精选周记初中生模板锦集十篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定都积累了不少宝贵的经历，让我们一起来学习写周记吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编整理的周记初中生10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
周记初中生 篇1
对于下雨天，我总有一种特殊的感觉。是带着淡淡的寂寞淡淡的伤，还是带着淡淡的欢喜淡淡快乐，这我就不明白了。就像今天，窗外飘起的小雨，轻柔的润湿了整个钢筋水泥的城市，也静静洒在我的心里，看着那些路人我会沉默一阵，也许我是不开心的，但我笑得无拘无束，也许我是开心的。
越好的茶越不会以苦涩凌人，越有诗情画意的小雨越会给你的心留一点余地。所以我觉得我想得再多，也达不到黯然神伤的地步吧！这样的下雨天自然而然的就成了我天马行空的时候。
一路走一路笑，时光凭添了岁月的皱纹，流年在手心里隔断通往彼岸的船只；远隔沧海，静静望着我如梦的记忆，越远越清晰。记忆里，那些永远冻结不了的笑，挂满一树，满院芬芳。
我们总喜欢手捧一本书在雨后的操场畅读，蔷薇淡淡的开着，整个操场弥漫着清香。日子也过得淡淡的，但是在后来它却足以填满我空荡的心，那么决绝的拒绝所有风光绝盛之景。
下雨天，我总能闻到很熟悉味道，关于我们。有一个女孩会在雨中抢一把伞，朝教室边跑边坏坏的笑，有一个男孩会站在草地里淋一场雨，然后不争气的病倒，有三个女孩，会在雨后的跑道上，跳起来扯柳枝，露珠洒满一地，最慢那一滴撞入湖心，激起一片涟漪，悠悠荡荡。有一群女孩会在下雨天的操场上踩水，水溅起，笑声飞遍每一个角落；下雨天，我从来不喜欢撑雨伞，倔强的坚持着我荒谬的想法，可是最后，到今天，我还是不得不自己为自己打伞，是被雨淋的'次数多了吧，雨点一落在头上，头就会疼，时间终于荒废我的den待。关于下雨天的记忆太多太多......有时候，看着多雨的天空，总是傻傻的笑，
当我们回归到心海深处的那片幽蓝中，它会一点点清晰的舒展在眉黛之间。
下雨天总是雾霭沉沉，看不清，猜不透，但那种美并不是用那么平淡的语言可以表达的，当然也不适合华丽的辞藻。想笑就笑，想哭就哭，没有人看得清你的眼睛，也没有任何东西可以撞开你的心房。
在每一个下雨天我都能看清很多故事之后的东西，就像一下子弄明白了某一个历史人物背后的故事那样。有些情感一句话就可以将它摧毁，然后你就会明白，原来它也只是人生的一段插曲，是一颗随便就可以拨动的棋子，你就会慢慢退出一步，退出以后，就会成长。原来，有些曲子，只是偶尔听一听，寻找一下某种感觉，其实你并不适合那首曲子，是吗？
不知从什么时候开始，我的笔尖再也不会滑落关于什么寂寞，什么忧愁之类的字样，甚至从来都想不起这是关于什么东西的，只是觉得荒谬。下雨天的空气很清新，我总喜欢努力的嗅着泥土的味道，抬头试图在天空找一点什么东西，每一次，我都如愿以偿.....
周记初中生 篇2
我们之间，那永远解不开的心结，是否如此。是否如西方升起太阳，永远不可能。我曾反反复复问过自己：“我是不是真的很差劲?”
父母，对于我，用最熟悉的陌生人形容，再合适不过。每场家庭风波，淹没的总是我们，到底要怎么样?
我们，是贪玩，是天真。难道这也要被拘束吗?难道这样要被批评吗?难道这也要挨责骂吗?
那又为何为何?为何再别人看来的周六周日是快乐的，再我看来却是灰色的呢?我们是不是真的好陌生，我们之间只有互相顶嘴，吵架吗?没有办法沟通吗?
说回来，沟通。又是什么?没有多少家长会彻彻底底的理解孩子，包容孩子。或许你们成年人，都这么认为：“我们的想法，是异想天开!”
