散文的作文汇编9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的散文的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
散文的作文 篇1
读过三国，读过红楼，青龙偃月刀的光华，惊艳了一个时代。却总禁不住历史的消磨，终于暗淡在时空里。诸葛亮，借来了东风，推助周瑜在赤壁点起的那把火，也只是惊退了曹兵，最终，在五丈原上的四十九盏明灯灭后，散了英魂。贾府门前，那对干净的狮子，见证了大门里的清高与龌龊，张着大嘴，仿佛想要说什么，终是没有只言片语。今生，黛玉的泪，还完了前世，神瑛使者的恩露，也在几声唏嘘里，归于沉寂，空留一曲《葬花吟》。
水浒，就是生地，出路，施耐庵试图给那些被逼上梁山的好汉们找条出路，是水泊梁山吗，显然不是，弹丸之地岂能久存？是招安吗？官府若能容你，有何必苦苦相逼，所以不管招与不招，都是死路。一场轰轰烈烈的聚义，终于在宋江坟前飘动的白绫里结束。至于那个猴子，在经历九九八十一难后，终于不再调皮，再也无话，一切都已结束，一切都不可能延续，徒留几番感慨
渐渐地厌倦了熬夜，渐渐地厌倦了长卷，夜里，常常是一个人对着满天的星斗发呆，感到了生活的乏味，和极度的空虚，发现，人一旦没了追求和爱好，日子竟是如此的苍白颓废。在一次毫无目的的浏览中，突然被散文的空明灵动、欢快醒目所吸引，散文，就像顶着露珠破土而出的小草，清新而活泼，散文，又仿佛是一位正值豆蔻年华的少女，多情而富于幻想。让一颗孤独寂寞的心不在黯然，不在荒芜，于是一有闲暇，便捧在手中，徜徉在浪花飞溅的散文的海洋里，感受那份喜悦，感受一个个字符所带来的那份激动和心跳。
散文像竹，高风中亮节，没有臃肿的身态，却有饱满的激情，于空明中教人向上，一枝一叶都简洁，从不节外生枝，乱人思绪。也不缠缠绕绕，纠缠不清，挺拔成无欲的雅仕。
散文如梅，为了早报春来，迎着寒风开放，于苍劲中保持一份活力，于飞雪中保持一份傲然，映雪红梅，那份情，那份趣，那份清高，不也正是散文所具有的独特的.神韵吗？
散文有香，一如深山幽谷中的兰花，用心，就能品出它浓郁的清香，不管你来，还是不来，其香一直在，香飘心海，心潮涌动，浪花染香，经久不息，回味悠长。
散文有声，虽没有炮声隆隆，硝烟弥漫的场景，却有金戈铁马的铿锵，入神，能听出落雪的声音，花开的声音，能听出紫燕的呢喃，清风的絮语。我望向落雪，落雪报我以满天飞舞，落在肩头，落在眉梢，恋恋不舍。我回首看花，鲜花回我以羞涩，娇艳欲滴，风送花香。我放眼飞燕，飞燕快如闪箭，调皮的穿过烟柳，在林深处欢歌，唯有清风相伴左右，与我耳鬓厮磨，轻声对语。
散文有型，不见百川归海的散漫无序，只有小桥流水的精致，我常想搬取一段置于别出，却总如是不能严丝合缝，总有给饿者以枕的感觉，又像看到了女人颔下的胡子，说不出来的别扭，说不出来的不自然。
散文有色，它娇艳明快，像是芳菲四月的一树梨花，群芳已尽，梨花独白，白得似雪，白得亮眼，白得通，白得透。又像是万绿丛中的一点红，在绿色的映衬下，红得更鲜更亮，那红仿佛轻轻一碰，就会从花朵上掉下来，红得脱俗，红得纯，红得真。
散文有韵，读罢一篇散文，仿佛在听一首优美的音乐，抑扬顿挫，欢快清雅，眼前慢慢映现出一带连绵的峰峦，有时坦荡舒缓，有时剧烈起伏，舒缓与起伏交替，浅淡与浓重互现，让人看在眼里，醉在韵里。
