给老师的一封信(11篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那么你有了解过书信吗？下面是小编收集整理的给老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给老师的一封信1
李老师您好！
在孩子成长的过程中，学校和老师都将会成为孩子的重要影响者，而血缘关系注定了父母一生都要对孩子负责。教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法相互取代。每个孩子都是独特的，为了引领孩子更好的成长，我们更好的沟通，现在我将孩子的情况做个介绍，希望她在您未来的三年培育中，有着更出色的表现。
性格特点：
她在小学里担任班里的中队委是负责班集体的宣传工作，为人诚实，责任心强。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。性格活泼开朗，喜欢来自家长和老师的鼓励和肯定，生性敏感。但自信心还有待加强、对待事物不能够持之以恒，需要家长督促。
学习方面：
数学：基础知识不是很牢，计算问题出错比较多。我称她为“小马虎”。是需要她多多下功夫的`学科。
语文：由于小学班主任是语文老师，学校老师抓的比较紧，所以语文基础知识比较牢，爱看书，写作有自己的思路（小学老师要求所有作文最好都来源于生活，即真实，再进行深加工）。
英语：英语是她比较喜欢的学科，在小学里获得的荣誉比较多，曾获得三一口语七级、东城区科技英语创新大赛一等奖、东城区英语口语演讲比赛二等奖。听说不错，语感较好，但背单词是她的弱项。之所以她喜欢英语，是因为她的梦想是想当一名外交官。我曾经告诉她：外语是通向她梦想的金钥匙！
其他方面：
她的业余爱好是喜欢看书，涉猎的内容比较多从小说到杂文都看，没有偏好。业余期间会练练她的小提琴。由于从一年级起每个寒暑假都会带她外出旅行，从旅行中体验生活，在行走中她爱上了摄影。
生活方面：
爱挑食、做事情比较拖拉。
希望在未来的三年中，我们多多配合，持之以恒地关注着，引导着她的成长！谢谢您的耐心阅读！
xx家长
20xx年7月14日
给老师的一封信2
亲爱的寇老师：
老师，这一段我的进步很小。在开班会的时候，我总是被班委叫出来。因为，我上课的时候，总是管不住自己，不好好听讲，所以被大家叫了出来。同学们也不爱和我玩了，就连“铁三角”里的陈博豪也不和我玩了。我觉得孤独，也觉得很难受。老师，我辛辛苦苦得到的“优”，也被王泽铭给扣完了，但我还有8个“优”，我想问老师：我以前得到的“优”算不算？
老师，我在班里的等级太低了。我想再进一级，可是得到的“优”不够。我想加油，妈妈也对我说：“加油了就可能跟老师去春游了。”可是……马上就快没有机会了。
同学们虽然不喜欢我，但我还是在努力。我的.作业比以前好多了，李旭说我没交作业，可是我都交给了组长。老师，您看过作业后，能不能让我给大家认个错？让同学们知道我的错误，帮我改正。还有您不是设立了一个“日记C组”吗？我也想加入“日记C组”，我会好好写日记的。
希望您能支持我。
老师，感谢您对我的辛勤地付出，对我们尽心的教育。
此致
敬礼！
您的学生：xx
4月3日
给老师的一封信3
尊敬的代老师：
您好。
老师，我认为您像一名园丁，而我们是一群植物，您每天早早的给我们上课，为我们提供知识，我也认为您像一棵大芭蕉，而我们又是小芭蕉，您为我们提供知识和礼节。
记得有一天中午，我来早了，可您早已来到学校，左手拿着卷饼一边吃一边看作业，右手拿着钢笔在批作业呢。那么早了还没有吃完午饭呢。老师您真辛苦。我要好好学习，来报答您。而且连放学您也让家长有不清楚的地方打电话给她。您还很有教育方法：因为我字不好，您就让字好的邹思雨带动我写字号。
祝您身体健康万事如意。
您的`学生xx
给老师的一封信4
敬爱的老师：
您好！
在这阳光热辣的季节，我们即将分别。此时，请让我深情地唤您一声老师吧！
是谁在布满荆棘的荒林开垦？是您啊，敬爱的老师！
是谁像温暖的春风，抚慰一颗颗懵懂的心灵？是您啊，敬爱的老师！
您有容海的胸怀，使我们感受到了“宽容”；您有天下父母的博大，让我们体会到了“爱”。
您还记得吗？在那个樱花盛开的日子，您笑颜如花，拉着我们，来到那樱雨纷飞的树下，向我们绘声绘色的讲述一个个动听的传说。阳光辉映在您的`身上，您仿佛笼罩了一层光圈，如同知识的使者，不，在我的心底，您就是一位可亲可敬的知识的使者！眨眼间，星转斗移，您的手上多了几片老茧，也没有一、二年级时年轻漂亮了，可是，看着坐在讲台上的您时，我依然如儿时崇拜您。也曾梦想着，有朝一日，也能站在这三尺高的讲台上，将您在我身上播撒的种子开花结果，并再一次将这些种子挥撒出去！
亲爱的老师，您可曾看见那挂上树梢的明月？那是我对您深深的思念与祝福，愿您朝朝有鲜花相伴，夜夜有星辰相伴。
此致
敬礼!
