【精华】初一周记范文汇总九篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，是时候好好地记录在周记中了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编精心整理的初一周记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一周记 篇1
20世纪初，在非洲矿中发现了一颗有史以来从未有过的大钻石。有人把它进贡给英皇，作为他冠冕上的饰物。英皇把它送到阿姆斯特丹，交给一个著名的宝石匠，请他加工。没想到，宝石匠拿起这颗无价之宝，先刻了一道深痕，然后拿起铁捶把它重敲了以下，一块世上仅有的宝石顿时一分为二。你也许会说：“啊，该死的宝石匠，他闯了弥天大祸！”
但事实并非如此，那一敲是经过宝石匠好几星期的深思熟虑的，绘图、打样，曾花了许多工夫。它的性质、硬度和里面的裂纹，工匠都详细的研究过。英皇委托的人，是世上宝石匠中的佼佼者。
你认为那一敲是敲错了么？不。这是宝石匠技术的`表演。那一敲使那块宝石成了世上最玲珑、最炫耀的两颗金刚钻，那一敲实在是对它的拯救。
有时，生活也会把你猛击以下，你流血、流泪、丧志、灰心，你说那一击是击错了，可你错了，正是经过这样的锤炼，你才能够成为一颗璀璨炫目的宝石。
梁启超说过：“患难困苦，是磨练人格之学校。”是啊，生活中难免遇到很多挫折、诸多风雨，但是请记住：“风雨能挫折弱者，也能使强者的腰挺得更直。”因此，在遇到挫折时，不要灰心、失望，要记住，正是这些挫折使我们成长，使我们坚强，我们也正如一颗未经雕琢的钻石，没有生活的锤炼，我们如何成为无价之宝、栋梁之材呢？
初一周记 篇2
丁零……丁零……”闹钟有精神地响了起来，真够烦的，忘我懒洋洋地开始穿衣服，迎接校园新的一天!
“翁丽莉，92分：霍梓耘，95分……”数学老师那抑扬顿挫的声音在寂静的教室里回荡，撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢地抬起头，望了望何卓君——我们班上成绩一向名列前茅的同学。哟，她是怎么了;腿轻轻地抖着，两只手不自觉地用力捏着圆珠笔，眼睛紧紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤抖着，而且每当老师念到一个95分以上的同学时，她脸上的肌肉就会抽动一下。再看看她的坐姿，简直像一根绷紧的弹簧。忽然，李老师提高声调，宣布道："何卓君同学，100分，全班最高分!
"只见何卓君猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像一个久病未愈的人，无力地靠在椅背上，露出了一个满足但僵硬的微笑。我心中不禁一惊：做一名好学生也真难啊!
午后的阳光，火一样炽热，烧烤着夏日的大地，操场上吵吵闹闹，我们班的女生分成两组正在进行联谊排球赛。比赛开始了，形势十分紧张，可以说是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14时，我们的组长以一个飘球打败了对方，我组以1：0胜出。尽管如此，对手们仍然面带微笑，因为胜败乃兵家常事嘛!
最重要的'是友谊。
自习课，有的同学孜孜不倦，有的“挥汗如雨”。然而，对于我们这些酷爱“自由”的人来说，自习课无异于“自由课”。我的同桌在睡觉，后面的人在唠叨。只有当班主任来了，这些激动人心的话语才停止，"自由爱好者"才坐襟危坐，装模做样地拿起书本。
夜幕降临，整栋教学楼灯火通明。在灯光下，你会找到一个个专心致志的身影，其中，有你，有我，有他……
初一周记 篇3
令天，老师说要给咱们上一节趣味物理实验作文课，同学们一个个迫不及待地想看个究竟。可到底是什么有趣的实验，老师秘而不宣。上课铃声响了，只见老师像变魔术似的拿出了器材:一个大塑料瓶子、三支可以弯曲的吸管、墨水、玻璃杯·……
老师首先挑了一块五颜六色的'橡皮泥，把大瓶子的瓶口给堵塞住，使其处于密封的状态。咱们都全神贯注地盯着老师的一举一动，唯恐漏掉一点。老师又将其他的吸管插入橡皮泥里，用力塞进去。又拿起另外几支吸管，用橡皮泥连接成一条长管子。然后端起一瓶黑.墨水，倒入玻璃杯里。墨水就像顽皮的小孩，争先恐后地跳进玻璃杯中，迫不及待地洗起澡来。接着，老师又将大塑料瓶放入准备好的大玻璃盘子里，再把那几根可以弯曲自如的长管子给折一下，浸入玻璃杯中的黑水中。大家聚精会神地盯着，等待着奇迹出现。老师接着倒了一杯热开水，向塑料瓶壁浇过去。顿时，奇迹发生了，吸管里排出了一大串泡泡，突突地冲出水面，在玻璃杯的水面上胀破了。这些泡泡就像一颗颖黑珍珠一样，咱们高兴得手舞足蹈。热水浇完了以后，老师拿来一杯冷水向大塑料瓶浇去，塑料瓶好像是刚从沙漠中出来的人一样，贪婪地吮吸起玻璃杯中的水来，长管里迅速吸了一大截。
这时，咱们的脑袋中冒出了一个大问号。老师这时才揭开了谜底，原来这个实验是利用空气热胀冷缩的原理完成的，当往塑料瓶壁浇上热水后，空气受热膨胀，便挤出一个个小泡泡;往塑料瓶壁浇冷水时，空气受冷收缩，因此把墨水吸了上来。
啊!科学实验太有趣了，我长大后也要当一名科学家，揭开更多的秘密。
初一周记 篇4
今天我们去春游，地点——成都欢乐谷。
今天早上，我去了学校后看见大家都很激动，有几个要搞卫生那几个同学都忘记了搞呢!