你们有没有想过，在我们知道错了，还不停的'说我们，不停的说。你们有没有想过，你们一句话，就如刀子，划过我们的心，不可再修复回原来的样子。总会落下伤疤。
拜托，不要让我再过灰色周末好吗?
周记初中生 篇3
现在在上信息课，我们信息老师从来不管我们，让我们自由玩电脑，以后每个星期的`这个时候，我都会来哦。
今天学校要开运动会。说是运动会，其实什么都没有。因为南京要办青奥了，我们一会儿练广播操、武术操，一会儿练健美操，而且还要比赛。话说这三种操被初一初二全体学生鄙视啊。初三要中考，所以不用练。然后，真正剩下的项目就只有跳长绳、拔河了没办法，学校没有塑胶跑道，不能比田径……还没有小学的项目多。
说道信息课，因为正好是第三节，在大课间操之后。所以每次一做完操，童鞋们就集体冲上四楼微机室。每逢下雨天不做广播操时，第二节课一下就全部奔上四楼。好积极有木有。体育课之前也是，下课了就陆陆续续地走到操场。全校大概就我们班这样了吧。
周记初中生 篇4
从小到大，妈妈不知道给我洗了多少次的脚。每次洗完脚，妈妈总会把我的脚放进暖暖的被窝，为我盖上棉被，轻轻地亲了我一下，把我寄给甜蜜的梦乡……
今天我决定要给妈妈洗一次脚。端来热水，拿好毛巾，一切准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我终于鼓起了勇气，对正在厨房刷碗的妈妈叫道：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“哎，干什么？！”母亲回答道。“妈，你坐下，我给你洗洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸急促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道深深的.皱纹也舒展开了。母亲坐了下来，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚……
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬硬的没有弹性，乍看上去如同一段枯树桩。天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想像的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗着。抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情。
捧起母亲的双脚，用我的手。这种氛围令我沉醉……在这深深的沉醉中，使我明白：有一种情感它是与生俱来没有条件的；绵绵不绝的它是母爱；有一个人不管你给她的回馈是什么；她永远爱你无论你成功和失败。
我帮妈妈洗脚初中生周记5
看到妈妈每次回到家，她每一次都早出晚归。看着都想帮妈妈做一件事情，可是我还小不能帮妈妈做事情。不如帮妈妈洗脚，等妈妈回来了以后我就拿起水盆向妈妈说‘妈妈你辛苦了；妈妈看着我笑到说’儿子，你这是要帮妈妈洗脚吗；我说难道我不能帮我自己的妈妈洗脚吗。妈妈笑了，这可能是一种爱的回报。想着妈妈每天早出晚归，我的心都想帮妈妈分单一些工作。可是我还小不能帮妈妈，那我可以帮妈妈洗脚。突然妈妈喊我睡觉，我才知到这是我想向出来的。看着妈妈是那么的开心我也开心了，我的心只想着怎样为妈妈做一件开心的事情可我也想可妈妈不准那可怎么办。
周记初中生 篇5
踏入初三的大门，就等于进入紧张的阶段，整个初三伴随着紧张的气氛。上课，下课，大多数的同学把大都数的时间放在学习上，因为每个同学都想有个更好的成绩。
新的老师教着新的学生带着新的目标进发。每天，从早晨到晚上一直重复着:上课，下课，上课，下课，课间操。生活虽然很枯燥，但每天都很精彩，因为可以在知识的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也会变得很有趣。