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信5
尊敬的老师：
您好！
请允许我以书信的方式与您分享我学琴的收获。6岁那年，妈妈第一次把我带到钢琴学校，刚走进校门，就听见断断续续的琴声，我既兴奋又紧张。第一节课，您抓着我的小手，一遍又一遍地教我认琴键，以及教我正确的手形和指法。
作为钢琴的启蒙老师，您非常重视我的基本功训练，为我打下了坚实的`基础。在学会了弹奏《铃儿响叮当》，《八音盒》，《小广板》等乐曲后，我对弹钢琴的兴趣越来越浓厚了。弹琴已经成为我生活中不可缺少的内容。每天写完作业后，我都会弹一会儿。高兴的时候，我会选择欢快的曲子来弹；忧伤的时候，我会选择悲伤的曲子来弹。弹着弹着，我就忘记了一切。
学琴，让我变得自信，变得坚强。“没有比弹琴更苦的事了，这我都坚持了2年多。”我常常对自己说，“没有您的鼓励和妈妈的帮助，我是坚持不下来的。”
谢谢您，带我走进钢琴的世界，音乐的世界。
祝您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
写信人：xx
20xx年x月x日
给老师的一封信6
亲爱的刘老师：
您好！
这是我第一次郑重地给您写信，提起笔来，竟不知从何说起。掐指一算，呀。我们在一起已经六年了，不知不觉中，将近两千个日子已经从我们身边溜走，回忆我们在一起的快乐时光，每一个镜头都是那么难忘。
您清秀的面容，略带沙哑的嗓音，都永远地镌刻在了我的记忆中，尤其是您对我说的那句话——“细节决定成败，态度决定命运”，更是让我受益终身。
老师，您有着超人一般的耐心，一遍遍不厌其烦地给我纠正错误，让我非常感动。在考试前夕，您为我们听写生字时，我把“磅礴”的“礴”字写错了，您没有太生气，只是让我下次记好了。第二次听写生字时，我又写错了，您让我仔细地看了看，记好了该怎么写。可是第三次听写时，我因为马虎，又写错了。您把我叫到跟前，我以为你会大发雷霆，以排山倒海之势将我训斥一顿，可您却用慈爱的目光看着我，一遍又一遍地在纸上写着“礴”这个字，并告诉我怎样写不容易错。看着那移动的笔尖，我在心中暗暗发誓：以后我再也不会写错这个字了。
在中段考试的最后一天，放学时，您在走廊上叫住了我，语重心长地对我说：“你是一个非常聪明的孩子，就是不细心。你要记住一句话：细节决定成败，态度决定命运。”您的话语犹如冬天里一缕明媚的阳光，照亮了我的`心田，使我感到眼前豁然开朗，心中充满了希望，信心百倍地走进了考场……成绩出来了，看着那一点点分数，我简直无颜面对老师。每当您的目光和我的目光相遇时，我都不敢直视您的眼睛，悄悄地将目光移到别处。老师，请您放心吧，我以后一定会认清每一个字，多查字典，尽量不出现错别字了。
亲爱的刘老师，您总是那么关心我，爱护我，在关键的时候给我鼓励。您拿我的作文当范文在班上读，您知道我是多么自豪吗？在参加作文比赛时，您最先想到了我，把机会给了我。在歌咏比赛时，您让我当领唱，在体操比赛时，你让我当领操，您还让我主持班会，给了我一次又一次展示自己的机会，让我变成了一个自信快乐的阳光女孩。在这里，我想对您说：刘老师，谢谢您。