读过雪小禅的散文，想象中，雪小禅一定是不食人间烟火的，没有一点点的俗，想来雪小禅也一定是一身洁白的衣裙，不占一点点尘泥，夜静时分，如水的月光洒向窗台，于书案前，提一管狼豪，在如雪的纸上，刷刷点点，笔走龙蛇，书写着自己的灵魂与自然的碰撞。仿佛能看见雪小禅浓浓的情在笔尖上流泄。
雪小禅写出的散文也总是干干净净的空，空不是无物，而是空灵。仿佛那文字是写在云彩上，轻盈不沾世尘，读之不用你去看，那字就会一个一个灵动自如的飞如眼睑，清清楚楚，精炼不拖泥带水，有时虽是几笔，却是极完备，多一字画蛇添足，少一字难尽其意，刚刚好，让人如痴如醉，恍若不在凡世中。雪小禅的散文潇洒灵动，向来没有像什么“书案上有两本书，一本是中文的，另一本还是中文的”句式，没有故弄玄虚，没有无病呻吟，没有娇柔造作。
也曾极力模仿雪小禅，写出来的文字，却总感觉憋脚得很。写不出雪小禅的空灵，写不出雪小禅的神韵。有时在想，纵然自己做到了以假乱真，成了雪小禅第二，不也还是赝品吗？于是又做回了我自己，写我自己的散文，不管好于坏，在这世界上，自己才是唯一的自己。不打扰雪小禅的清静了，就让小禅的散文独树一帜的优雅且美丽着吧。
散文的作文 篇2
有一班冷酷的列车，却偶尔也会在温暖的阳光下停个站。西北的雨远不如南方来的温婉俏丽，于是所谓“烟雨杭州，乌巷朦胧”的意境大抵是每个西北人心中一场被风吹过的梦。可我从来都不厌恶西北的雨，那时似乎整个世界都在淋漓尽致的抛洒着这些途径黄沙戈壁的情绪，总能给我一种红衣女侠一挥长袖，剑指天涯的豪情，这是南方的雨所没有的坦率与豪爽。所以我总是喜欢在某场大雨下，漫步于这座城某条充满市井气息的小路上，悠闲自在的看着过往的行人匆匆的步伐，忽开的雨伞也会将自己的美丽奉献于这雨天，这时我却总有一种不知何来的“众人皆醉我独醒”的窃喜感，我依旧慢悠悠走着，像是要看尽这世间景，人间花。
成长二字，对我们来说都显得格外神圣与伟大。不是你家中无人时偷穿爸爸妈妈的衣服，装作严肃的样子，也不是你去承担不在你能力范围的责任。我想成长大概是：我沉默于这个世界，我热爱我所经历过的一切，我铭记未来的风景。这样的成长，干净却令人羡慕。
每个孩子的通病大概都是去向父亲问：“爸爸，我长大了吗，什么是成长呀？”
直到现在父亲的.答案我仍旧记得清楚“成长啊，就是你从什么时候不再问我这个问题，那个时候你就长大了”我背着父亲做个鬼脸，父亲明白我并不懂他的意思“那这样说咯，成长就是等你有一天意识到自己是足够重要的一部分，然后拼命奔跑，去承担自己所该尽的责任。”
直到很久以后，我才恍然意识到父亲语句中的深意。那时我回头望望自己。我说过的梦想早都被我忘记，我写了一半的故事也不知道怎么去结局，我那本珍藏很久的童话书早都落了尘。我开始恐慌，怎么连我都变成了这个言不由衷的模样，于是我想要逃避成长，我会在笔记本上画下很久以前最爱的小涂鸦，在阳光下让泡泡水荡起美丽的花，为在大风中受了伤的水瓶“包扎”，那大概是我情绪很低落的一段时间，我无比难过我被时光带到远方，丢了我经历过的所有风景。