在学校里，同学们都带着好奇的问题和老师进行探讨，寻找答案。课后，同学们都在操场上和教室里尽情的玩耍，有些同学还会守在自己的座位上复习和预习功课，为自己的学习打基础。
在布置作业方面，有的同学认为太多，没时间做，打在我看来，时间就像海绵里的水，越挤越多再说作业也不过是写写日记，每天一篇阅读和作业本罢了。如果不想做它的人，就会觉得多，如果把学习看成是一种兴趣，就不会再厌烦它，在我看来，学习就像书一样是进步的阶梯。初中三年来，我始终坚信一句话：坚持就是胜利，劳动创造未来。以前我的学习成绩虽然不是很好，但是我不放弃，因为胜利在不远处在向我招手。
进入初三以来，我们班出现了很多学习高手。老师们把我们分组竞争，在竞争中学习，在学习中竞争。分组的`目的是相互帮助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，为自己所在的组争夺分数。这下课堂变成了赛场，高手们相互比高低。
为了自己的明天，从今天努力，创造自己的未来。
周记初中生 篇6
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷茫；有师长的谆谆教诲，也有同学的宽容和赞赏？一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目。这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。但现在讲述的是一朵不被人理解的浪花。
小学时，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“优”的'分数，还经常在课堂上朗读。
听老师在同学面前读自己的作文时，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，想着哪一个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，总是会听到一些评论自己的话。“什么啊！老师怎么会那么偏心啊？就知道拿夏如陇的作文在课堂上念。”刚开始，我并不觉得怎么样。但慢慢地，嘲讽声越来越大。“切！还不就是从网上抄袭来的。有什么好的？做作。”等等。听到这些话时，我的心既愤怒又伤心。
我开始懂得什么叫孤独，什么叫排斥。
作文每周讲评一次，我的心就要经受一次精神的炼狱。逐渐，我在班里的人缘由盛到衰。某一天，我在网络上看到这样一句话：“走自己的路，让别人说去吧。”顿时，我的眼镜亮了，徘徊在我心头的烦恼顿时烟消云散了。是啊！为什么一定要去在意别人的看法？做自己不就好了吗？
当我面对嘲讽时，我会想起那句话；当我面对所说所做不被他人所理解时，我会想起那句话；当我面对他人的瞧不起时，我会想起那句话。而那句话，成为我的口头禅，我心头上的慰藉。走自己的路。不论路旁是带刺的玫瑰，还是剧毒的毒花，都要视若无睹，做好自己，最好的自己。
周记初中生 篇7
盼望着，盼望着，终于盼来了这一天——我上初一了！我怀着紧张而又激动的感情开始了开学的第一天……
迎着凉爽的微风，迈着轻快的脚步，我来到了这个美丽校园——宁乡师范。高大的树木，浓绿的矮灌木，宽阔的操场。哦！那边还有几个小亭子！多么舒适、多么漂亮环境啊！看到这些，我心里乐滋滋的。在这么好的环境下学习，该多好啊！我还要看环境呢！
我便走向教室。一进教室，那一张张面孔中，我找到了那张最熟悉面孔。我的“死党”姜宸，你还好吗？好久不见了……跟老同学聊一聊，选自己喜欢的座位，这些都令人兴奋。在新的教室里，总会有有一种万象更新的感觉。来交几个新朋友吧！以后大家都是朋友了，希望能和大家友好相处。我有一种掩饰不住的欢喜。
吃完早餐之后。新老师走进了教室。她和蔼可亲，平易近人，仿佛成了我们的.朋友。周老师自我介绍了一番后，又讲了许多事情。他不像其他老师那样，急着宣布班规。周老师正是一位好老师！连姜宸都说：“周老师真像方老师一样和蔼啊！”我们还认识了其他的老师。
