高二周记

高二周记模板汇编5篇

　　时间过得真快，一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，请好好地记录下在周记里。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高二周记5篇，欢迎阅读与收藏。

高二周记 篇1

　　为了迎接我最好的初中朋友的到来，我一早上就开始收拾房间，可不能给她看到这么脏乱的房间。于是我就挽起袖子大干了起来，换床单、洗衣服……正当我要准备收拾我房间零零碎碎乱放的东西时，我竟然发现了一座被我积压的奖杯，上面印着的字是葫芦丝金奖获得者。

　　我看着这座还没失去它本来颜色的奖杯，霎间，仿佛回到了过去。

　　那是一个“青少年”网络才艺比赛。

　　这个比赛本来我们并没有听到什么风声，幸好我的老师及时通知了我们，所以我们才有时间去练习。我准备的 比赛科目是《月光下的凤尾竹》。

　　在报名之后，我便开始练习，而且必须比以前更加认真，更加勤奋，只有这洋我才能吹得更好，只有这样我才能得奖。但是光是吹得熟练还不行，我必须还要把这首曲子的所有技巧都加上，这样的话我拿奖的希望就更高了。于是朱老师便让我每周六到她家里去叫我吹这首曲子的所有技巧，让我在比赛中加上这些技巧。我就一定可以得奖的。

　　在比赛之前的的'练习中我的技术又增加了不少，为了比赛我也下了不少工夫，到了比赛的时候我更加紧张了，特别害怕我会吹错，我会得不了奖。但是妈妈和朱老师的鼓励让我增加了不少的勇气，她们说：“别把得奖看得太重要，重在参与，只要努力就会取得最好成绩”。

　　可当该我上场的时候了，我还是特别的紧张，再次深吸了一口气便上台表演了，在炫彩的聚光灯下我走上了舞台，当我看到妈妈和朱老师在下面为我加油，顿时我的紧张全都消散了。于是我开始大胆的吹奏起来，吹得比平常还要好。当整首曲子都吹完之后妈妈朱老师和下面的观众一起热烈的鼓掌。

　　在比赛完之后我一直在等待比赛结果，因为我迫不及待的想知道我的比赛成绩到底是怎样的。在我的期待中公布下来了，比赛成绩是我做梦也没想到的:金奖。

　　“没想到最后我能得金奖，”我跟来到我家的初中好朋友说道，“那肯定是你努力换来的啊!”我的初中好朋友回答说。

　　是啊!“台上十分钟，台下十年功”，没有努力又哪来的成功。

　　高中时我们学习阶段中最为重要的一个阶段，同时也是最为痛苦的阶段，在这个时光里，会不会有人拿了你的笔，开始记录你的纷杂念想，愁与滋味。

高二周记 篇2

　　春光融融，当春风又绿江南岸之时，不妨暂且挣脱身上的枷锁，走进大自然，与大自然融合在一起，用那满眼的翠绿色来涤荡自己那蒙尘的心灵，用心去感受大自然的跳动的脉搏，感受那一刻大自然带给你的心旷神怡。

　　徐徐吹来的清风，暖暖照射着的阳光、绿绿的小草……一派生机勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受风和日丽的美景，把心贴近大自然，聆听大自然的`低语，那淙淙的流水、呦呦的鹿鸣奏响了大自然最美妙的旋律。

　　走近自然的人是幸福的，是放松的。自然中的一切，哪怕仅是一颗小草，也是欣欣向荣的。春天的大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空间里你可以肆意挥洒你梦想的激情。

　　走进夏季的田野，你感受到了大自然的热情与奔放，就像是一个青年急于追求自己的理想。大自然的温度融合掉了一切坚冰，世间万物此时蓬勃的生长着，释放着自己的能量。大自然带给我的远不止是震撼。

　　山间瀑布哗哗作响，鸟儿的叫声响彻山谷，百花竞放，这是怎样的一种繁盛?大自然启示我一定要让自己的人生像夏花一般绚烂，像夏树一样丰满。夏天的大自然是个加满了油、充足了气的张扬的大自然。

