是从书中看到的，并且不加思索的说出了词的意思。可见阅读课外书籍是学生写好作文的一个重要手段。
5、点评作文。表扬作文好的同学，是对写的好的同学的鼓励，也是对问题作文学生的激励;具体点评好作文好在那里，读一读之后先让学生说一说，然后老师再发表意见。这样学生就知道自己的问题了，增加了学生之间的沟通，取长补短。
反思：
1、在平时的教学中无时不刻的注意学生语言的训练，因为作文是与平时的语言分不开的。
2、大量的阅读有助于写作，在今后的教学中应加大学生的阅读量，给学生制定阅读计划。
3、抓住时机激发兴趣。这样的作文学生乐于写，能写出自己的真情实感。
4、挖掘学生的潜在能力。
总之作文教学提前入手是可行的。
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