劳动最光荣！周老师说，为了给我们一个跟舒适的环境，决定大扫除。每个人都劳动了！虽然累得直流汗，但看着着美丽的劳动成果，大家都高兴。
我带着快乐和喜悦，走在回家的路上，心里却想着：为自己的未来；我要努力奋斗，勤奋学习，为走向成功建造一级最棒的阶梯！
周记初中生 篇8
啊！终于放暑假了，暑假时间很长很长，有两个月左右。怎样才能让暑假有意义呢？我想一想，终于，我想到了，可以制定一个属于自己的暑假计划……
1、首先当然是把老师布置的暑假作业给做完……
2、每天安排一个半小时弹电子琴，练一练自己的手指，让手指更加灵活……
3、每天去公园锻炼2个小时，增强自己的体质……
4、每天练习书法，写写毛笔字，写写硬笔字……（也是老师布置的.作业，当然要好好完成）。
5、报名参加游泳培训班，学一学游泳，增加一项自己的技能。
6、要劳逸结合，适当地看一会儿课外书，看一看新闻，扩宽自己课外的知识，日积月累，成绩一定不会差……
就这样，我把以上的计划制定成了一个《暑假作息时间计划表》，并每天认认真真地执行。只要按照这个计划表上的做，就不会感觉到太累，还可以学到许许多多的知识……
就因为这样，我觉今年的暑假一定会过地非常有意义，非常丰富多彩的……
周记初中生 篇9
周一，我要与爸爸在象棋盘上大“斗”一场。
我端来棋盘，爸爸微微一笑，说：“小雨啊，就你那三脚猫功夫，跟你妈妈比划两下也就行，就别跟我比，还浪费时间。”
“老爸，你是不是不敢跟我下呀?可不要吹牛皮哟!”我漫不经心 说一句。
“什么?不敢下?来来来!我跟你大战几回合。说我不敢下，真是天大笑话!”老爸果然上我当，看来这激将法还真管用。
我摆好棋子，第一回合就用炮去轰老爸相。只见爸爸怒发冲冠说：“你，你---你敢轰我相，看我怎么收拾你!”爸爸把炮搬运过来，准备把我帅轰尸骨无存。我一看急，连忙把士之过去，只听，啪一声，我士就英勇就义。“大帅”悲痛不已，一口就把炮吃掉，总算为士报仇。爸爸一看，一拍脑门，说：“哎呀呀呀!真是糊涂，坏菜!不过，嘿嘿---我要报吃相之仇!”又听啪一声，我象也被老爸吃掉。我一气之下，开始对老爸阵地进行全军扫荡-----
十分钟过去，爸爸下很认真，似乎每步棋都要思考一番，累满头大汗。而我，却是满面春风，轻松很。老爸夸我棋艺有长进，我就更有点飘飘然。 我一会拿起剪刀修修指甲，一会又去冰箱拿雪糕吃。心里一直在埋怨，下不过我就认输呗，干嘛那么磨蹭?正当我胡思乱想之际，只听老爸大笑道：“闺女，都说你下不过我吧，看一看，你是怎么输?哈哈哈---”我拿着吃一半雪糕，连忙跑过去一看，我老将已经对脸----
下棋不专注，不谦虚，就会输棋;学习不认真，有点成绩就骄傲，就会和许多知识擦肩而过;做人如果马马虎虎，不用心，就会输掉整个人生!
周记初中生 篇10
护窗上的斑鸿
天气虽然还有点儿凉意，但是小草已悄悄地从土地中钻出来了，嫩绿的小树叶也偷偷地从树妈妈的怀抱中探出了头……大地一片生机盎然。就在这神秘而美丽的季节里，一对漂亮的斑鸿在一阵“咯咯一咯咯一”的悦耳叫声中来到我家窗外。光滑的`羽毛、黄黄的眼睛、灰色的嘴巴、粉红的脚，好可爱的一对鸟儿!
一连几天它们都在我家的窗前飞来飞去，好像在寻找什么。当这对斑鸿叼回来第一根枯树枝时，我明白了，原来它们是准备在此安家。它们选择了我家的护窗，把叼回来的枝条一根一根地垒起来，开始建它们的家。过了几天，鸟窝终于搭好了。鸟妈妈开始日夜趴在窝里，每天靠鸟爸爸找回食物喂养。鸟爸爸闲时就站在窝边警惕地注视着四周，随时准备保护鸟妈妈。我想:可能是鸟妈妈在下蛋，准备孵宝宝了。
果不其然，过了不久，鸟窝里有了很多蛋，鸟妈妈则趴在上面一动不动。一连过了好几天，我听见有“p即卿”的鸟叫声，就趴在窗前偷偷地观察，原来蛋壳里钻出了一只鸟宝宝。鸟宝宝可爱极了，那黄色的绒毛、金灿灿的壳美丽极了。接着，又有好几只小鸟从壳里钻了出来。鸟妈妈高兴地扇动着翅膀，好像在说:“快过来，我的孩子们，美好的世界在等着你们。”
鸟宝宝越来越大，天气也越来越暖，一切变得更美了!
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