然后呢，可能没有像所有故事那样。没有老师，没有父母的开导，我只是在某天坐在楼下的秋千上，旁边睡着不知从哪里来的黑色老猫，墙上不知名的小花努力爬啊爬啊，你看到那朵侧身的小花儿吗？可能就在那一段时间忽然明白，我完全没有必要去逃避，成长大概就是我可能走着一条与我曾经愿望不符的道路，我可能喜欢上了曾经极度讨厌的调子，这不是忘记初衷，而是我在用另一种方法贯彻成长的概念，我沉默于这个世界，我热爱我所经历过的一切。最后我认真的在纸上写下了我如今的梦想，并不是怕忘记，而是，我希望无论在何时何地，我都能保持初心，依然有着年少时的勇气，写了一半的故事我最后给了它一个温暖的结局，那本童话书现在还在我枕边，偶尔翻翻总能让我欣喜。
我想，这大概是成长吧，我经历着世界给我的一切，无论痛与喜。
我想，这大概是我的成长吧，我铭记着过去，也更期待着未来。我想，每一次成长都是一场雨，有着满腔的热情，没有尽头的征途。
就像当时西北那场雨，我悠悠走着，像是要看尽这一路景，依旧一腔豪情。
散文的作文 篇3
很久以前，你就说喜欢我闲散的文字，希望我能为你写一篇，可我的拙笔总是词不达意，不知从何写起，今天我要还自己许下的这个愿，但愿你能喜欢。
想到你，我就联想到了茶，所以信口吟出了这句无名的诗句，虽不应景，但却合情，喜欢喝茶，或浓或淡的茶：“食罢一觉睡，起来两碗茶；举头看日影，已复西南斜；”用茶解渴，以茶待客。闲暇时喝的则是一份心境，平淡相宜，自然随性，只是随便的喝茶而已，还不会品茶，只是一杯清茶，一份宁静，我喜欢看玻璃杯中的绿茶，在水中舒展着身姿，恰似绿衣的舞者，我喜欢闻清香的花茶，或玫瑰或茉莉，抑或菊花，那风干了的花朵，在水的浸润下，舒展飘香，清爽淡雅，一杯茶，亦是纯洁与友谊的化身，文明与和平的'象征，以茶会友，以茶入诗，自古以来佳句不绝：“春风解恼诗人鼻，非花非叶自是香”“嫩芽香且灵，吾谓草中英。夜臼和烟捣，寒炉对雪烹。惟忧碧粉散，尝见绿花生。茶爽添诗句，天清莹道心。”“汲来江水烹新茗，买尽青山当画屏”“竹露松风蕉雨，烟茶琴韵书声”，佳诗绝句数不胜数。
饮酒成仙，品茶成道，一杯茶，佛家说是禅，道家说是义，儒家说是礼，商家言是利，浓浓淡淡的茶，把人生的五味，三餐的杂粮都化解在淡定从容的茶香里，男人如茶，女人似水，茶品亦如人品，寡而不淡，香而不烈，思想的胚芽，经过岁月的焙烤，单等遇到那个温润似水的女子用浓情浸泡，便是一壶让人口齿生香，回味悠长的上等好茶，浓茶淡水，浅酌细品，这就是生活，这就是人生，不是么？
一句问候，一声祝福，
一杯清茶，一缕清香，
伴随你我的网络友谊，
绵绵流淌，宁静致远，细水长流！
散文的作文 篇4
天边那一抹残阳依旧洒下一片余晖，荡漾在碧波澜微的海面上，浮光灿灿，安详柔和。我独自一人面对着宽阔的大海，行走在无足迹的沙滩上，静静地享受这份美好。
飞花柳絮，霓裳翩翩舞，又是一年的花开盛季，高考的结束也让人迎来了让人期待的中考，思绪间飘飞，转眼间我上了高中，而美好的光景却一去不复返了，我隐隐有些伤感，真的，不会再回来了。
时光翩跹，我步入了这所重点高中。从一开始的忐忑与期待到慢慢地适应，我交了些许朋友，学习过程中带有艰辛，却让人苦中作乐。有闲暇之余的美好，那段时间，我和她们一起躺在午后的青青草地上看天边的云卷云舒，爬上天台凝望悠然美好的日落，一起趴在课桌上写那些繁琐的数学题，虽是枯燥乏味的，却也是浓浓地甘甜。
我抬眸凝望天边的日落而息渐渐地消失在云层里，留下一片粉红的彩霞。
光阴依然飞快地奔前，转眼，也就到了下个学期，下个学期的分班，也就意味着朋友的分离。我满怀期待地踏进新集体，有了新舍友，结果却让人大失所望！