亲爱的老师，我还想对您说：您也要注意注意自己的身体，关心一下自己的小家庭了。六年来，您一次又一次地为了我们这个班集体而不顾您的小家庭。您的孩子生病了，您为了给我们上课，让孩子自己在医院打吊针；您的脚被砸伤了，您一瘸一拐地来到学校给我们上课，没有休息一天；当您给缺课的同学补完课回到家里时，您自己的孩子却饿着肚子睡着了……亲爱的刘老师，您是同学们心中的老师，我们永远尊敬您。
亲爱的老师，我要对您说的话还有很多很多，今天就先写到这里吧。
祝您
天天开心、万事如意。
您的学生：
20xx年x月x日
给老师的一封信7
曾老师，时光如流水，匆匆流逝了，转眼间，我已从一个整天傻笑，就知道玩的小孩变成一个亭亭玉立，成熟稳重，知识渊博的大姑娘了，这都靠您的`呕心沥血啊！刚刚踏进校门，好奇的我东张西望，忽然把目光停留在一位漂亮的女老师身上，那就是您，我那时候胆子较大，便去拉着你那纤细的手，您见了，不仅没甩开我的手，反而还对我莞尔一笑，我见了，兴高采烈，变和您津津乐道地谈起话来，这一谈，使我们的关系拉近了
让我喜出望外的是，您竟是我的班主任老师。记得有一节课，您在讲拼音，可是我们却认为太无趣了，便都说悄悄话，不过都是一些调皮可爱的男生在说话。本来我正专心致志地听讲，可看到别人玩得那么嗨，我也坐不住了，和他们玩了起来。下课后，你点名批评了许多男同学，我本以为我会被您批评，瑟瑟发抖的坐在位置上，毕竟只有我一个女同学在玩啊，可是，没有。我没有听到那个名字。不过，我却被叫去与您谈谈，你说你相信我是个好孩子，说我一定能战胜自己。我热泪盈眶，点点头，从此，在教室的一个位置，总能见到一个女孩在专心致志地听课，写作业，那便是我。
老师，您如慈母一般，如园丁一半，辛勤地用知识浇灌我们这些年幼无知的花儿。
给老师的一封信8
大彬老师：
您好！
我是丽水市实验学校的一名小学生。我看了您的书，您写的书写了您去了图书馆听讲座的感受和对图书馆的喜爱。您把图书馆当成像家里的“大书房”。我喜欢您的'想法，因为，我们的确能在那里读到、找到或查到一些我们想要得到的知识。
三年级第一学期刚开始的时候，老师就让我们开始大量阅读课外书。我记得我们读过的书目包括《精灵鼠小弟》《如何有效阅读一本书》《奇迹》《哈利·波特与魔法石》等20多本书。老师还让我们写读书笔记，摘抄书中的好词、妙句。这会让我们记住一些读过的书的内容。
我记忆最深的是作品纸和发表文章了。我从三年级到今天一共才发过两篇文章。老师把写得好的作文在他创建的平台上发表。作文如果写得很好的话，读过的人就会写留言或者是点赞一下。几次的发表给了我非常大的写作信心。
作品纸我写了一年半多了。老师让我们每个周末写一张书法作品纸。他把它们集合做成一个个本子。到我们毕业的时候发还给我们，让我们看看以前写过的字是什么样的。
老师还让我们每天背一首诗。老师说了：“自己背了一首诗，那首诗就会印在自己脑子里，它就再也不会跑去别处了。”他还说“一年之季在于春，一日之时在于晨”，所以让我们每天早上都早点到校早读，还有一个原因是因为早晨的记忆力最强。
我就想问您一下，您是怎样写出这么多书的？我也想多写几篇文章发表。
敬祝身体健康。
小学生陈怡然
3月22日
给老师的一封信9
尊敬的大彬老师：
您好！我是丽水市实验学校的一名小学生。读了您写的《老爸去图书馆》，我印象深刻。里面写了许多关于听讲座的收获和感触。其中《学为“三知”》这篇文让我印象最深刻，里面写了您将《论语》的开篇与结尾连接解读后，发现这一头一尾是一因一果。开篇的.“学”是因，而到结尾的“知”是果。将“学习”“有朋”“不愠”三者一以贯之，是为了能“三知”，即“知命”“知礼”“知言”。您的这个发现是您诵读全书多遍后才有的收获。这说明了诵读的重要性和必要性，特别是要一字一句老老实实地反复诵读。