坐了两个半小时左右的客车终于到了，大家一窝蜂地向各个游乐项目奔去。
我和z一起走，我们先去闯了鬼屋(然而并不吓人)，后来我想去坐过山车、跳楼机、大摆锤还有激流勇进，却都被z一一否决了(当然是怕呀)。
后来我们去玩了非常舒缓、安适的项目，比如，摩天轮、旋转木马、冰雪世界.……(我表示无语)。
不管怎样，今天都玩得很开心吧!
初一周记 篇5
“快，传下去！”你可能不会想到，这声音来自一节抽查背诵的语文课。
上午语文课时，老师竟然拿着一团毛线来了！还说要抽查背诵。原来，老师为了增加课堂的趣味，让我们把毛线一列一列地传下去，当老师说“停”时，毛线在谁手里，谁就上来抽题背诵，以这种方式来抽查。
同学们一听到这种新奇的检查，立刻高兴地欢呼雀跃。“检查”很快就开始了。只见毛线团在同学们的手中飞快的传递着，犹如一个高速行驶的火车头，当有同学触碰到毛线团，总会一把抓起，飞快地转过身，把毛线团放在下一位同学的桌上，整个过程毫不拖泥带水。
“停！”随着老师的一声叫喊，整个教室安静下来，大家的目光转来转去，迫不及待得想知道是哪个倒霉鬼“中了枪”。“呀，是清源！”只见顺着那位同学指的方向看去，果然，清源手上有一个棕色的毛线团。
在停了三四秒后，教室里爆发出一阵笑声，“哈哈哈，幸好不是我！”“呵呵，清源，你太倒霉啦！”“嘎嘎嘎！”笑得整个教室都颤抖起来了。在大家带有幸灾乐祸的目光的注视下，清源不慌不忙地走上讲台，抽题，背诵，又“安然无恙”地回到了自己的座位上。
第二轮的游戏又开始了，那颗犹如定时炸弹的毛线又在同学们的手中传递。不同的是，这次传递的速度慢了许多，刚开始的那种紧张心情没有了，留下的是同学们玩游戏时的欢乐。不一会儿，这颗“炸弹”到了我的'手中，我学着同桌教给我的技巧：侧过身，左手接过右手的毛线团，再迅速放在下一位同学的桌子上。可是，我的手不知怎的突然一抖，手中的毛线团飞了出去，正好砸在了后面丁志豪的脸上！我吃了一惊，刚想道歉，可丁志豪也顾不了那么多了，捡起毛线就递给了下一位同学。平时同学之间的斤斤计较也没了，留下了游戏时“拼命”的精神。
同学们看到丁志豪被我手中的毛线砸到还不闻不顾，都发出了“惊天动地”的笑声，那种笑是近乎疯狂地：有人用力用手捶着桌子，眼泪都笑出来了；有人身子趴在桌子上，胳膊遮着头，只能看到他的身子在抽搐着；还有的仰着脖子，发出了“仰天长笑”。
十分钟后，炸弹已经多处“爆炸”了，有“安然无恙”的，也有“伤亡惨重”、被老师批评的。但是每次“爆炸”时，教室里总会一阵哄堂大笑。我想，也许这毛线团也是一颗“欢乐炸弹”吧！
这次的语文课意义非凡！既检查了我们的学习，又让我们度过了快乐的一堂课。真希望每科老师都能这样，让我们开开心心地度过在学校里的每一天！
初一周记 篇6
鸟儿在天空中飞翔，这是自由；鱼儿在大海里游荡，这是自由；雄鹰在天空翱翔，这是自由。
儿时模糊的记忆，开始因这个字眼而逐渐变得清晰起来······
奶奶从老家带来了一条罕见的全身通透晶莹的小鱼，全身好像透明了似的，流动着的细血管与骨骼结构清晰地呈现在我的眼前。顿时我玩性大发，好奇地伸出手碰了碰那条小鱼，就叫它“小白”吧！可就在我的指尖轻轻点到它身体的时候，它突然一个猛然的抖动，激得周围的水不安地波动起来，像是非常惧怕我这个“陌生人”一样。愣了一下，小白竟然直冲冲地撞向了透明的大水缸，但是水缸毫无变化，这不是以卵击石嘛！
“奶奶，这鱼是怎么来的啊？”我趴在奶奶的腿上问。“哦，在溪边捉的，给你的，好不好啊？”奶奶摸着我的头，慈祥地说。我没有回答，只是再次默默地走到大水缸前，注视着其中那只茫然游走的'小鱼，心中突然升起了无限数的哀伤。小白离开了自己的家，离开了自己亲爱的父母，它一定很伤心吧？那时的我也不知道怎么的，竟然有种想立刻放了它的冲动······
升起的浓郁的同情，令我一不做二不休，我当机立断，捞出小白，在奶奶以及爸爸妈妈的惊异之下，这样将它抛进了河里。