因性格爱好方面的不同，我融入不了她们的气氛。那段时间，孤独紧紧地包围着我，我终于体会到了寂寞的感觉。一个人聊天，一个人吃饭，都是自己一个人，我甚至怀疑过自己，然后，我渐渐地习惯了这一切。我曾尝试着去改变这一切，但是后来我发现我错了，改变这一切就得让我改变我自己！我们只是爱好性格不同，志不同道不合，我怎么能因为要融入气氛而改变自己去迎合她们呢？
我对自己说，孤独就孤独吧，孤独其实挺好的，可以安静的思考自己的人生，做自己想要做的`事，况且，我还有之前那群可爱善良的小伙伴们，我怎么会孤独呢？我不怕孤独，我只是害怕失去了自我！
说着说着，也到了这个学期的尾声。在这个班里，我似乎交不到一个朋友，但是在外面，我却和许多志同道合，成绩优异的同学互相认识，并结成了朋友，忽而觉得，那个班里其实就是一个小圈子，太窄太容易让人忘记了自己也会发光。走出那个圈子后，我也就发现了更大的圈子，我也似乎有一些明白，有些事情，顺其自然就好，做真实的自己，何必因为某些原因而去取悦她人而改变自己呢？
我相信有很多人也有过我这样的经历，在享受孤独的过程里，我其实也在收获成长，在从稚嫩走向成熟中蜕变。而这一切的痛苦，同时也是值得的，值得我付出了快乐，付出了泪水，但是我也相信，落日的消失，也是为了迎接美好灿烂的明天！
散文的作文 篇5
作文课开始了，韩老师说：“今天我们做一个比较大的游戏，这个游戏十分有趣，大家都要做到绝对不说话，并且我也不可以说话。”老师说完，我们就开始了不许讲话的作文课。倒计时以后，教室里鸦雀无声。
老师在黑板上写了“做哑——？”让我们猜猜这个作文题目是什么。同学们一个接一个走向黑板，写了“巴、语、吧、人、谜”等，老师都伸出小拇指用劲儿指向地，表示猜错了。最后终于有一个同学上去写了一个“剧”字，老师双手都跷着大拇指，表示猜对了，脸上一副欣慰的样子。我们也都跟着老师露出得意的表情。
这时，老师用手指在空中画了一个圈，同学们立刻明白了，将课桌排成了一个大圈子。老师示意请两个同学在圈子当中的两边站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一头给了一个同学，把另一头给了另一个同学。老师抓住一位同学的手臂，假装甩起了“绳子”。老师双手向下一招，呼啦上来了十几个同学，在老师的比画下，同学们一个接一个地“跳”起了“绳子”，哦！这下，同学们全都明白了。几乎全班的同学都兴高采烈地跳起了“8”字。
你看，同学们一个接着一个地跳，好像是一条长龙，从“绳子”的这头钻进去，又从“绳子”的那头钻出来。过了一会儿，老师要求更严格了，要连贯着“跳”，谁接不上就要罚下场，同学们虽然不想下场，但有的还是不能坚持，被罚下了场。被罚下场的同学越来越多了，直到剩下最后两个同学，老师做了一个暂停的动作，“跳长绳”停下了。
一会儿，老师做了一个“拔河”的动作，并请出了8个男生和4个女生，奇怪的是，还做了一个女生“胜”的姿势和跳跃式动作。“一、二、三”，老师用手向下一摆，似乎在说：“开始！”同学们用尽了“吃奶”的`力气，都在往自己这边拉，僵持了一阵，慢慢地男生开始往女生这边倾斜，最后被拉了过来。同学们一齐举起了手，开始了无声的“耶”！当然我们每个同学写的作文质量也是“耶”了！