我们学习语文也要这样，最重要的是坚持不懈阅读，读书要认真仔细，不能为了完成老师布置的作业而随意应付。
我们班有个独特的写作方法，那就是“自由写作”。简单说就是用很短的时间围绕一个主题想到什么就写什么。这样能使我们的写作能力提高。
我学习语文主要通过读、写、背三个方式进行。通过读能使我掌握更多知识；通过写能让我记住更多汉字；通过背能让我对文章更加熟悉。
因为只通过这简简单单的三种方式并不能让我学好语文，所以老师就给我们买了很多课外书。我们每天都要仔细阅读，读完后还要做读书笔记，这让我感到很厌烦。而且我有个爱拖拉的坏毛病，晚上写完作业往往就已经九点了，再加上我的课外班作业，经常要做到九点半才能完成。做完这些作业我已经心烦意乱了，可是还要完成老师布置的课外阅读，真的不想做了。但这毕竟是作业，因此我也只能熬夜完成。
大彬老师，我知道您很喜欢阅读，还在书里面写到阅读是学习的关键。希望您能告诉我，怎样才能培养我的学习兴趣，提高我的学习效率。谢谢！
敬祝
身体健康。
小学生熊子嫣
20xx年3月22日
给老师的一封信10
亲爱的老师：
你好！我告诉你写这封信，因为我在毕业，我会离开你，离开他的母校，离开我的朋友六年与我的'朋友，说实话，我有点不情愿！
老师，毕业之前我很担心，我不知道后路是否顺利，我不知道我的理想是否可以实现为幼儿园老师。我最大的问题是做事情不能坚持，而冷，同时热因为工作不能坚持自己的日记不记得每一天。从三年级你提醒我，事情必须坚持，不要中途放弃，你批评我，但我并不在意。
亲爱的老师，每当看这个教学楼，我觉得我还没有离开，我还是一个爱抱怨，哭泣的小女孩。看着这草坪，想到我们在草地做游戏的场景。
在毕业前夕，我有很多话要告诉你。老师，你在我年轻的心里留下了良好的印象，你是我的成长之路导师。你对我的爱比我的父母好。谢谢你让我知道很多知识。老师，谢谢！谢谢你让我知道如何做到。老师，谢谢！谢谢你让我明白真相。
此致
敬礼！
学生：xxx
20xx年x月x日
给老师的一封信11
尊敬的老师：
您好！
这是我第一次给您写信，我是您教过众多学生中的一员。你对我的教导如清泉般滋润我幼小的心灵。老师啊，我依赖并感激着你，我想和你谈一谈在学校发生的一点一滴。
在上课朗读课文的时候，你的声音多温柔呀。就像春天飘落的桃花花瓣。但是一有人说话，你的声音就像两个性格不同的`人嘴里发出来的一样，变得严厉而尖锐，使人感到扑面而来的压迫。如果这是你在讲台上的话，你一定会用食指、中指和无名指来敲黑板。当你教育完那些上课讲话的同学，你就会说：1、2等大家安静之后，你再接着说：3、4，然后大家就会规规矩矩的坐端正，认真的听课了。
老师，我希望时间就停留在这一刻，大家都开心的记住您，不再改变。
祝您万事如意，身体健康。
此致
敬礼！
写信人：xx
20xx年x月x日
【给老师的一封信】相关文章：
老师 给老师的一封信10-27
给老师一封信08-22
给老师的一封信件07-07
给老师的一封信02-18
给老师的一封信05-09
给老师们的一封信03-19
赞美老师的一封信03-26
给老师一封信作文04-21
给敬爱老师的一封信12-30
给贾老师的一封信03-13