墨绿色的河水令小白格外突出，它在河边逗留了一会儿，似乎是在向我告别，然后便游走了。
我会心地笑了笑，心里默默念叨：“小鱼，你自由了！"
自由，是不受拘束且建立在一定规则上的生活；剥夺了它的自由，如同剥夺了它的灵魂。这个道理，我们都应该懂。
初一周记 篇7
20xx年X月X日 X天
我最近为什么进步这么大?是谁教会了我积极举手，大胆发言;是谁教会了我聚精会神、认真听讲;是谁教会了我细心做题，一丝不苟?那就是她，我的老同位——郭思奇。
记得有一次上课时，老师提了一个问题，同学们全体沉默。老师看了一会，突然有一只小手伸了出来。其实，我心里一直有一个答案，可就是不敢大胆地举手发言。郭思奇看我胆小如鼠，便拿胳膊肘轻轻地碰了碰我，嘴里还不时吐出来几个字：“常立松，举手啊!”我听了她的话，勇气大增，举起了我那只小手。老师把我叫起来让我回答这个问题，我把我的想法说了出来，博得了同学们的掌声。我从此以后积极回答问题，成了一名优秀的学生。
每当我看见她认真听讲，细心做题的'时候，我也学着她的样子去做，我的学习便有了极大的进步。作文
我学习有进步多亏了她。
初一周记 篇8
盼望着，盼望着，初一的生活来了，紧张忙碌的日子也随之近了。
窗外，早已进入萧冬，一片萧杀之景，老师的粉笔仍在黑板上吱吱地游动着，背不完的古诗，看不完的式题，解不完的方程，下课再也看不到男生打球的洒脱身影，也听不到了女生在操嘻戏的快乐欢笑声。这一切都是因为我们升初一了，已开始了充实的三年生活。
压力让我们的视线在疲惫的节奏中迷茫，初一究竟是青春的地狱还是阳光前的洗礼我们迷茫了。初一还有梦想。压力下暂时的迷茫并没有让我们停下沉重的脚步，因为我们已慢慢懂得了学习不是为了家长、老师，而是为了自己的梦想。自己才是命运的主人命运就掌握在我们手中。初一的磨练让我们少了一份幼嫩与顽皮，多了一份成熟与稳重。
班会“我的梦想”一人一句的.宣言，铿锵的梦想诗句我一定会努力的，我的未来不再是梦。就算是飞越海洋，也不能阻挡我对梦想的渴望我一定能行我们共声歌唱心中的梦想，梦想之树正在开花，我们不再迷茫，我们坚定着美梦，因为我们相信，只要信心呵护它，终将结出累累硕果。
初一周记 篇9
这周是放假第一周，我拿起爸爸给我新买“小故事中大智慧”系列丛书——《虚掩门》。我随手一翻，一个醒目标题映入我眼帘——“大器之材”。我急不可耐读下去。
原来这个故事讲是：信息时代天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力在书架迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样把人们放错位置图书拣出来，然后再放回它应该放地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开图书馆。可他心里老记挂着“我走谁来整理那些站错队书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回原来学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”
看完这个故事，我被比尔那做事认真精神所感动。一个十几岁孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出人物身上，总有许多优于或异于常人地方，这些都会或迟或早在他们生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到他们当初不凡。但不管事前或事后记录，无疑都是留给人类一份精品。
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