　　秋天，我仍爱亲近大自然。无论那漫天飞舞的黄叶还是夕阳西下都冲不淡我对秋季大自然的热爱。与自然融合，或许秋季是个多愁善感的季节，我执自然之手，细细审视世间万物，肃杀与凄凉绝不是秋季大自然的全部。

　　与自然融合，是用心与自然对话。那枝头丰硕的果实是对春夏的努力的奖赏，人也是这样，透过大自然我明了：所有的努力都会有回报，所有的付出都会有收获。

　　雪花绽放在夜空中，那是一种无与伦比的美，它将我们带到了冰雪莹晶的世界。走进冬季的大自然，所有丑恶都被掩埋，只留下满地的洁白，置身其中，自己仿佛也变得冰清玉洁，一如这满地的白雪。

　　冬季是大自然的一次冷漠，但那偶尔出露的小草却仿佛在提醒我们：冬天到了。春天还会远吗?所以无论身处怎样的困境，都要记住：如果你看到你的前面有阴影，那说明你的背后一定有阳光。

　　大自然以它四季的变化向我们传递着坚强、坚持以及美和善的知识，只要与自然融合，你定能听到大自然的哲思，并在融合之中接受智慧的话语的熏陶。

高二周记 篇3

　　每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。

　　任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。

　　学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。

　　同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。

　　被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的'学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。

　　因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。

高二周记 篇4

　　高中的我们是懵懂的，我站在人生的十字路口徘徊，不知所措…… 耳畔回旋着音乐，整个空间里似乎都充满音符，但却有种特静的感觉。我喜欢一个人听音乐的感觉，这样它可以冲淡可以打断我的思绪。

　　咖啡是苦的，但当你细细品味时你会感受到它的真谛，淡淡的苦会意味着以后的甜蜜，这是酸涩中的甜蜜。青涩的果子给人好奇，给人清凉，给人幸福，但当你摘下来时，你会迷茫，你会害怕，真的很酸，你告戒自己，千万不要去咬它，这是恶毒的王后给公主的果子！你开始学会矛盾，好奇和理智左右伴随。你很清楚，享受甜蜜的感觉背后必然会付出酸涩的代价，这是甜蜜中的酸涩！ 我该怎么办？淡淡的.天空真的好美，蓝的那么纯粹，蓝的那么简单。

　　我想张开双臂去拥抱蓝天，在淡蓝色的天空下我会学会慢慢长大，我会学会让每一步脚印都踏的更深，都踏的没有遗憾，待到青色变为红色，我会小心翼翼把它摘下，去尽情享受它的甜蜜！

高二周记 篇5

　　我的奶奶今年六十一岁了，两只眼睛都生了白内障，几乎看不见了。今天，她要做手术了。她躺在病床上，一只眼睛上盖着一块纱布，爸爸他们都很担心，可是奶奶却笑着说：“不要担心，会好的。”

　　奶奶进了手术室，我想：我要奶奶做好手术后第一眼看见的是最美好的东西。我急忙拉着妈妈去了花店。花店里有很多种花，我一眼看到了几枝洁白的百合花。他们多象奶奶，那么亲切安祥，默默地绽放着她的美丽，让我想起奶奶温暖的'笑容，一阵阵花香，让我想起她对我无微不至的呵护。我又选了十几枝红玫瑰，鲜艳的红玫瑰代表着我对奶奶的爱，红红的玫瑰花鲜艳欲滴，簇拥着那枝圣洁的百合花。

　　奶奶终于出来了，我迎上去，把手中的花送给她。可是她的眼睛被绑得严严实实，什么也看不见，虽然她什么也看不见，但是她闻到了我的花香，闻到了我对她深深的爱。

　　我盼望着，盼望着，盼望着奶奶能早一天看到我们的笑脸。

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