这个游戏可真有趣，一会儿“跳长绳”，一会儿又“拔河”，特别有趣的就是不能说话，只能依靠动作来表达自己想说些什么。这节作文课真好，既让我们玩得开心，又锻炼了我们的纪律性、反应能力和表达能力。
散文的作文 篇6
饭后，女孩拿着杯甜酒和同学一起走进了书店。此时的书店堆满了人，似乎空气也变得躁动。门口收银台旁的女子用尖细的嗓音喊出“不要看书，买完就走”的警告，大家都充耳不闻。
同学从书架上抽出了一本散文集，正翻着目录，女孩不经意地瞟到目录右侧空白处的一句词：三顷田，五亩宅，归去来。
“归去来”三字倒勾起了女孩的兴趣，“你看，这词不是从陶渊明的《归去来兮辞》里照搬来的'吗？虽然都是田园隐逸风，我倒喜欢这词，多上口啊！”同学没说话，女孩便打趣道：“只是不知是哪个风骚的词人写的？”
同学指着被女孩忽略掉的角落里的注记：“马致远的词。”
女孩点点头：“带笔了没？”同学不解，但也随即摇了摇头。
“这词挺合我心意，本想把它记下来的。”女孩淡淡地解释着，目光却仍留在词上。
同学玩笑道：“你背吧！我相信你。”
女孩没好气地瞪了同学一眼，猛地往肚里灌下几口甜酒，忽然眼中闪过一丝狡黠：“行，一起背！”
书店里仍然喧闹，嘈杂的声音如一张细密的网将两人细碎的读书声盖了个严实，终于两个人悲哀地意识到背下整首词不现实。女孩放下书，用吸管搅甜酒里的糯米，看着那些小白粒儿在水里打转，可是完全没有再喝的欲望，也许是晚饭吃得太饱吧。
甜酒被女孩塞入了一旁的垃圾箱。
同学知道背书是不可能了，便问：“这书贵吗？”
女孩说：“不贵。”
同学接着问：“那你买吗？”
女孩不假思索：“不买。”
这时同学问道：“甜酒多少钱一杯？”
女孩说：“三块五。”
“那散文集呢？”
“四块。”
静默了一会儿，两人相视一笑，“好好，我买。”女孩拿起散文集，转身走向收银台。
散文的作文 篇7
最后一次看见尚有生命迹象的你，是今年一月十一日。
我正在教室里端坐，班主任在眼保健操的铃声中告诉我，母亲让我即刻动身去你住的医院。
那天下午你突然进了重症监护室。
我在监护室外的椅子上坐着，在那忐忑不安的数个小时里，保温杯里的`水逐渐冰凉。我去洗了把脸，水很冰，我的手细细颤抖。
良久我跟着姑姑进入监护室，我找到你，你陷在一大团令人窒息的绿色被子里，脚露了出来，没人帮你盖上被子。你浑身上下连着管子，管子的另一端是冰冷的机械。
你昏睡不醒。
我记得我跟你说了很多话，希望你能够像电视剧里那样突然醒来，告诉我们这次进监护室只是一场玩笑。我记得一次我看到你嘴巴动了动，似乎是想说些什么，我激动了很久。
那时离我的中考还有五个月，你曾经说要看我考上个好高中。我说你还要看我上高中，上大学，毕业工作，你还要等我来养你。
中间很长一段时间我哽咽无法言语。
护士淡淡地告诉我时间到了的时候，我不记得怎么走出去的。脱下大衣，取下口罩，换鞋。
我沉默又沉默，缓缓回头，眼泪才敢流出。
却没想到那次转头，竟是最后一次看你。
那日回家，我看着作业发呆到凌晨，母亲一身疲倦地回来，告诉我，你走了。
散文的作文 篇8
寝室里太吵杂，果然不是适合自习的地方。收拾好了书包，准备去图书馆。
立冬已过，空气是彻底的冷，已经没有了一点秋日的凉爽。公寓楼间的道路两边立着柱状的路灯，近乎纯白又微带橘黄的光茫无言地撒在精致玲珑的小白方格路面。没有一个行人，刚才仅仅有几辆自行车无声地走过。行于其间，光芒充满四周，更觉得寒冷。
桥头是昏暗的世界，正面的桥面只有几点微弱的灯火，背后的街道边的路灯高悬，那光芒反而照不亮我身处的小世界。以暗蓝的夜空为背景，一半绿一半金黄的银杏叶、暗红的矮枫、长青木的绀碧构成了一副色彩丰富而细腻、似乎在怀念金秋的画面。
踏过桥面的积水，又忍不住看向夜色中的另一座桥，不光桥面有很亮的路灯，靠近岸边的桥梁还有橘色的探照灯将桥身照得很亮。于是那绚丽的红色就在夜色中绽放，有倒影在水面，光彩辉煌。再远是座安静的铁桥，桥身散发着幽深的蓝意。
另一个方向的不远处因水面间的落差而存在一个小瀑布。落差不大，但与河面齐宽。这是唯一打破了夜的宁静的哗哗水声。比起绚烂的那一方向，无光的.世界与气势恢宏的水声更显无边之感。
过了小桥，转向在没一座桥的方向，呈扇面的图书馆将它的侧边面相了我。道路的右手边是一片荒地。又是柱型的路灯，只不过很是暗淡。栽了一圈行道树，却遮挡不了荒原的感觉。这里的杂草齐身，还泛着绿意。左边还是水声，但晚秋遗民的歌声轻轻地传到了右耳。荒地的对面是四号教学楼，漆黑一片，与荒地一起涌现出一种庄严。
已经到达了图书馆外围，沿着邻水的湖边走着。踩在木板铺就的地面上有低沉而质朴的咚咚声。五层楼的图书馆向这边展开，层层亮满了灯，在如墨的黑夜，像似一艘未来的巨型星舰，梦一样的感觉。
从外围盘旋的楼梯拾级而上，经历了一番奇幻旅程一样，现在回到了现实。
好像身边有许多的秘境，我确信其中之一便是以灯为轮廓的梦的世界。
散文的作文 篇9
上美术课时，大多留下一段时间给学生习作，这时的我，便在课桌间的行人道上来回穿梭，对学生进行个别辅导。碰到没事时，有时也顺便找条凳子坐一坐，因为我这段日子身体不适，站久了体力有点支持不住。
九十七班的讲台原来剩有学生坐过的两条小板凳，不知何时其中有一条成了“三脚猫”，剩下的一条放在讲台的“肚子里”，留给老师偶尔坐一坐。那天我刚在课桌的森林中巡视玩一圈，就感到力不从心，想找条凳子坐下来歇一歇，我老马识途似的来到老地方，谁知道凳子不翼而飞了。接着我扫视了一下教室的四角，仍不见踪影。奇怪，难道这凳子长了翅膀不成?没办法，坐的希望破灭了，我只好拖着沉重的步子再次去兜圈子。
当我来到第一小组倒数第二个座位前时，我便看到了那个叫刘宗汉的同学课桌边多出了一张凳子。他把它放在靠窗的墙跟下，紧挨着墙壁。凳子上放满了一大叠书籍本子，顶上面还放有文具盒、水彩笔、弹弓之类的东西，还有一截小木棒。今天看来我觉得这些东西特别刺眼，想说什么却又找不到合适的词语。他的课桌的确太陈旧了，有点弱不禁风的样子，我将目光在这小家伙脸上划了一圈。他似乎明白了什么，略微低了低头，装着满不在乎的样子，不断用他的铁皮小刀在课桌的横木上刻画着沟槽。
对这个刘宗汉，我并不陌生，每当上美术课的时候，他总是第一个举手，说要上厕所去方便，一次二次还没有引起我的注意，次数多了，我才知道他是故意逃课，后来每当他提出请求时，我就来个驳回上诉，维持原判。这时他揉着肚子“哎呦哎呦”连声高叫，死皮赖脸，软磨硬泡，最后“投降”的往往是我。现在这家伙还露出了自私的一面，将公家的东西据为己有，居然还心安理得。他从我的目光中明明知道我是来找凳子的，却装着视而不见的'样子，真是岂有此理！心里到底还有没有我这个老师？他那双小眼睛偷偷地溜了我一下，见我有点板着脸孔，但仍“临危不惧”，我行我素，一脸不屑一顾的神态，继续干着他的“事业”。
星期三，又轮到我上美术课了，我在黑板上画着公鸡，突然“砰”的一声，紧接着便是哗啦啦书本撒地的声音。教室里一片哄笑，我车转身子，只见学生的目光齐刷刷地射向第一组的后面，又是那个刘宗汉！我气不打一处来，飞快地走过去，准备狠狠地克扣他一顿，以报上次“不恭之仇”。可他正埋着脑袋，手忙脚乱地在捡拾着书本，全没理会我的感情。我瞥了一眼他的课桌，确实是老掉牙不中用了，它承受不起那些书籍的重负，便摇摇已坠了，而不是故意为之，我将怒气暂时压住下来。
课桌的底板松动了，被满盒子书本压垮了脊梁，只见刘宗汉把那条据为己有的凳子移到课桌的底部，再用一根小木棒，竖着放上去，想将课桌的地板撑起来，由于木棒太短，一时无法实现自己的想法。他四处张望着，目光里流露出一丝求助的信号，看到这一幕，我的心立刻软了下来，怒气也土崩瓦解了，而且动了恻隐之心，我见门外有一堆砖头，那时学校搞建筑剩下的，我跑到那儿拿来一块，替他竖放在板凳上，只差那么一点点，垫上一本不常用的破书，不高不矮，天衣无缝，刚刚顶住盒子的底部。算是解了这燃眉之急，了却了他的一桩心愿。末了我还叮嘱他说：“小心点，别碰到了，砸了脚。”这时的他望着我傻笑了一会，喉部在滚动着，嘴巴瘪了瘪，但终究没有说出声来。忙着将书本整理课桌内。下课后我找到班主任，请求帮助他把课桌修好。
今天的美术课正在进行，二十分钟后我将图画画好了，信步朝教室的后面走去。“老师，给你凳子！”一个清脆的声音闯进我的耳朵，只见刘宗汉恭恭敬敬地用双手捧着那张凳子向我递过来。我点点头，冲他笑了笑，便有点理所当然地将凳子接过来，搬到讲台前一屁股坐下来。大约过了十来分钟，我不经意地朝刘宗汉那儿扫视了一遍，只见那个座位边空空如也。怎么，难道他又溜到厕所里去了？真是糊不上墙的稀牛屎，即使要去方便，也要向老师打个招呼，岂能这样溜之跑之，不是把老师当做摆设么。
我心里嘀咕着站起来，快步朝后面走去，准备到他同桌那儿去问个子丑寅卯，谁知我走近一看，真是大眼瞪小眼，刘宗汉正坐在桌子下，背靠着墙根看到我走过来，早已把书合上了，望着我一脸怒气，他依然是一脸傻笑。我说：“你怎么能这样呢？”“老师，我没……没凳子。”“你不是有两条凳子吗？还有一条呢？”“昨天，宁静同学的凳子坏了，我给了他一条。今天，我见您的腿有点儿打颤，便……”我的脑袋“轰”的一声，似乎全懵了，后面他说的话也没听清了。
我那点偏见，那点固执，此刻都烟消云散，化作了一种爱怜，多好的一个学生啊，是那么善解人意，我以前为什么总是以为他很顽劣呢。于是我请他站起来，才发现他的屁股下竟垫着那天我给他所拾的那块砖头，我连忙弯下腰将这块砖头重新拾起来，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一块普通的砖头了，而是一颗心啊，既渗透了一种爱意，又渗透了一种敬意。
我很快地返回到讲台前，将那条小板凳拿在手中，慢慢地抚摸了一遍，感到它特别的厚重，又特别的温暖，这是我从教以来的最珍贵的礼物，让我真正明白了什么是爱，什么是回报。最后我将这条小板凳端端正正地放在刘宗汉同学的座位边，让它去奉献自己，垫高别人。
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